Giáo án Âm nhạc 5 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 5 - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. Kế hoạch bài dạy âm nhạc 5 Tuần 28 Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2024 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: KHÚC NHẠC DƯỚI TRĂNG NGHE NHẠC: BẢN SÔ-NÁT ÁNH TRĂNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Học sinh đọc và nghe câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng để biết về nhạc sĩ Bét-tô-ven. - Hs có những cảm nhận về bản nhạc được nghe. 2. Năng lực: - Tập kể lại câu chuyện theo nhóm tổ và cá nhân 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu thương con người * HSKT: - Nhớ tên tác giả và bản nhạc, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Đài, đĩa nhạc. - Máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: - Sgk, VBT, thanh phách,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn một đoạn giai điệu của bài hát - Hs lắng nghe, nêu tên bài hát. Em vẫn nhớ trường xưa, Y/c Hs nêu tên - Hs thực hiện theo yêu cầu của Gv. bài hát. + Mời Hs nhận xét + Hs nhận xét. + Gv nhận xét, khen ngợi. + Hs lắng nghe. - Gv đệm đàn hs hát - Cả lớp hát bài hát em vân nhớ trường xưa - Hát cùng các bạn theo hướng dẫn của Gv 27’ 2. Hoạt động khám phá: Nội dung 1: Kể chuyện âm nhạc Khúc nhạc dưới trăng: a. Mục tiêu:
2. Nghe và tập kể sơ lược nội dung câu chuyện. b. Cách tiến hành: * Trò chơi:“Bức tranh bí ẩn” - GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi - Hs chú ý lắng và quan sát khởi động. - Hs lắng nghe + Chia lớp thành 2 đội + GV sẽ mở giai điệu bài hát Cùng Múa - Hs thực hiện chơi hát dưới trăng cho học sinh nghe và thực hiện ghép tranh “chủ đề Ánh trăng” lên bảng. Sau khi kết thúc bài hát đội nào hoàn thiện bức tranh đúng và xong trước thì đội đó sẽ chiến thắng. - GV mời học sinh nhận xét 2 bức tranh 2 đội vừa thực hiện ghép. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS quan sát tranh vừa ghép và giới thiệu nội dung bản sonate Ánh trăng của Beethoven - Gv đọc cho hs nghe câu chuyện: Khúc - Hs nghe. nhạc dưới trăng lần 1. - Hs nghe. - GV kể câu chuyện Khúc nhạc dưới trăng theo tranh minh họa. - Gv hỏi hs: ? Có những nhân vật nào trong tranh? - Hs có 3 nhân vật ? Nhạc sĩ Bét-tô-ven sinh năm nào? tại - Hs trả lời đâu? ? Vì sao nhạc sỹ Bét –Tô –Ven lại vào - HS: Nghe thấy tiếng đàn nhà 2 cha con thợ đánh giày? - Gv kể lần thứ hai - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe ? Nhạc sỹ đã mời 2 cho con đi đâu? - Hs: Nghe hoà nhạc ? Vì sao Bet –Tô-Ven lại chơi đàn với - Hs: Vì phát hiện ra cô con gái mù cảm xúc mãnh liệt ? Nhạc sỹ đã sáng tác bản nhạc gì? - Bản Sô nát ánh trăng - Gv giải thích cho hs về tác phẩm bản Sô nát Ánh trăng - Gv cho hs kể lại tóm tắt câu chuyện - Hs nghe - Gv yêu cầu hs kể chuyện nối tiếp - Hs 4 em kể nối tiếp - Gv nhận xét - Hs nhận xét - Giáo dục hs trân trọng cuộc sống lao - Hs nghe đông và tình yêu thương con người, đó là nguồn gốc tạo nên những tác phẩm nghệ thuật có giá trị
3. c. Kết luận: HS kể và cảm nhận tốt câu chuyện Nội dung 2: Nghe nhạc trích đoạn bản sonate Ánh trăng của Beethoven a Mục tiêu: - Học sinh biết tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát. - Giáo dục Hs tình yêu thương con người b. Cách tiến hành: - Giới thiệu về bản sô nát Ánh trăng Bản - Hs lắng nghe bản sô nát Ánh trăng được Betthoven - Hs lắng nghe viết cho Piano số 14 năm 1801 - Gv cho hs nghe nhạc bản nhạc Sô-nát Ánh trăng ? Tính chất âm nhạc nhẹ nhàng du - Lúc nhẹ nhàng hiền dịu như ánh dương hay nhanh và dữ dội trăng lúc lại mạnh mẽ như sóng của dòng sông ? Cảm xúc của em khi nghe xong bản - Âm nhạc lúc du dương, nhẹ nàng nhạc sâu lắng khi thì mạnh mẽ và cao trào - Gv cho hs đứng tại chỗ vận động theo - Hs đứng tại chỗ vận động theo nhạc nhạc. - Hs vận động theo ý thích c. Kết luận: - Hs nắm được nội dung bài hát, tên bài hát, tên tác giả. 5' 3. Hoạt động vận dụng, mở rộng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bản nhạc. - Biết thể hiện tình yêu thương b. Cách tiến hành: - Gv đệm đàn cho lớp hát lại bài hát em - Hs hát vẫn nhớ trường xưa - Hs hát cùng bạn - Gv hỏi: ? Qua bài học, các em học điều gì ở cô - Hs trả lời gái? - Hs lắng nghe. - Liên hệ giáo dục: Âm nhạc không chỉ đơn thuần là âm thanh mà âm nhạc còn mang tính triết lí, nhân văn sâu sắc. - Gv cho hs nghe thêm tác phẩm Thư gửi Elido rất nổi tiếng của nhạc sĩ
4. Betthoven.. - GV khen ngợi động viên HS đã thực hiện tốt các nội dung. - Khuyến khích HS kể về nội dung bài học cho người thân cùng nghe. - Nhận xét giờ học, tuyên dương học sinh. c. Kết luận: - Học sinh biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. ******************************************** Kế hoạch bài dạy âm nhạc 4 Tuần 28 Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2024 Ôn tập bài hát: Ước mơ Nghe nhạc: Những người đấu bò 1.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Phát triển năng lực âm nhạc: - Biết hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái mềm mại, uyển chuyển , biết hát kếthợp gõ đệm. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Biết vận động phụ họa theo bài hát - Nghe bản nhạc Những người đấu bò kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 2. Năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện nhạc cụ ứng dụng bài hát); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp ); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống tươi đẹp. - Biết nuôi dưỡng những ước mơ, khát vọng trong những năm tháng tuổi thơ. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị của GV - Chơi đàn và hát trôi chảy, thuần thục bài Ước mơ. - Tập một số động tác vận động cho bài Ước mơ và bản nhạc Những người đấu bò. - Video bản nhạc Những người đấu bò. Chuẩn bị của HS
5. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, trai-en-gô, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động (khoảng 5 phút) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong giờ học,kết nối bài mới Cách tiến hành Hoạt động cả lớp GV mở nhạc cho học sinh hát bài Ước Học sinh hát kết hợp nhún theo nhịp bài hát mơ Ước mơ Nhận xét và để tìm hiểu kĩ hơn về bài hát thì ta đi vào ôn tập bài hát 2. Khám phá và luyện tập Nội dung 1: Ôn tập bài hát Ước mơ Mục tiêu: - Biết hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái mềm mại, uyển chuyển , biết hát kết hợp gõ đệm. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Biết vận động phụ họa theo bài hát Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV cho HS nghe bài hát Ước mơ. Học sinh lắng nghe - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, Học sinh hát theo nhạc đệm và tập lấy hơi, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. thể hiện sắc thái + GV hướng dẫn HS tập cách hát nối tiếp. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn. - GV nhận xét tuyên dương -Học sinh hát nối tiếp theo tổ Người Câu hát hát Tổ 1 Gió vờn cánh hoa bay dưới trời, đàn bướm xinh dạo chơi. Tổ 2 Trên cành cây chim ca líu lo, như hát lên bao lời mong chờ. Tổ 3 Em khao khát ước mơ khắp nơi bình yên, cuộc sống tươi đẹp + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp: thêm. Tổ 4 Cho đàn em tung tăng múa ca, trong nắng xuân tô đẹp muôn nhà. - HS thực hiện hát đối đáp
6. Người Câu hát hát + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động HS Gió vờn cánh hoa bay dưới Câu hát Động tác nam trời, đàn bướm xinh dạo chơi. Gió vờn cánh Hai tay đưa lên cao, HS nữ Trên cành cây chim ca líu lo, hoa bay dưới đưa sang hai bên. như hát lên bao lời mong chờ. trời, Hai tay dang rộng HS Em khao khát ước mơ khắp nơi đàn bướm xinh làm động tác bướm nam bình yên, cuộc sống tươi đẹp dạo chơi. bay. thêm. Trên cành cây Hai tay chụm lên HS nữ Cho đàn em tung tăng múa ca, chim ca líu lo, miệng như chim trong nắng xuân tô đẹp muôn như hát lên bao hót. nhà. lời mong chờ. Hai tay đan chéo Học sinh hát đối đáp dưới sự hướng dẫn của trước ngực. giáo viên Em khao khát Hai tay đan chéo Lần 1; Tốp nam- tốp nữ ước mơ khắp vào nhau đưa từ Lần 2: 1 nam , 1 nữ nơi bình yên, trong ra ngoài Lần 3: 3 nam, 3 nữ ngang ngực + Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa cuộc sống tươi Áp hai cổ tay vào Lần 1 : Học sinh cả lóp vận động theo sự đẹp thêm. nhau trước ngực hướng dẫn của giáo viên nghiêng trái và Lần 2: Học sinh vận động theo nhóm, cặp phải. Lần 3: Học sinh vận động cá nhân trước lớp Cho đàn em Tay trái đưa lên tung tăng múa cao, tay phải ngang ca, ngực hai bàn tay cuộn từ ngoài vào trong và làm tương trong nắng xuân tự với tay phải. tô đẹp muôn Hai tay đưa lên cao nhà. rung bàn tay. - GV cho HS tập biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm 2. Nghe nhạc: Những người đấu bò (khoảng 18 phút) Mục tiêu: - Nghe bản nhạc Những người đấu bò kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu Cách tiến hành Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu ngắn gọn về xuất xứ của Học sinh biết về bản nhạc: Carmen là vở nhạc bản nhạc. kịch nổi tiếng, được sáng tác bởi nhạc sĩ người Pháp là Georges Bizet. Bizet sáng tác vở nhạc kịch này dựa theo tiểu thuyết cùng tên của nhà văn người Pháp là Prosper Merimee. Câu chuyện Carmen kể về những con người sống tại thành phố Sevilla ở Tây Ban Nha, khoảng
7. những năm 1830. - GV cho HS nghe bản nhạc lần thứ nhất -Học sinh đọc lời giới thiệu và trả lời các câu để trả lời một số câu hỏi ngắn. hỏi: Người ta chơi những loại nhạc cụ nào trong bản nhạc? Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm? - GV cho HS nghe nhạc lần thứ hai, GV -Học sinh nghe lại bản nhạc và cảm nhận về hướng dẫn các em nghe kết hợp vỗ tay bản nhạc. hoặc gõ đệm, rồi vận động theo tiết tấu. -Học sinh nghe và kết hợp vỗ tay theo bản nhạc dưới sự hướng dẫn của giáo viên Đoạn A: 1. Vỗ bàn tay phải lên vai 2. Vỗ lưng bàn tay phải vào lòng bàn tay trái Đoạn B: 1. Vỗ bàn tay phải lên vai 2.Vỗ bàn tay trái lên vai 3. Hai tay búng ngón 4. Hai tay búng ngón Đoạn C: 1. Vỗ hai tay xuống đùi 2. Vỗ hai tay xuống đùi 3. Vỗ hai tay -Học sinh kết hợp vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc Vận động theo tổ, nhóm, cá nhân. 3.Hoạt động vận dụng , trải nghiệm Mục tiêu: biết vận dụng bài học vào cuộc sống Cách tiến hành Hoạt động của cả lớp GV yêu cầu học sinh vận động theo cách Học sinh thực hiện theo tổ, nhóm, các nhân riêng của mình trên nền nhạc Những -Lắng nghe giáo viên nhận xét tiết học người đấu bò GV nhận xét tiết học
8. Kế hoạch bài dạy âm nhạc 3 Tuần 28 Thứ hai, ngày 25 tháng 03 năm 2024 - Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe - Nghe nhạc: Cò lả I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn các bản sắc văn hoá dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn phím điện tử, máy tính, 2. Chuẩn bị của học sinh. - SGK Âm nhạc 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe âm thanh đoán - HS lắng nghe và đoán đúng âm tiếng, VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng chim hót thanh các tiếng 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (14 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát đối dấp và tập biểu diễn * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: - GV trình chiếu hình ảnh minh họa bài hát Bạn ơi lắng nghe cho HS quan sát - HS quan sát tranh
9. - HSTL: Đây là hình ảnh tượng trưng cho bài hát Bạn ơi lắng nghe mà lớp ta đã được học ? Hình ảnh này tượng trưng cho bài hát gì mà lớp ta đã được *Hoạt động cả lớp: Ôn tập học? - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc vận động theo bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành GV. - GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi lắng nghe hoặc đệm - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và hát cho HS nghe lại bài hát. thể hiện sắc thái. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi lắng nghe + HS tập hát đối đáp: - Biết cách hát đối đáp. - GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. Người hát Câu hát HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe - HS luyện tập HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào - GV đổi lại giữa Nam- Nữ - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. - HS thực hiện theo sự HD của Câu hát Động tác GV Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở - HS hát kết hợp vận động rộng sang hai bên - HS biểu diễn Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát. Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai tay đẩy sang trái, đẩy sang phải. Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên ngoài mở rộng ra bên ngoài. - HS sáng tạo thể hiện động tác - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại của mình. - Luyện theo dãy, nhóm - GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo cặp, theo nhóm. - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và hay
10. hơn Hoạt động 2: Nghe nhạc: Cò lả (14 phút) Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nghe nhạc - GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc Tìm hiểu bài hát - HS nghe giới thiệu về bài hát Cò - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) lả - GV giới thiệu: Bài hát Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc bộ - GV cho HS nghe lần thứ nhất rồi hỏi các em cảm nhận về bài hát - HS lắng nghe bản nhạc + Bài hát vui tươi hay tha thiết? + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? - HS nghe, cảm nhận và trả lời + Người hát là trẻ em hay người lớn? câu hỏi. + Giọng hát là nam hay nữ? - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu ( có thể gõ đệm theo các kiểu nhịp- phách- tiết tấu) - HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. - HS đứng dậy vận động phù hợp với âm thanh - GV đàn và hát lại 1 câu khoảng 2 - 3 lần yêu cầu HS nhận biết và nhớ được để hát lại câu đó. - GV có thể thực hiện câu hát khác. 3: Hoạt động ứng dụng ( 3 phút) Nêu nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực, hát hay biết - Rút kinh nghiệm để bản thân biểu diễn bài hát, nghe nhạc và vận động tốt, động viên các thực hiện ngày một tốt hơn em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị - HS lắng nghe, ghi nhớ bài sau