Giáo án Âm nhạc 5 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 5 - Tuần 10 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. Tuần 10 Thứ 2, ngày 6 tháng 11 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 5 ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa - Biết đến một số nhạc cụ nước ngoài. 2. Năng lực. - HS biết cảm thụ âm nhạc - Rèn cho HS kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin. 3. Phẩm chất: - Góp phần giáo dục HS thêm yêu mến mái trường và kính trọng các thầy cô giáo. * HSKT: HS hát hòa theo các bạn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1 Giáo viên: - Đàn, loa, bảng phụ bài hát... -Hình ảnh một số nhạc cụ nước ngoài. 2. Học sinh: - Sgk,Thanh phách... III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động. - Gv gõ tiết tấu câu 1 bài hát những bông - Hs lắng nghe hoa những bài ca. Hỏi hs đó là tiết tấu - Hs lắng nghe của câu nào và trong bài hát nào đã học? ? Đó là tiết tấu của câu nào và trong bài - Hs: Đó là tiết tấu của bài hát hát nào đã học? Những bông hoa những bài ca. ? Bài hát Những bông hoa những bài ca. - Hs trả lời do ai sáng tác? - Gv cho cả lớp hát - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của gv - Gv nhận xét. 15’ 2. Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Những bông hoa những bài ca. a. Mục tiêu:
2. - Hs biết trình bày bài hát với cách hát lĩnh, hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm theo bài hát, biết vận động phụ họa. b. Cách tiến hành: - Hs thực hiện - Gv cho hs khởi động giọng - Học sinh nghe, nhẩm lời ca - Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài - Hs lắng nghe hát - Gv khi hát thể hiện sắc thái vui tươi - Hs toàn lớp hát của bài hát. - Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu - Hs hát theo các bạn học sinh hát. * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng - Thực hiện theo hướng dẫn cùng bạn - Gv cho hs tập hát bằng cách hát đối đáp + Tổ 1 hát câu 1 + Tổ 2 hát câu 2 - Hs thực hiện + Tổ 3 hát câu 3 + Tổ 4 hát câu 4 - Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm - Hs hát và gõ cùng bạn theo nhịp - Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát và kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân - Gọi hs nhận xét - Hát kết hợp gõ bằng cơ thể + Gv hướng dẫn động tác ( 4 động tác) Đt 1: Giậm chân lần lượt 2 chân Đt 2: Vỗ tay lần lượt vào 2 bên hông - Hs thực hiện cùng bạn Đt 3: Vỗ vào vai Đt 4: Búng tay - Gv cho hs thực hiện tại chỗ. - Hs thực hiện theo gv - Gv giúp đỡ hs * Hát kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Gv hướng dẫn hs từng động tác - Hs vận động cùng bạn - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ
3. họa - Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện. - Gv giúp đỡ hs - Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs * Kết luận: 14’ - Học sinh biết hát kết hợp vận động theo nhạc linh hoạt. - Kĩ năng biểu diễn chủ động, mạnh dạn, tự tin, năng lực hợp tác nhóm khi tham gia biểu diễn tốt. - Hs quan sát 3. Hoạt động khám phá: Giới thiêu một số nhạc cụ nước ngoài. - Hs lắng nghe a. Mục tiêu: - Hs lắng nghe Hs biết đến một số nhạc cụ nước ngoài. b. Cách tiến hành: - Gv đưa hình ảnh 4 loại nhạc cụ lên máy chiếu. - Gv giới thiệu: + Kèn Saxophone: có nhiều loại khác nhau. Trong dàn nhạc giao hưởng, kèn - Hs nghe lĩnh hội saxophone ít được sử dụng nhưng lại đóng vai trò quan trọng trong dàn nhạc Jazz. Tính chất âm thanh hơi kích động, phát âm ngân rung, âm lượng vang, trữ tình, trong sáng. + Kèn Trompette: có nhiều loại. Loại - Hs nghe lĩnh hội kèn giọng Si giáng được dùng nhiều trong dàn nhạc giao hưởng. Trompette là nhạc cụ có âm vực cao, âm thanh sáng chói, rực rỡ, đồng thời cũng có thể diễn tả được những nét nhạc trữ tình, say đắm. + Flute: là 1 loại sáo thuộc bộ gõ trong dàn nhạc giao hưởng. Flute giọng Đô trưởng là loại thông dụng trong dàn nhạc giao hưởng. Âm thanh của Flute dịu dàng, mềm mại, nhiều chất thơ + Kèn Clarinette: thuộc bộ gỗ trong dàn nhạc giao hưởng. Đây là loại nhạc cụ có tính năng linh hoạt, âm thanh mềm - Hs nghe lĩnh hội mại, thuần khiết tạo nên hiệu quả phong phú trong dàn nhạc. - Hs Tính chất âm thanh hơi kích - Gv chỉ vào hình ảnh và hướng dẫn học động, phát âm ngân rung, âm lượng
4. sinh đọc tên các nhạc cụ nước ngoài. vang, trữ tình, trong sáng. - Cho học sinh đoán tên các loại nhạc cụ - Hs: Dịu dàng, mềm mại, nhiều chất vừa nghe. thơ - Gv cho hs nghe âm sắc các loại kèn trên đàn. 3' ? Tính chất của Kèn Saxophone ? - Cả lớp hát lại bài. ?Âm thanh của Flute ? - Hs hát cùng bạn * Kết luận: Biết đến tên,hình dạng của 4 - Hs nghe và lĩnh hội. loại nhạc cụ nước ngoài. 4. Hoạt động ứng dụng, mở rộng: a. Mục tiêu: - Hs thực hiện. - Hs cảm nhận âm sắc của 4 loại nhạc cụ nước ngoài vừa kể trên. b. Cách tiến hành: - Gv cho hs nghe bài hát Những bông hoa những bài ca thể hiện bằng âm sắc các loại kèn trên đàn. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát: Những bông hoa những bài ca. - Gv củng cố lại nội dung bài học. - Gv nhận xét giờ học. * Kết luận: Hs được nghe và cảm nhận âm săc của 4 loại nhạc cụ nước ngoài. Kèn Saxophone, Kèn Trompette, Flute, Kèn Clarinette - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. Tuần 10 Thứ 2, ngày 6 tháng 11 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 4 Tiết 10 Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc
5. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mái trường tuổi thơ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa theo bài hát . - Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Nêu được nội dung hoặc ý nghĩa của câu chuyện Bay xa cùng âm nhạc, biết kể lại câu chuyện theo cách riêng. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động thường thức âm nhạc) - Về phẩm chất: - Biết thể hiện tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: - Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Mái trường tuổi thơ. - Tập một số động tác vận động cho bài Mái trường tuổi thơ, +HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ- rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động (2p) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học *Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - Giáo viên mở nhạc đệm bài hát Mái - Học sinh khởi động bằng bài hát Mái trường tuổi thơ trường tuổi thơ kết hợp vận động nhẹ nhàng. 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập *Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Mái trường tuổi thơ (17p) *Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Mái trường tuổi thơ. Hát rõ lời
6. và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa theo bài hát . - Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. *Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát - HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - GV cho HS nghe bài hát Mái trường nhàng tuổi thơ. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, - HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắc thái. - GV hướng dẫn HS tập hát nối tiếp và - HS tập hát nối tiếp và hòa giọng: hòa giọng: Người Câu hát hát Tổ 1 Trường em nằm bên cánh đồng lúa ngân xa Tổ 2 Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày mới lời ca Tổ 3 Trên quê hương xanh tươi bao la hương lúa Tổ 4 Bên trang sách em vui học chăm nở hoa Cả lớp Trường em nằm bên cánh đồng lúa cho nhịp sống chan hoà. - GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp và - HS tập hát đối đáp và hòa giọng: hòa giọng: Người Câu hát hát HS nam Trường em nằm bên cánh đồng lúa ngân xa HS nữ Tuổi thơ hồn nhiên đón ngày mới lời ca
7. HS nam Trên quê hương xanh tươi bao la hương lúa HS nữ Bên trang sách em vui học chăm nở hoa Cả lớp Trường em nằm bên cánh đồng lúa cho nhịp sống chan hoà. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận - HS tập hát kết hợp vận động động Câu hát Động tác Trường em nằm Hai tay đan chéo bên cánh đồng vào nhau đưa từ lúa, trong ra ngoài. nghe câu hò ngân Đặt hai bàn tay gần xa. tai, người đung đưa. Tuổi thơ hồn Hai tay nắm tay bạn nhiên đón ngày đưa về phía trước và mới, tiếng chim sau. hòa lời ca. Hai tay chụm lên miệng như chim hót. Trên quê hương Hai tay đưa lên cao, xanh tươi bao la, đưa sang hai bên. gió thơm mùi hương lúa. Bên trang sách Hai tay để trước em vui học chăm ngực mô tả trang cho cuộc đời nở sách. hoa. Hai tay đan chéo vào nhau mở vòng qua đầu sang hai
8. - GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo b n. hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức - GV nhận xét khen ngợi cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. *Nội dung 2: Thường thức âm nhạc - Câu chuyện âm nhạc: Bay xa cùng âm nhạc *Mục tiêu:- Nêu được nội dung hoặc ý nghĩa của câu chuyện Bay xa cùng âm nhạc, biết kể lại câu chuyện theo cách riêng. *Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV mời HS đọc truyền cảm từng đoạn - HS đọc truyền cảm từng đoạn của câu của câu chuyện. chuyện. - GV mời HS trả lời một số câu hỏi củng - HS trả lời một số câu hỏi cố + Bạn Việt An có những phẩm chất tốt đẹp nào? + Em học được điều gì từ câu chuyện? + Những nhạc cụ nào xuất hiện trong các hình minh họa? + Tên câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện - HS tập kể lại câu chuyện theo cách theo cách - GV cho HS nghe nhạc để cảm nhận về - HS nghe nhạc để cảm nhận về câu câu chuyện sâu sắc hơn. chuyện sâu sắc hơn. - GV nhận xét và khen ngợi 3: Hoạt động ứng dụng: (3p) Hoạt động cả lớp *Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa cho bài hát. *Cách thực hiện: - GV nêu nôi dung bài học hôm nay - Nêu nội dung bài học - Hãy vận động theo ý tưởng của các em - Tự sáng tạo đông tác múa phù hợp với - Giáo viên khen ngợi các em có ý thức nội dung bài hát
9. học tập tốt. - Động viên các em còn nhút nhát e dè - Rút kinh nghiệm để ngày một tiến bộ hơn chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn nữa trong các giờ học sau. - Ghi nhớ để ôn luyện chuẩn bị cho tiết Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài cũ sau. và xem trước bài mới cho tiết học sau. Thứ 2, ngày 6 tháng 11 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Tiết 10 - ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẾM SAO - NGHE NHẠC BÀI: LÝ CÂY BÔNG I. Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc. - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài Lý Cây Bông. - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác. - Biết yêu quê hương, yêu tổ quốc. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) - Về phẩm chất: Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh
10. và các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác bừa bãi, không đồng tình với các hành vi xâm hại thiên nhiên II. CHUẨN BỊ : GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. HS: - SGK -Thanh phách,,, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) - Cho HS hát vận động. hát gõ đệm theo nhạc bài - HS thực hiện Đếm sao 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18’) * Ôn tập bài hát: Đếm sao - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp - HS nghe kết hợp gõ đệm nhàng. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy - Luyện tập thể hiện sắc thái hơi và thể hiện sắc thái. Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, bài hát. thể hiện rõ tính chất rộn ràng, vui tươi của bài hát. + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. Người Câu hát hát HS nữ Một ông sao sáng hai ông sáng sao HS nam Ba ông sao sáng sáng chiếu muôn
11. ánh vàng. HS nữ Bốn ông sáng sao kìa năm ông sao sáng. HS nam Kìa sáu ông sáng sao trên trời cao - GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp theo nhóm, tổ, - HS theo dõi GV làm mẫu, các hình thức khác nhau. thực hiện theo HD - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. Câu Động tác hát Câu 1 Tay phải vòng lên cao rồi hạ tay xuống Tay trái đưa lên cao rồi hạ tay xuống. Câu 2 Đưa 2 tay lên cao rồi xoay vòng tròn Hai bàn tay vừa lắc vừa đưa lên cao. Câu 3 Đưa tay phải ra vuông góc bả vai rồi lắc bàn tay. Đưa tay trái ra vuông góc bả vai rồi lắc bàn tay. Câu 4 2 tay lên tạo thành vòm rồi nghiên sang 2 bên. Lắc lắc bàn tay rồi hạ tay xuống - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - HS thực hiện - Luyện theo dãy, nhóm - HS luyện tập - GV mời một vài nhóm lên trình bày - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù - HS sáng tạo thể hiện động tác của mình.
12. hợp và hay hơn * Nghe nhạc: Lý cây bông ( 12’) - GV giới thiệu: Bài hát Lý cây bông Dân ca Nam - HS nghe, ghi nhớ Bộ - GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm nhận về bài hát - HS nghe, cảm nhận và trả lời + Bài hát vui tươi hay tha thiết? câu hỏi. + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? + Người hát là trẻ em hay người lớn? + Giọng hát là nam hay nữ? + Hình thức hát là đơn ca hay tốp ca? - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. - GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó. - GV có thể thực hiện câu hát khác. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS nghe và trình bày lại câu - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các hát. em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động - HS thực hiện.
13. viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về - HS nghe, ghi nhớ lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và các con vật có ích, có ý thức vệ sinh môi trường , không xã rác bừa bãi, không đồng tình với các hành vi xâm hại thiên nhiên - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học.