Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. Tuần 3 Thứ 2, ngày 23 tháng 9 năm 2024 Môn: Âm nhạc lớp 4 i Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện ti t tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu hường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ : Đàn nhị I. Yêu cầu cần đạt. 1. Phát triển năng lự - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. - Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động ận dụng - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện ni m lạc quan, đem lại ni m vui cho mọi người II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ. - Một và quả óng để thực hiện hoạt động ận dụng 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ. III. Các hoạ động dạy học chủ y u.
2. Hoạ động của giáo viên Hoạ động của hs 1. HĐ Khởi động h Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi ước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạ ộng cả lớp - m ile m thanh ài hát m là HS hát kết hợp vận động ài hát m là ông bông hồng nhỏ hồng nhỏ ạ ng l n Nộ ng Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện ti t tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động ận dụng huy n óng hoặc đồ vật theo tiếng đàn Cách tiến hành: ạ ộng ả lớp a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 - Quan sát và thực hiện phút) - Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu - hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ gõ - v hướng dẫn gõ đệm tiết tấu kết hợp với bài hát Em à bông hồng nhỏ Hoạt động nhóm: - Gv nhận xét các nhóm - Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu tiết tấu - Gv trình chiếu nhạc cụ và giới thiệu v - Một số nhóm trình bày Kèn phím - Các bạn cùng nhận xét + Cấu tạo
3. - Hs quan sát vào sgk để nêu cấu tạo + ách chơi - Giáo viên nêu lại cách chơi kèn phím - Hs nêu cách chơi kèn phím - Lắng nghe - Một số hs nêu lại cách chơi kèn phím - Nhận xét: - Hướng dẫn hs thực hành bài tập +b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu + 2 Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu + 3 hướng dẫn hs tập . Tập bấm nốt Đô (chưa thổi). .Tập bấm và thổi nốt Đô - Lắng nghe .Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay; - Quan sát nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc). - Nhận xét phần thể hiện của hs
4. - Hs luyện tập theo hướng dẫn - Trình ày trước lớp -Lắng nghe gv nhận xét Nộ ng hường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị (khoảng 13 phút) Mục tiêu: -Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị. Cách tiến hành: Hoạ ộng cả lớp - Dùng file có m thanh đàn Nhị cho hs - HS lắng nghe nghe và yêu cầu hs cho biết đó là nhạc cụ gì? - v nêu đó là m thanh của đàn nhị - Yêu cầu hs quan sat trong sgk và nêu v đàn Nhị - Quan sát S K và nêu trước lớp - v nêu tư thế của người chơi đàn nhị - Cho hs nghe 1 bài Cò lả - Lắng nghe - Quan sát - Tham gia trò chơi - Hướng dẫn động tác chơi đàn Nhị - Tổ chức trò chơi Nghe âm sắc đoán nhạc cụ GV cho HS nghe âm thanh của sáo trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em đoán
5. tên từng nhạc cụ. - Lắng nghe - Nhận xét . HĐ Ứng dụng h Hoạ ộng cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - hi nhớ nội dung của giờ học ngợi các em có ý thức học tập tích cực, - hát,chơi trò chơi cho mọi người cùng đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo thương thức - V nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - huẩn ị ài cho tiết sau học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... Tuần 3 Thứ 3, ngày 24 ng 9 nă 0 4 Âm nhạc 3 V n ụng: h n ng h đồ h i ng đàn Đọ nhạ : ài 1 I. Yêu cầu cần đạt. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nh ng nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện đúng hoạt động ận dụng huy n óng hoặc đồ vật theo tiếng đàn 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
6. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động ận dụng - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện ni m lạc quan, đem lại ni m vui cho mọi người II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ. - Một và quả óng để thực hiện hoạt động ận dụng 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ III. Các hoạ động dạy học chủ y u. Hoạ động của giáo viên Hoạ động của hs 1. HĐ Khởi động h Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi ước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạ ộng cả lớp - m ile m thanh ài hát Lung linh HS hát kết hợp vận động ài hát Lung lih ngôi sao nhỏ ngôi sao nhỏ ạ ng l n Hoạ ộng 1 V n ụng: h n ng h đồ h i ng đàn Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động ận dụng huy n óng hoặc đồ vật theo tiếng đàn Cách tiến hành: ạ ộng n
7. - hướng dẫn Luật chơi và cách chơi - Thực hiện theo hướng dẫn của ; Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc và + hơi theo nhóm 6 em với 3 quả óng chuy n đồ vật (hoặc 3 khăn voan HS có óng en k gi a các ạn không có - kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu cầu Khi HS làm tốt kèn với nhịp độ nhanh dần để HS luyện tập phản ạ - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản ạ nhanh + hơi theo nhóm em với 5 quả óng hoặc (5 khăn voan hơi tương tự như nhóm 6 HS - ác nhóm nhận t lẫn nhau Hoạ ộng 2: Đọc nhạc: Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nh ng nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành: Hoạ ộng cả lớp + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt Đô, + Luyện đọc cao độ Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay - HS thực hiện lại theo - và HS cùng luyện tập đọc nhạc
8. các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu àn tay - HS làm kí hiệu àn tay (không đọc nhạc - đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La + Luyện tập tiết tấu + Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn của - dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhi u lần nhạc cụ khác + Hướng dẫn đọc nhạc ài theo kí hiệu + Đọc nhạc ài theo kí hiệu àn tay àn tay - làm kí hiệu àn tay n t nhạc thứ nhất, tiếp theo n t nhạc thứ hai - Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải ạ ộng n - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của Tổ đọc tổ làm kí hiệu àn tay và ngược + Luyện tập thực hành lại. - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể - Đọc cặp đôi ạn đọc bạn kí hiệu và ngược hiện kí hiệu bàn tay. lại. - HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp
9. nhàng theo giai điệu - HS nhận xét lẫn nhau. - cho HS đọc nhạc kết hợp vận động, - HS chơi trò chơi Tổ đọc Đồ, Rê Tổ 2 đọc Mi Pha Tổ 3 đọc Son, La - GV nhận xét chung. Sau đó đọc ài tập theo kí hiệu àn tay của - tổ chức trò chơi . HĐ Ứng dụng h Hoạ ộng cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - hi nhớ nội dung của giờ học ngợi các em có ý thức học tập tích cực, - hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho mọi đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo người cùng thương thức - V nhà học và xem lại bài chúng ta vừa - huẩn ị ài cho tiết sau học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. Đi u chỉnh sau ti t dạy. .................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ........................................................................................................................... Tuần 3 Thứ 3, ngày 26 ng 9 nă 0 4 Âm nhạc 5 Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện ti t tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu TTAN – Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hòa tấu. I. Yêu cầu cần đạt.
10. - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. - Nêu được một vài đặc điểm của hình thức độc tấu, hòa tấu II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím. - Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím. - Video tiết mục Xen-lô biểu diễn bản nhạc Bài ca hòa bình ( Trích trong giao hư ng số 9 của Betthoven) 2. Học sinh. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem- ơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím. III. Các hoạt động dạy học chủ y u. Hoạ động của giáo viên Hoạ động của học sinh 1. Hoạ động khởi động - Gv: Cho cả lớp vận động theo 1 bài nhạc vui - Hs: Kh i động nhộn đã chuẩn bị sẵn. - Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài mới. - Hs: Nghe cô nhận xét 2. Hoạt động khám phá a. ND1: Nhạc cụ. * Nhạc cụ thể hiện ti t tấu. - Gv: Cho học sinh quan sát câu tiết tấu. - Hs: Quan sát câu tiết tấu
11. + Cách 1: Giáo viên cho học sinh vừa chơi nhạc cụ, vừa đếm: 1 – 2 – 3 – 4 – 5; 6 – 7 – 8; - Hs: Thực hiện theo quy 9 – 10 – 11. định + Cách 2: Giáo viên cho học sinh vừa chơi - nhạc cụ, vừa đọc đơn – đơn – đơn – đơn – đen; đơn – đơn –đen; đơn – đơn – đen - Gv: Mời cá nhân, nhóm, tổ thể hiện tiết tấu thứ nhất. - Gv: Hướng dẫn cả lớp thể hiện tiết tấu thứ nhất, đồng thời GV thể hiện tiết tấu thứ hai, hoà tấu cùng HS. - Hs: Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân * Nhạc cụ thể hiện giai điệu. - Gv: Hướng dẫn HS luyện tập: - Hs: Thực hiện theo hướng Sáo ri-coóc-đơ Kèn phím dẫn của giáo viên. - ước 1: Giáo viên thể hiện giai điệu làm mẫu. - Hs: Quan sát - ước 2: Giáo viên hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai điệu.
12. - ước 3: Giáo viên - ước 3: Giáo viên - Hs: Luyện tập hướng dẫn HS luyện hướng dẫn HS luyện tập: tập: + Tập bấm nốt Đô 2 + Tập bấm nốt Pha (chưa thổi). (chưa thổi). + Tập bấm và thổi + Tập bấm và thổi nốt nốt Đô 2 (thổi nhẹ Pha (thổi nhẹ nhàng). nhàng). + Tập bấm và thổi nốt + Tập bấm và thổi Đô, Rê, Mi, Pha nốt Son, La, Si, Đô hướng dẫn cách chơi nốt hướng dẫn cách Đô theo kí hiệu bàn tay. chơi nốt Đô theo kí + Luyện tập giai điệu hiệu bàn tay. (theo kí hiệu bàn tay, + Luyện tập giai điệu nghe và lặp lại, theo kí (theo kí hiệu bàn tay, hiệu ghi nhạc). nghe và lặp lại, theo kí hiệu ghi nhạc). - ước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm. - Gv: Nhận xét, sửa sai nếu có b. Nội dung 2: hường thức âm nhạc – Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hoà tấu. - Gv: Giới thiệu ngắn gọn (tham khảo thông tin sau Độc tấu và hoà tấu là nh ng hình thức biểu diễn nhạc cụ Độc tấu là hình thức biểu diễn nhạc cụ do một người thực hiện. Song tấu là hình thức biểu diễn nhạc cụ do 2 người thực - Hs: Lắng nghe hiện. Tam tấu hình thức biểu diễn nhạc cụ do 3 người thực hiện. Tứ tấu hình thức biểu diễn nhạc cụ do 4 người thực hiện. Ngoài ra, còn có hình thức hoà tấu nhi u nhạc cụ. - Hs: Quan sát, lắng nghe
13. - Gv: M một số video tiết mục độc tấu, hoà tấu để HS nhận biết v từng hình thức biểu diễn. Giáo viên có thể hỏi Đó là hình thức nào? Do nh ng nhạc cụ nào trình bày? Hãy nêu cảm nhận của em v tiết mục biểu diễn. để HS trả lời theo cảm nhận riêng. 3. Hoạ động luyện t p - Gv: cho Hs tham khảo 1 số video v biểu - Hs: Quan sát video và lắng diễn nhạc cụ nghe, cảm nhận. - Gv: Mời HS chia sẻ với các bạn v hình thức - Hs: Chia sẻ biểu diễn độc tấu, hoà tấu mà các em biết (phần vận dụng). - Gv: Mời HS trong lớp lên chơi nhạc cụ theo hình thức độc tấu, hoà tấu (nếu có). - Hs: Thực hiện 4. Hoạ động ứng dụng. - Hỏi? Bài học hôm nay các con được học mấy - Hs: Trả lời phần? - Hỏi? Tên nhạc cụ mà các em vừa được học? - Hs: Trả lời - Gv: Nhận xét - v Tuyên dương các em có tinh thần học tập - Hs: Nghe nhận xét tốt, cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò các em v nhà xem lại bài và chuẩn bị sách v - Hs: Lắng nghe và ghi nhớ cho các giờ học ngày hôm sau. lời cô. Đi u chỉnh sau bài dạy
14. TUẦN 3 Thứ 4 ngà 5 ng 9 nă 0 4 Hoạ động ngoài giờ lên lớp Hướng dẫn t p hợ đội hình hàng dọc I. Yêu cầu cần dạt - ác em đội viên biết nhìn hiệu lệnh mà tập hợp hàng dọc. - hi đội trư ng, phân dội trư ng thực hiện được cách tập hợp. II. Chuẩn bị: - Loa máy. III. Nội dung : 1. M đầu: Ổn định tổ chức. - Tập hợp hàng dọc, kiểm tra sĩ số. - Kiểm tra sơ ộ tình hình hoạt động của liên đội. 2. Phần cơ ản: A. Giới thiệu: Tiết sinh hoạt hôm nay, cô s hướng dẫn cho các em cách tập hợp hàng dọc. - Trước tiên chi đội trư ng, các phân dội trư ng muốn thực hiện được nghi thức phải có thái độ đúng đắn nghiêm túc và kiên trì, trang phục gọn gàng đầy đủ, có ghi chép và nghe theo lệnh của người chỉ huy - Đối với các ph n đội trư ng và đội viên Ph n đội trư ng đứng đầu và các đội viên thứ tự xếp hàng từ thấp đến cao, ph n đôi phó đứng cuối cùng. - Đối với chi đội, các ph n đội sắp xếp hàng dọc, ph n đội 1 làm chuẩn các ph n đội khác đứng ên trái ph n đội 1. - Cử chi đội lên làm mẫu. - ác chi đội tập luyện.
15. - ác chi đội lần lượt thực hiện , TPT sửa ch a nh ng điểm sai. - hú ý hướng dẫn cự lý rộng và hẹp. Trò chơi Trò chơi kết đoàn - ách chơi các em ếp hàng thành vòng tròn, vừa đứng, vừa vỗ tay và hát nh ng bài ca tập thể. Bất thình lình quản trò hô lên một số, các em phải tách nhóm theo số lượng mà quản trò hô. Thí dụ khi quản trò hô: " kết 7 ", vòng tròn lập tức chi thành nh ng nhóm 7 người. - Luật chơi Khi kết nhóm, các em phải thay đổi vị trí, không được đứng một chỗ. Sau khi đã kết thành nhóm, em nào còn l ngoài thì bị loại, s chịu phạt. Quản trò cố gắng hô nhanh hơn, dồn dập hơn để trò chơi thêm sinh động. C. kết thúc ho chi đội trư ng thực hiện tập hợp lại đội hình. - Nhận xét tiết học.