Giáo án Âm nhạc 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. Tuần 6 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc 4 Ôn tập bài hát: Cò lả Nghe nhạc: Lí kéo chài I. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Cò lả. - Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. - Nghe bài Lí kéo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp, năng lực Sáng tạo. - Góp phần giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca ở các vùng miền khác nhau và trân trọng người lao động. Biết thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ. 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 3 Phút * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.
2. *. Cách tiến hành: o t ng p - Yêu cầu HS ận động cơ thể theo - ả lớp thực hiện với các n t nhạc nhịp độ thay đ i Đ iậm ch n Mi v tay xu ng đ i Son úng ng n tay Đ tay lên cao - Nhận xét, tuyên dương và liên hệ vào bài học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 25 – 27 Phút i ng 1 n hát * Mục tiêu: - Hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - HS iết hát đúng giai điệu và đúng lời ca *.Cách tiến hành: o t ng p - Cho HS nghe lại bài hát, - Có thể v tay hoặc Đứng tại ch thực hiện vận động nhẹ nhàng. - Cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Lắng nghe, hát theo hướng dẫn - Hướng dẫn hs hát theo hình thức xướng và xô: Phần1 Một hs Con cò ... ra cánh (Lĩnh hát đồng xướng) Phần2 Cả lớp Tình tính tang (xô) hát nhớ hay chăng” - Theo dõi, cá nhân tự thực hiện theo gợi - Theo dõi nhận xét, sửa sai
3. * Hát và kết hợp vận động phụ họa ý. bài hát: - Gợi ý hướng dẫn HS hát kết hợp vận Câu hát Động tác động phụ họa Con cò, cò Hai tay dang rộng làm bay lả, lả động tác chim bay. bay la. Bay từ, từ Tay trái ch ng hông, tay cửa phủ, phải đưa lên cao từ trong ra bay ra, ra ngoài, và làm tương tự với cánh đồng. tay trái. Tình tính Hai tay mô phỏng động tác tang tang chơi đàn sau đ đ i bên. tính tình Ơi bạn Hai tay chụm lên miệng rằng, ơi như chim h t bạn ơi, rằng có Ngón trỏ tay trái chỉ vào biết, biết miệng, tay phải ch ng hay chăng, h ng Làm tương tự với tay phải. rằng có Hai tay lần lượt vắt chéo nhớ, nhớ trước ngực sau đ mở rộng hay chăng. ngang ngực từ trong ra ngoài. - Xung phong hát kết hợp thể hiện động tác minh họa - Mời HS xung phong hát kết hợp thể hiện động tác minh họa.
4. - Thực hiện trình bày, biểu diễn theo các hình thức Cả lớp, T , nhóm - Hướng dẫn HS tập biểu diễn bài hát Cò lả theo hình thức đơn ca, song ca, - Lớp nhận xét bạn t p ca, đồng ca kết hợp vận động - Nhận xét, tuyên dương động viên HS ội d n Nghe nhạc: Lí kéo chài (khoảng 15 phút) * Mục tiêu: - iết lắng nghe và iểu lộ cảm xúc theo giai điệu, lời ca - Nghe bài Lí kéo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. * Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp e n ạc Lí kéo chài Dân ca Nam Bộ Đặt lời mới: Hoàng Lân - m hiểu về xuất xứ và nội dung ài hát Việt Nam là một qu c gia đa d n tộc với nền văn h a l u đời, do đ d n ca iệt - Giới thiệu ngắn gọn về xuất xứ và tên Nam thật phong phú, đa dạng. Kho tàng
5. bài hát dân ca Việt Nam bao gồm nhiều vùng miền, nhiều thể loại: Dân ca quan họ ở Bắc Ninh, Dân ca của các dân tộc miền núi phía Bắc, dân ca của các dân tộc Tây Nguyên (Gia-rai, Ê-đê, a-na, Xơ-đăng đều có bản sắc riêng. Tiết nhạc hôm nay cô sẽ giới thiệu đến các em thể loại đặc trưng của vùng miền chúng ta đ là d n ca Nam bộ với bài hát Lí kéo chài do nhạc sĩ Hoàng L n đặt lời mới. Bài hát thể hiện tinh thần lao động và niềm lạc quan, yêu đời của người dân đánh cá - ho HS nghe ản nhạc (lần và nêu - Nghe ản nhạc lần và trả lời một s một s c u hỏi c u hỏi + Nội dung bài hát nói về điều gì? + Bài hát sôi nổi hay nhẹ nhàng? + Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm? + Giọng hát là của trẻ em hay của người lớn? + Người hát là nam hay nữ? + Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca?... - ho HS nghe ản nhạc (lần hướng - ừa nghe nhạc lần kết hợp gõ đệm, dẫn các em nghe kết hợp gõ đệm, vận vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. - Cho HS nghe nhạc (lần 3) GV hát một - Nghe nhạc lần thực hiện theo sự câu khoảng 1-2 lần, ví dụ Biển khơi hướng dẫn của GV, xung phong hát lại thân thiết với ta, khoan hỡi khoan hò, những câu các em nhớ rồi mời HS hát lại. Có thể thực hiện
6. với câu hát khác hoặc cho HS xung phong hát lại những câu các em nhớ. - Theo dõi, nhận xet, tuyên dương khích lệ. 3. Hoạt động vận dụn t ải n i p t * Mục tiêu : - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà iết vận dụng iểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa cho ài hát * Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp - ho n n i ng ủ ài h h m - Một s HS nêu nay? - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động t t Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần c - út inh nghiệm để ản th n thực hiện gắng hơn ngày một t t hơn - Giáo dục các em phải luôn có tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc, giữ gìn các làn điệu dân ca. - Liên hệ bản thân: nêu những việc làm thiết thực để giữ gìn các bản sắc văn - Dặn về nhà ôn lại ài hát lả, v tay hoá dân tộc, giữ gìn và bảo vệ các làn và vận động phụ hoạc cho người thân điệu dân ca. xem - Thực hành luyện tập ở nhà với sự giúp đỡ của gia đ nh IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...
7. Tuần 6 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc 1 Luy n tập bài hát Lí cây xanh – Nghe bài hát: Bài hát trồng cây. I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hát được giai điệu của ài hát Lí c y xanh hăm chú lắng nghe bài hát Trồng cây. Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm s c c y xanh - Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một s động tác phụ họa cho bài hát Lí cây xanh. - Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu s 2 thành thạo. - Học sinh ước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn. Biết thể hiện âm hình tiết tấu 1,2. - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát Lí cây xanh và bài hát trồng cây. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh ảnh để t chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. 2. Học sinh: Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh I. Ôn tập bài hát:Lí cây xanh.
8. A. Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: - Tạo h ng hí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: T chức cho học sinh tr chơi “Đi t m giọng ca bí ẩn” hướng dẫn học sinh cách chơi như sau ả lớp nghe làm theo chỉ huy của giáo viên. Hs lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên. Trời t i! trời t i! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt xu ng bàn! Giáo viên xu ng chỉ định một bạn trong lớp lên hát theo giai điệu của nhạc. Các bạn trong lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của mình đang hát ca húc mà giáo viên ật nhạc. Bạn nào đoán đúng tên ạn hát sẽ nhận một phần quà. *Mục tiêu: Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Lí cây xanh. thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ lặng đơn iết cách hát khi gặp dấu lặng đơn - Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn bài hát ở các hình thức, nhóm. - Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát theo âm hình tiết tấu 1. *Cách tiến hành: -Học sinh nghe giai điệu ? GV đàn một câu trong bài hát Lí cây xanh trong đàn đoán c u hát bài hát yêu cầu học sinh đoán đ là c u hát trong bài hát nào? GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hoàn chỉnh
9. c u hát đ và cho iết c u hát đ trong ài hát nào? Học sinh trả lời a/ Nghe hát mẫu mẫu GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát. Hoc sinh lắng nghe giai điệu đàn và hát GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu của đàn - GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát Học sinh biểu diễn thực giáo viên đàn cho các nh m lên iểu diễn hiện theo nhóm vừa hát vừa v tay theo nhịp. GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai kiểu v tay đệm. + Nhóm 1: v tay đệm theo nhịp + Nhóm 2 v tay đệm theo phách: hai nhóm cùng vào lúc sau đ đ i luân phiên nhau. - GV cho học sinh xem ang đĩa video iểu diễn sau đ iểu diễn làm mẫu một s động tác phụ họa cho bài hát. Hoạt động 2: vận dụng + ho hs đứng tại ch tập từng động tác theo nhóm _ Học sinh vận động theo trong thời gian 10 phút. nhóm có thể biểu diễn những động tác phụ họa. GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn. Có thể hướng dẫn học sinh sắp xếp đội h nh như sau 6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn v tay đệm theo nhịp. GV nhận xét tuyên dương các nh m thực hiện t t, và chỉnh sửa cho những nh m c n chưa iết cách biểu diễn
10. II. Nội dung 2: Nghe bài hát Bài hát trồng cây. Hoạt động 1: Khám phá kiến thức *Mục đíc Giúp học sinh hiểu được nội dung th ng điệp của bài hát mu n truyền đạt đến các em. Nhớ được những hình ảnh đẹp về trồng cây. Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm s c c y xanh. *Cách tiến hành: - GV treo tranh bài hát giới thiệu cho học sinh tên Học sinh quan sát bài hát, tác giả nhạc và tác giả thơ - v d ng ăng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên Học sinh lắng nghe. video biểu diễn của các bạn học sinh ? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm nhận gì về giai điệu của bài hát này? ? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát? iai điệu hay dễ thuộc dễ nhớ +Hình ảnh tiếng hát, chú chim hót trên vòm c y, ng mát và con đường HS trả lời. ?Bài hát gửi gắm cho các em th ng điệp gì? + Yêu cây xanh và hiểu được tác dụng của việc trồng cây xanh giúp bảo vệ m i trường xanh sạch đẹp. Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng. - Gv cho học sinh nghe lại bài hát trồng cây giáo viên biểu diễn một s động tác múa phụ họa. Có thẻ hưởng dẫn học sinh thể hiện một s động tác
11. theo lời ca và nhạc điệu để bộc lộ cảm xúc. - Gv củng c lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhip, vận động cơ thể bài hát Lí cây xanh. - Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận động cơ thể cho ông bà b mẹ xem và chuẩn bị cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Tuần 6 Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc 5 Ôn tập bài át Án t ăn vàn T ường thức âm nhạc: Câu chuy n âm nhạc “K c n ạc dưới t ăn ” I. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bàiÁnh trăng vàng. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, t p ca, đồng ca. - Nêu được tên nhân vật yêu thích hoặc ý nghĩa của câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng. Biết kể lại câu chuyện theo cách riêng.
12. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử - Video câu chuyện “Khúc nhạc dưới trăng” 2. Học sinh. - Có một s nhạc cụ gõ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động. - Gv: Nhắc HS giữ trật tự khi học. Cùng khởi - Hs: Thực hiện. động theo điệu nhạc Chicken dance - Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài mới - Hs: Nghe nhận xét . HĐ thực hành luy n tập. a. ND1: Ôn tập bài át “Án t ăn vàn ” - Hỏi? Bạn nào cho cô biết ài hát “Ánh trăng - Hs: Trả lời vàng”nhạc nươcvs nào và do ai đặt lời? Nêu nội dung của bài. - Hs: Nghe nhận xét - Gv: Nhận xét và liên hệ bài. - Hs: Nghe lại giai điệu bài - Gv: Cho học sinh nghe lại bài hát 1 lần. hát. - Hỏi? Nhắc lại sắc thái bài hát cho cô? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - Hs: Nghe nhận xét - Gv: Cho cả lớp hát lại bài thể hiện đúng tính - Hs: Hát chất sắc thái của bài hát. - Hỏi? Tiết học trước c đã dạy các con cách
13. gõ đệm nào? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - Gv: Cho cả lớp hát và gõ nhịp lại bài hát 1 lần - Hs: Nghe nhận xét ( sử dụng mõ ) - Gv: Nhận xét - Hs: Hát và gõ nhịp - Gv: Gọi nh m hát, nh m gõ đệm rồi đ i bên. - Hs: Nghe nhận xét - Gv: Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham khảo gợi ý sau): - Hs: Thực hiện theo quy định. Câu hát Động tác Vui múa .. - ay trái đưa lên cao, tay .ánh sao phải ngang ngực, hai bàn tay cuộn từ ngoài vào trong và ngược lại. - Hai tay đan chéo vào nhau mở v ng qua đầu sang hai bên. Nghe sáo - Tay phải đặt gần tai phải, tay trái ch ng hông. . thiết tha - Hai tay đan chéo vào nhau đưa từ trong ra ngoài.. Trăng ơi . - Tay phải đưa lên cao vẫy nhẹ, tay trái đặt sau . sắc hoa. lưng ay trái đưa lên cao vẫy nhẹ, tay phải đặt sau lưng
14. Gió bay - Hai tay đưa lên cao, đưa sang hai bên. rất xa. - Hai tay mở cao từ trong ra ngoài, chân nhún nhẹ. - Hs: Xem cô múa mẫu - Gv: Múa mẫu cho học sinh xem 1 lần - Hs: Trả lời - Hỏi? Có mấy động tác tất cả? - Hs: Quan sát, theo dõi và - Gv: Phân tích từng động tác rồi dạy cho học làm theo hướng dẫn của giáo sinh. viên. - Gv: Cho học sinh ghép toàn bộ ài đến 2 lần. - Gv: Nhận xét - Hs: Tập biểu diễn bài hát - Gv: Gọi nhóm, t , cá nhân trình bày theo hình thức cá nhân, cặp, - v uyên dương và nhận xét, khuyến khích nhóm HS. - Hs: Theo dõi và lắng nghe . HĐ k á p á. b. Đ T ưởng thức âm nhạc: Câu chuy n âm nhạc “ K c n ạc dưới t ăn ” - Gv: Mời HS đọc truyền cảm từng đoạn của - Hs Đọc câu chuyện. - Gv: Mời HS trả lời một s câu hỏi củng c : - Hỏi? Câu chuyện có mấy nhân vật? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - Hs: Lắng nghe - Hỏi? Hãy nêu đặc điểm của từng nhân vật? - Hs: Trả lời
15. - Gv: Nhận xét - Hs: Lắng nghe - Hỏi? Những ai trong câu chuyện biết chơi - Hs: Trả lời đàn pi-a-nô? - Gv: Nhận xét - Hs: Lắng nghe - Hỏi? Em yêu thích nhân vật nào nhất trong - Hs: Trả lời câu chuyện? Vì sao? - Gv: Nhận xét - Hs: Lắng nghe - Hỏi? Ý nghĩa của câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng là gì? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - Hỏi? Em mu n đ ng vai nh n vật nào trong - Hs: Lắng nghe câu chuyện? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - Gv: Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện theo cách riêng hoặc HS đ ng vai các nhân vật - Hs: Lắng nghe trong câu chuyện (nếu c điều kiện). - Hs: Thực hiện theo yêu cầu của cô. - Gv: Cho HS nghe trích đoạn bản nhạc Xô-nát Ánh trăng của Bét-tô-ven. - Hỏi? Qua phần thưởng thức âm nhạc các em - Hs Nghe trích đoạn cảm nhận được điều gì? - Gv: Nhận xét và b sung ý kiến cho học sinh. - Hs: Trả lời - Hs: Lắng nghe 4. HĐ ứng dụng. - Hỏi? Bài học h m nay các con được học mấy - Hs: Trả lời
16. phần? - v Đàn và cho học sinh tập biểu diễn bài hát - Hs: Hát và múa lại bài 1 lần lại 1 lần. - Gv: Nhận xét giờ học ngày h m nay, động - Hs: Lắng nghe viên các em có tinh thần học tập t t, cần phát huy trong các tiết học sau. - Gv: Dặn dò học sinh về nhà xem lại bài hôm nay và chuẩn bị sách vở cho giờ học ngày hôm sau. - Hs: Ghi nhớ lời cô dặn Điều chỉnh sau bài dạy ......................... ...................................................................................................................................