2 Đề kiểm tra đánh giá cuối học kì 1 môn Tiếng Anh 9 - Năm học 2020-2021 - SGD&ĐT Hương Khê (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: 2 Đề kiểm tra đánh giá cuối học kì 1 môn Tiếng Anh 9 - Năm học 2020-2021 - SGD&ĐT Hương Khê (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG KHÊ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ SỐ 01 Môn: Toán 9 - Thời gian làm bài 90 phút (Đề dùng cho đối tượng bám sát) Câu 1: a) Tìm điều kiện của x để biểu thức sau có nghĩa: A = x ― 3. b) Tính giá trị biểu thức: B = 3 ―5 12 +2 75 ; x 2 x 1 Câu 2: Cho biểu thức C . với x 0 x 1 a) Rút gọn C; b) Tìm x để C = 3. Câu 3: Cho hàm số bậc nhất y = (m - 3)x – 2. (d). a) Tìm giá trị của m để hàm số đồng biến; b) Xác định giá trị của m để đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -4); c) Xác định giá trị của m để đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 3. Câu 4: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Biết AB = 6 cm, AC = 8cm. a) Tính BC, AH và góc B ( Kết quả làm tròn đến độ); b) Kẻ HM vuông góc với AB, HN vuông góc với AC (M ∈ AB, N ∈ AC). Chứng minh tứ giác AMHN là hình chữ nhật và MN = AH; c) Vẽ đường tròn đường kính HB và đường tròn đường kính HC. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của hai đường tròn. Câu 5: Giải phương trình: 2 ― 4 ―3 ― 2 = 0. ------------------------------ Hết --------------------------------
2. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL TOÁN 9 NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ 01 – DÙNG CHO HS ĐỐI TƯỢNG BÁM SÁT Câu Hướng dẫn giải Điểm a) A = x ― 3 có nghĩa khi x 3 0 x 3 1 1 (2đ) b) B = 3 ―5 12 +2 75 = 3 ―10 3 +10 3 = 3 1 2 x 2 x 1 x 1 a) C x 1 1 2 (1,5đ) x 1 x 1 b) Với x 0 , ta có C 3 x 1 3 x 2 x 4(tm) 0,5 a) ĐK: m 3 0,25 Hàm số bậc nhất y = (m - 3)x – 2 đồng biến khi m-3>0m > 3 0,75 b) Đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -4), ta có: 1 -4 = (m - 3).2 – 2  m = 2 (tm) Vậy với m = 2 thì đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -4) 3 (2,5đ) c) Đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 3 khi 0,5đ m 3 2 m 5(tm) 2 3 Vậy với m = 5 thì đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 3. a) A + Áp dụng định lí Pi-ta-go cho tam giác vuông ABC có: N BC2 = AB2 + AC2 M BC2 = 62 + 82 BC = 10cm B I K C H 0,25 + Áp dụng hệ thức cạnh và góc trong tam giác vuông ABC ta có: AH.BC =AB.AC =>AH.10=6.8 0,5 4 (3đ) =>AH = 4,8cm; + Áp dụng tỉ số lượng giác góc nhọn trong tam giác vuông ABC, ta có : 0,5 AC 8 · sin B sin B B 530 BC 10 · · · 0,25 b) Tứ giác AMHN có: A B C 900 nên tứ giác AMHN là hình chữ nhật. 0,25 Hình chữ nhật AMHN có AH=MN (tính chất hình chữ nhật) c) Gọi I, K là tâm đường tròn đường kính HB và đường tròn đường kính HC.
3. · · Ta có: IMH IHM (tam giác IHM cân tại I) · · HMN AHM ( tứ giác AMHN là hình chữ nhật) 0,5 Do đó IM  MN => MN là tiếp tuyến của (I). Chứng minh tương tự: MN là tiếp tuyến của (K). Vậy MN là tiếp tuyến chung của (I) và (K) 0,5 ĐK: x 2 0,25 x2 4 3 x 2 0 x 2 x 2 3 x 2 0 5 (1đ) x 2 x 2 3 0 0,5 x 2 0 x 2(tm) 0,25 x 2 3 0 x 7(tm) Các cách giải đúng khác đều cho điểm tối đa. Có thể chia điểm thành phần cho mỗi câu theo 0,25
4. PHÒNG GD&ĐT HƯƠNG KHÊ ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ SỐ 02 Môn: Toán 9 - Thời gian làm bài 90 phút (Đề dùng cho đối tượng bám sát) Câu 1: a) Tìm điều kiện của x để biểu thức sau có nghĩa: A = x ― 2. b) Tính giá trị biểu thức B = 2 ―5 8 +2 50. x 2 x 1 Câu 2: Cho biểu thức C . với x 0; x 1 x 1 a) Rút gọn C; b) Tìm x để C = 1 . Câu 3: Cho hàm số bậc nhất y = (m - 2)x – 3. (d). a) Tìm giá trị của m để hàm số nghịch biến; b) Xác định giá trị của m để đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -5); c) Xác định giá trị của m để đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 4. Câu 4: Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Biết AB = 3cm, AC = 4cm. a) Tính BC, AH và góc B ( Kết quả làm tròn đến độ); b) Kẻ HM vuông góc với AB, HN vuông góc với AC (M ∈ AB, N ∈ AC). Chứng minh tứ giác AMHN là hình chữ nhật và MN = AH; c) Vẽ đường tròn đường kính HB và đường tròn đường kính HC. Chứng minh MN là tiếp tuyến chung của hai đường tròn. Câu 5: Giải phương trình: 2 ― 4 ―3 ― 2 = 0. ------------------------------ Hết --------------------------------
5. HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KSCL TOÁN 9 NĂM HỌC 2020-2021 ĐỀ 02 – DÙNG CHO HS ĐỐI TƯỢNG BÁM SÁT Câu Hướng dẫn giải Điểm a) A = x ― 2 có nghĩa khi x 2 0 x 2 1 1 (2đ) b) B = 2 ―5 8 +2 50 = 2 ―10 2 +10 2 = 2 1 a) 2 x 2 x 1 x 1 2 (1,5đ) C x 1 1 x 1 x 1 x 0, x 1 C 1 x 1 1 x 2 x 4(tm) 0,5 b)Với , ta có a)ĐK: m 2 0,25 Hàm số bậc nhất y = (m - 2)x – 3 nghịch biến khi m-2<0m < 2 0,75 b)Đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -5), ta có: 1 -5 = (m - 2).2 – 3  m = 1 (tm) Vậy với m = 1 thì đồ thị hàm số (d) đi qua điểm M(2; -5) 3 (2,5đ) c)Đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 4 khi 0,5đ m 2 2 m 4(tm) 3 4 Vậy với m = 4 thì đồ thị hàm số (d) song song với đường thẳng y = 2x + 4. a)+ Áp dụng định lí Pi-ta-go cho A tam giác vuông ABC có: N BC2 = AB2 + AC2 2 2 2 BC = 3 + 4 M BC = 5cm + Áp dụng hệ thức cạnh và góc B I H K C 0,25 trong tam giác vuông ABC ta có: AH.BC =AB.AC =>AH.5 = 3.4 4 (3đ) =>AH = 2,4cm; 0,5 + Áp dụng tỉ số lượng giác góc nhọn trong tam giác vuông ABC, ta có : AC 4 · sin B sin B B 530 0,5 BC 5 · · · 0,25 b)Tứ giác AMHN có: A B C 900 nên tứ giác AMHN là hình chữ nhật.
6. Hình chữ nhật AMHN có AH=MN (tính chất hình chữ nhật) 0,25 c)Gọi I, K là tâm đường tròn đường kính HB và đường tròn đường kính HC. · · Ta có: IMH IHM (tam giác IHM cân tại I) · · HMN AHM ( tứ giác AMHN là hình chữ nhật) 0,5 Do đó IM  MN => MN là tiếp tuyến của (I). Chứng minh tương tự: MN là tiếp tuyến của (K). Vậy MN là tiếp tuyến chung của (I) và (K) 0,5 ĐK: x 2 0,25 x2 4 3 x 2 0 x 2 x 2 3 x 2 0 5 (1đ) x 2 x 2 3 0 0,5 x 2 0 x 2(tm) 0,25 x 2 3 0 x 7(tm) Các cách giải đúng khác đều cho điểm tối đa Có thể chia điểm thành phần cho mỗi câu theo 0,25