2 Đề kiểm tra đánh giá đầu năm môn Ngữ văn 7 - Năm học 2023-2024 - SGD&ĐT Hương Khê (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: 2 Đề kiểm tra đánh giá đầu năm môn Ngữ văn 7 - Năm học 2023-2024 - SGD&ĐT Hương Khê (Có đáp án + Ma trận)

1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐẦU NĂM, NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 (Thời gian 90 phút) Số câu có thể thay đổi Mức độ nhận thức Nội dung/ Tổng Tổng T Kĩ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao T năng đơn vị kiến % Số Số Số Số T Số thức T.gian TL T. gian TL T. gian TL T. gian T. gian điểm câu câu câu câu L câu Một đoạn văn bản tự 1 sự khoảng Đọc 400 chữ 4 20P 20 4 20P 20 0 0 0 0 8 40 50 hiểu (Truyện ngắn, tiểu thuyết) Viết Văn bản 2 * 10P 10 * 10P 10 * 20P 20 * 10P 10 1 50 50 thuyết minh Tổng tỉ lệ % 40% 30% 20% 10% 9 90 100 Tỉ lệ chung 70% 30%
2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐẦU NĂM, ĐẦU NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN: NGỮ VĂN , LỚP 7- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức độ đánh giá Chương/ Nội Thông hiểu TT dung/Đơn Nhận biết Vận dụng Chủ đề vị kiến thức (4 câu hỏi) Vận dụng cao (4 câu) 1 Đọc hiểu Một đoạn - Hiểu giá trị của - Nhận biết đặc văn bản tự một số yếu tố trong điểm thể loại, sự (Truyện văn bản PTBĐ, ngôi kể ngắn, tiểu - Rút ra được nội thuyết) - Thực hành tiếng dung, bài học...từ Việt: Trạng ngữ, văn bản biện pháp tu từ... 1 câu hỏi chung cho 4 mức độ 2 Viết Văn bản Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: thuyết minh - Kiểu bài văn - Hiểu cách làm bài - Xây dựng bài văn - Viết được bài văn thuyết thuyết minh về một văn thuyết minh về thuyết minh về một sự minh về một sự kiện sự kiện một sự kiện kiện Tỉ lệ % 40 20 30 10 Tỉ lệ chung 60 40
3. UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐẦU NĂM HỌC 2023 - 2024 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian làm bài: 90 phút Đề chính thức-Mã đề 01 I.PHẦN ĐỌC – HIỂU (5,0 Điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Bữa cơm tối của người cha tàn tật thường kéo dài đến hai tiếng đồng hồ. My vừa cho cha ăn vừa dỗ dành ông như dỗ một đứa trẻ ốm yếu. [ ] Thời gian đầu, cứ mỗi khi bón cơm cho cha My lại khóc. Người cha cũng khóc không thành tiếng. Hai năm trở lại đây cô không khóc nữa. Thay vào đó, cô nhí nhảnh kể cho cha cô nghe những chuyện đại loại như cây hoa trà ông trồng giờ đang trổ nụ, những chậu xương rồng nhiều loại của ông mọc thêm rất nhiều nhánh, hay buổi sáng nào đó trong vườn nhà xuất hiện một con chim lạ, giọng con chim rất trong và mảnh như tơ nhện. Cô cứ kể những chuyện như thế cho tới khi người cha ăn xong thìa cơm cuối cùng. Đặt cái bát sang một bên, và lúc nào ngay sau đó cô cũng nói với người cha: “Ba đã hoàn thành nhiệm vụ. Con quyết định tặng huân chương cho ba”. Người cha cố ngước mắt nhìn con và cười. Và chỉ có cô mới biết là ông đang cười. [ ] Bóng tối của đêm thường bắt đầu ùa kín những góc nhà, rồi sau đó lan vào gầm giường và gầm bàn ghế. Cô đặt những ngón tay gầy và hơi lành lạnh của người cha trong bàn tay nhỏ nhắn của cô. My thấy những ngón tay của người cha ấm dần lên. My khẽ ngước mắt nhìn cha. Cô biết cha cô đang bước từng bước mê dại trong ý nghĩ lạ lùng về phía vòm trời kia. Rồi ông khóc. Và chỉ có My mới biết được cha mình đang khóc My đỡ cha lên giường và bắt đầu bài xoa bóp chân tay cho cha theo hướng dẫn của bác sĩ chuyên khoa. Khoảng chín giờ tối cô buông màn cho cha. “Con chúc ba ngủ ngon”, cô nói và hôn lên trán người cha lúc nào cũng như lấp dấp mồ hôi. (Trích Bầu trời của người cha, Nguyễn Quang Thiều, cua-nguoi-cha-truyen-ngan-nguyen-quang-thieu-id37.html) Câu 1. (0,5 điểm) Xác định ngôi kể chuyện của đoạn trích trên. Câu 2. (0,5 điểm) Nhân vật chính trong đoạn trích là những ai? Câu 3. (0,5 điểm) Người cha trong đoạn trích đang sống trong hoàn cảnh như thế nào? Câu 4. (0,5 điểm) Chi tiết nào chứng tỏ nhân vật My rất thấu hiểu người cha của mình? Câu 5. (0,5 điểm) Vì sao, hai năm trở lại đây nhân vật My không khóc nữa mà lại nhí nhảnh kể cho cha cô nghe những chuyện đại loại như cây hoa trà ông trồng đang trổ nụ...? Câu 6. (0,5 điểm) Hãy rút gọn trạng ngữ trong câu văn: “Khoảng chín giờ tối cô buông màn cho cha.”, nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau khi rút gọn thành phần trạng ngữ? Câu 7. (1,0 điểm) Khi đọc đoạn trích, vẻ đẹp nào của nhân vật My khiến em cảm phục nhất? Câu 8. (1,0 điểm) Nêu bức thông điệp có ý nghĩa nhất mà em rút ra được sau khi đọc đoạn trích. II. PHẦN VIẾT (5,0 điểm) Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa) mà em biết. ---------- HẾT ----------- - Thí sinh không được sử dụng tài liệu; Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. - Họ và tên thí sinh: . Số báo danh: .......
4. UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐẦU NĂM HỌC 2023 - 2024 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Môn: Ngữ văn – Lớp 7 Thời gian làm bài: 90 phút Đề chính thức-Mã đề 02 I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (5,0 điểm). Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Nhưng đến một lần cái cán chổi đánh trúng khớp cổ tay tôi. Cổ tay tôi bị bong gân sưng vù. Tôi không thể nào giấu cha được. Buổi tối trong bữa ăn, tôi không xới nổi bát cơm cho cha. Cha nhìn tôi hỏi: - Tay con làm sao thế? Tôi òa khóc. Lần đó, tôi không sao kìm được. - Cha ơi! Con đau lắm. - Làm sao thế? Cha tôi hoảng hốt - Ai đánh con? Đứa nào đánh con? - Cha không đánh con - Tôi nức nở - Cha không đánh con. - Đứa nào đánh? Cha tôi quát - Nói ngay, tao sẽ đập chết nó. Đứa nào? Nghe cha hỏi vậy, tôi càng khóc to. Tôi khóc không phải vì đau đớn. Tôi khóc vì tủi thân. Tôi khóc vì cái giọng xót xa của cha tôi. - Không nói đứa nào đánh mày thì tao đánh mày. - Cha đừng đánh con nữa, đừng đánh con nữa. Người cha tôi run lên. Mắt cha tôi đỏ hoe. Cha ôm tôi vào lòng. Hơi thở và vòng tay ấm áp của cha tôi làm tôi thêm tủi. Tôi khóc và nói: - Đêm nào say rượu cha cũng đánh con bằng cái chổi kia kìa. Nhưng con không nói với cha vì con sợ cha buồn thêm. Con có lỗi cha cứ đánh con, nhưng cha đừng uống rượu nữa. (...) Gần sáng tôi tỉnh giấc. Căn nhà vẫn sáng đèn. Tôi thấy cha tôi ngồi im phắc. Tôi rời giường đến bên cha. Tôi ôm lấy cổ cha: - Cha hết rượu uống rồi ư? Cha tôi lắc lắc đầu, cha từ từ nhắm mắt lại. Hai giọt nước mắt tứa ra. - Cha đừng buồn nữa, cha nhé. Cha tôi xoay người, ôm tôi vào lòng. Tôi nghe tiếng cha thì thầm: - Từ nay cha không buồn nữa. Có đứa con như con thì cha chẳng bao giờ buồn nữa. Tôi dụi mắt vào ngực cha. Đêm ấm áp và da diết vô cùng. Tôi thấy cha tôi gần gũi và tin cậy hơn bao giờ hết. (Trích Người cha, Nguyễn Quang Thiều, Mùa hoa cải bên sông, NXB Hội nhà văn, 2012) Câu 1. (0,5 điểm) Xác định ngôi kể chuyện của đoạn trích trên? Câu 2. (0,5 điểm) Nhân vật chính trong đoạn trích là những ai? Câu 3. (0,5 điểm) Nhân vật tôi trong truyện đang sống trong hoàn cảnh như thế nào? Câu 4. (0,5 điểm) Chi tiết nào chứng tỏ người cha đã thức tỉnh nhận ra tội lỗi của mình? Câu 5. (0,5 điểm) Tại sao thường xuyên bị cha đánh nhưng cậu bé lại không nói với cha khi cha hỏi ai đánh con? Câu 6. (0,5 điểm) Hãy rút gọn trạng ngữ trong câu văn: “Từ nay cha không buồn nữa.”, nhận xét sự thay đổi nghĩa của câu sau khi rút gọn thành phần trạng ngữ? Câu 7. (1,0 điểm) Đọc đoạn trích, em thấy cảm phục đức tính nào của cậu bé? Câu 8. (1,0 điểm) Nêu bức thông điệp có ý nghĩa nhất mà em rút ra được sau khi đọc đoạn trích. II. PHẦN VIẾT (5,0 điểm)
5. Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa) mà em biết. ---------- HẾT ----------- - Thí sinh không được sử dụng tài liệu; Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. - Họ và tên thí sinh: . Số báo danh: ....... HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Phần Câu Yêu cầu Điểm I ĐỌC HIỂU 5,0 1 Ngôi kể chuyện của đoạn trích: Ngôi thứ ba 0,5 2 Nhân vật chính trong đoạn trích: My, người cha 0,5 3 Người cha trong đoạn trích đang sống trong hoàn cảnh: Bị tàn tật, không 0,5 thể tự chăm sóc chính mình, sống với con gái... (Nếu HS trả lời được hai MĐ ý cho điểm tối đa) 01 4 Chi tiết chứng tỏ nhân vật My rất thấu hiểu người cha của mình: HS 0,5 nêu được 1 chi tiết cho điểm tối đa (học sinh có thể diễn ý không nêu nguyên văn chi tiết như trong đoạn trích), sau đây là một số gợi ý: +Chi tiết “Người cha cố ngước mắt nhìn con và cười. Và chỉ có cô mới biết là ông đang cười.” + Chi tiết “Cô biết cha cô đang bước từng bước mê dại trong ý nghĩ lạ lùng về phía vòm trời kia. Rồi ông khóc. Và chỉ có My mới biết được cha mình đang khóc” 5 HS nêu được một ý cho điểm tối đa 0,5 Vì: +Cô không muốn cha buồn, muốn sống tích cực lạc quan hơn +Người cha hoàn thành bữa ăn trong vui vẻ 6 Rút gọn trạng ngữ: Cô buông màn cho cha 0,5 Nhận xét: Nếu rút gọn trạng ngữ câu văn thiếu sự chính xác về thời gian 7 HS nêu một vẻ đẹp của nhân vật theo cảm nhận của bản thân. Sau đây 1,0 là một số gợi ý: + Người con yêu thương cha sâu sắc. + Người con nhạy cảm, thấu hiểu cha. ... 8 HS rút ra bức thông điệp của đoạn trích. HS chỉ cần nêu được một ý cho 1,0 điểm tối đa, sau đây là một số gợi ý: + Tình cảm gia đình là điều thiêng liêng. Hãy biết trân trọng, yêu thương, chăm sóc cha mẹ. + Dù ở trong hoàn cảnh nào hãy sống bằng sự lạc quan, hi vọng. 1 Ngôi kể chuyện của đoạn trích: Ngôi thứ nhất 0,5 2 Nhân vật chính trong đoạn trích: tôi (cậu bé), người cha 0,5 3 Nhân vật tôi trong đoạn trích đang sống trong hoàn cảnh: Sống với một 0,5 người cha hay say rượu, từng bị cha đánh nhiều lần nhưng cậu im lặng MĐ không nói... (Nếu HS trả lời không hết ý vẫn cho điểm tối đa) 02 4 Chi tiết chứng tỏ nhân vật người cha đã thức tỉnh: HS nêu được 1 chi 0,5 tiết cho điểm tối đa (học sinh có thể diễn ý không nêu nguyên văn chi
6. tiết như trong đoạn trích), sau đây là một số gợi ý: + Chi tiết: Gần sáng...căn nhà sáng đèn. Tôi thấy cha tôi ngồi im phăng phắc. + Chi tiết “Cha tôi xoay người, ôm tôi vào lòng. Tôi nghe tiếng cha thì thầm: Từ nay cha không buồn nữa. Có đứa con như con thì cha chẳng bao giờ buồn nữa.” 5 HS nêu được một ý cho điểm tối đa 0,5 Vì: + Cậu bé không muốn người cha buồn. + Cậu bé thấu hiểu cho hoàn cảnh của cha. + Cậu bé là người hướng nội, không muốn chia sẻ. 6 Rút gọn trạng ngữ: cha không buồn nữa 0,5 Nhận xét: Nếu rút gọn trạng ngữ câu văn thiếu sự chính xác về thời gian 7 HS nêu một vẻ đẹp của nhân vật theo cảm nhận của bản thân. Sau đây 1,0 là một số gợi ý: + Cậu bé là người con yêu thương cha sâu sắc. + Cậu bé là người con nhạy cảm, thấu hiểu cha mình. ... 8 HS rút ra bức thông điệp của đoạn trích. HS chỉ cần nêu được một ý cho 1,0 điểm tối đa, sau đây là một số gợi ý: + Đừng bao giờ làm tổn thương những người thân của mình + Tình cảm gia đình là điều thiêng liêng và đáng được trân trọng. Hãy sống yêu thương, chia sẻ. II VIẾT Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hóa) 5,0 mà em biết. a. Đảm bảo cấu trúc bài văn kể chuyện 0,5 Bài văn có bố cục 3 phần rõ ràng, mạch lạc. b. Thí sinh có thể thuật lại theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các yêu 3,0 cầu cơ bản sau: - Xác định đúng sự kiện (một sinh hoạt văn hóa) mà em đã được tìm hiểu, quan sát, tham gia...để thuyết minh. Có thể lựa chọn: Hội chợ xuân, hội chợ sách, lễ hội dân gian, hội khỏe Phù Đổng ở trường... - Lựa chọn được ngôi tường thuật phù hợp, thống nhất. - Thuyết minh về sự kiện một cách chi tiết và có trình tự. - Bài viết có kết hợp các phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm... - Bài viết cần bộc lộ cảm xúc, đánh giá về sự kiện ngắn gọn. Sau đây là một gợi ý: Mở bài: Giới thiệu sự kiện (Không gian, thời gian, mục đích tổ chức sự kiện) 0,5 Thân bài: Tóm tắt diễn biến của sự kiện theo trình tự thời gian + Những nhân vật tham gia sự kiện 2,5 + Các hoạt động chính trong sự kiện; đặc điểm, diễn biến trong từng hoạt động. +Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc nhất Kết bài: Nêu ý nghĩa của sự kiện và cảm nghĩ của người viết 0,5
7. d. Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo 1,0 Ngôn ngữ sáng tạo, có cách diễn đạt mới mẻ. TỔNG ĐIỂM (Phần I + Phần II) 10,0