2 Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Ngữ văn 6 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Hương Giang (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: 2 Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Ngữ văn 6 - Năm học 2021-2022 - Trường THCS Hương Giang (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HƯƠNG GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Ngữ văn 6 (Thời gian làm bài 90 phút) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: -Bài kiểm tra giữa kỳ II có hai phần: Phần đọc hiểu và phần làm văn. Phần đọc hiểu làm quen với các dạng đề phương thức biểu đạt,xác định ngôi kể,xác định các thành phần chính của câu, chỉ ra được từ loại đã học và nêu ý nghĩa của truyện. Phần làm văn biết viết một bài văn tự sự có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, đúng ngôi kể và bám sát nguyên bản gốc khi kể lại truyện cổ tích. 2.Năng lực: -Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, thẩm mỹ, hợp tác -HS biết nắm được bài kiểm tra giữa kỳ II có hai phần: Phần đọc hiểu và phần làm văn. Phần đọc hiểu làm quen với các dạng đề phương thức biểu đạt, nêu ý nghĩa của truyện, chỉ ra được từ loại đã học.Phần làm văn biết viết một bài văn tự sự có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, đúng yêu cầu về nội dung. - Rèn kỹ năng sáng tạo khi làm bài. 3. Phẩm chất: Trung thực , tự giác trong khi làm bài. II. Hình thức kiểm tra : Hình thức : Tự luận. III. Thiết lập ma trận : 1. Ma trận đề thi giữa kì 2 lớp 6 môn Ngữ văn Vận dụng Mức độ /Tên Vận Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng chủ đề dụng cao thấp - -Nêu được nội dung I.Phần văn bản. đọchiểu - Xác định Bài học -Nhận biết (5 điểm ) chủ ngữ, vị em rút ra PTBĐ, ngôi (Ngữ liệu ngữ trong được từ kể đoạn văn câu văn bản ngoài VB - Xác định được DT,cụm DT Số câu Số câu: 1 Số câu: 2 Số câu: 0 Số câu: 0 Số câu: 3
2. Số điểm Số điểm: 0,5 Số điểm: 2 Số Số điểm: 0 Số điểm: tỉ lệ% điểm: 0 2,5 tỉ lệ%: 25% Số câu Số câu: 1,5 Số câu: 0 Số câu: 2 Số câu: 0,5 Số câu: 0 Số điểm tỉ Số điểm: Số điểm: Số điểm: 2 Số điểm: 0,5 Số điểm: 0 lệ% 1,5 0 tỉ lệ% 20% II. Viết Em hãy đóng vai nhân vật chim thần Văn tự sự: Em kể lại một phần mà hãy đóng vai em thấy thú vị nhất nhân vật chim trong truyện cổ thần kể lại một tích Cây khế . phần mà em thấy thú vị nhất trong truyện cổ tích Cây khế . (5 điểm) Số câu:1 Câu Số câu: 1 Số câu: Số điểm: 5 Số điểm 1 Câu điểm :5 Số điểm Tỷ lệ : 50 điểm Tỷ lệ : 50 :5 điểm điểm Tỷ lệ : 50 điểm Tổng số câu: 2 Câu 2Câu 1 Câu Số câu: 1 Số câu: Số câu: 6 Câu 1 điểm 2điểm 2điểm Số điểm 6 Câu Số điểm : 10 10% 20% 20% :5 Số điểm Tỷ lệ : 50 điểm:10 Tỷ lệ: 100% điểm điểm Tỷ lệ : 100%
3. UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HƯƠNG GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Ngữ văn 6 (Thời gian làm bài 90 phút) MÃ ĐỀ: 01 PHẦN I: ĐỌC- HIỂU (5 điểm) Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi. Có một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới. Cô phát hiện hàng xóm nhà mình là một phụ nữ nghèo goá chồng, sống với hai đứa con nhỏ. Một ngày nọ, khu phố bị mất điện đột ngột. Mọi người phải dùng nến để thắp sáng. Một lát sau, có tiếng gõ cửa. Hoá ra là đứa bé con nhà hàng xóm. Nó hồi hộp hỏi: “Cô ơi cô, nhà cô có nến không ạ?” Cô gái trẻ nghĩ: “Nhà nó nghèo khổ đến mức nến cũng không có mà dùng ư? Cho nhà nó một lần, lần sau lại sang xin nữa cho mà xem!”. Thế là cô gái gằn giọng: “Không có!” Đúng lúc cô định đóng cửa lại, đứa trẻ nhà hàng xóm nghèo mỉm cười nói: “Cháu biết ngay là nhà cô không có mà!” Nói xong, nó chìa ra hai cây nến: “Mẹ cháu với cháu sợ cô chỉ sống có một mình, không có nến nên bảo cháu mang nến sang cho cô dùng tạm.” (Những câu chuyện cuộc sống) Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì ? Câu 2. Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết ? Câu 3. Xác định các thành phần chính trong câu sau: “Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới” Câu 4. Chủ ngữ của câu trên được cấu tạo bởi từ loại hay cụm từ nào? Câu 5. Cho biết nội dung của đoạn trích trên ? Câu 6. Đoạn trích trên muốn gửi gắm đến chúng ta những điều gì trong cuộc sống? PHẦN II: VIẾT (5 điểm). Em hãy đóng vai nhân vật chim thần kể lại một phần mà em thấy thú vị nhất trong truyện cổ tích Cây khế
4. UBND HUYỆN HƯƠNG KHÊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS HƯƠNG GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Ngữ văn 6 (Thời gian làm bài 90 phút) MÃ ĐỀ: 02 I. PHẦN ĐỌC – HIỂU (5.0 điểm) Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi bên dưới: “Một người đàn ông dừng lại trước cửa hàng bán hoa để đặt mua hoa và gởi điện hoa về cho mẹ, người đang sống cách anh 200 dặm. Khi bước ra khỏi ôtô, anh chú ý đến một bé gái đang ngồi khóc nức nở. Anh đến để hỏi xem có điều gì không ổn và bé gái trả lời: “Con muốn mua tặng một bông hồng đỏ cho mẹ. Nhưng con chỉ có bảy mươi lăm xu, mà một bông hồng giá tới hai đô la.” Người đàn ông mỉm cười rồi nói: “Lại đây nào, chú sẽ mua cho con một bông hồng”. Anh mua cho bé gái một bông hồng và đặt hoa gởi tặng mẹ anh. Khi họ chuẩn bị đi, anh đề nghị được đưa cô bé về nhà. Bé gái trả lời: “Vâng ạ. Chú có thể dẫn cháu đến gặp mẹ cháu”. Cô bé chỉ đường cho anh tới một nghĩa trang rồi cô đặt bông hồng lên trên một phần mộ mới xây. Người đàn ông quay lại tiệm hoa, hủy bỏ dịch vụ điện hoa, rồi cầm bó hoa và lái xe hơn 200 dặm để về nhà tặng mẹ anh.” (Theo Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là gì ? Câu 2. Đoạn trích được kể theo ngôi thứ mấy? Vì sao em biết ? Câu 3. Xác định các thành phần chính trong câu sau: Khi bước ra khỏi ôtô, anh chú ý đến một bé gái đang ngồi khóc nức nở. Câu 4. Chủ ngữ của câu trên được cấu tạo bởi từ loại hay cụm từ nào? Câu 5. Cho biết nội dung của đoạn trích trên ? Câu 6. Đoạn trích trên muốn gửi gắm đến chúng ta những điều gì trong cuộc sống? II. PHẦN TẬP LÀM VĂN (5điểm) Em hãy đóng vai nhân vật chim thần kể lại một phần mà em thấy thú vị nhất trong truyện cổ tích Cây khế . HƯỚNG DẪN CHẤM I. Hướng dẫn chung: - Giám khảo cần nắm vững được nội dung, yêu cầu của đề bài để đánh giá một cách tổng quát năng lực của học sinh: Năng lực nhận biết, thông hiểu, vận dụng, sáng tạo và khả năng tạo lập văn bản;
5. - Chủ động vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, cân nhắc từng trường hợp cụ thể để cho điểm: Nếu học sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản hoặc có những bài viết sáng tạo, mới mẻ, thuyết phục thì vẫn cho điểm tối đa; tránh việc đếm ý cho điểm; - Khuyến khích những bài viết có cảm xúc, sáng tạo, giàu chất văn, kết cấu chặt chẽ, mạch lạc. II. Hướng dẫn cụ thể: Câu Yêu cầu về nội dung kiến thức Điể m Mã đề 01: Câu 1. Phương thức biểu đạt chính : Tự sự. 0,5 Đọc hiểu Câu 2. Ngôi kể : Ngôi thứ ba 0,5 Nhân vật tự xuất hiện bằng tên gọi của chính nó, người kể là tác giả. Câu 3: Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới” 1,0 . CN VN Câu 4. CN được cấu tạo là một cụm danh từ 1,0 Câu 5. Kể về cuộc hội thoại giữa cậu bé và người hàng xóm và 2,0 cái kết bất ngờ Câu 6: Không nên nhìn hình thức bên ngoài mà đánh giá người khác Phải biết giúp đỡ lẫn nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn... Mã đề 02: Câu 1. Phương thức biểu đạt chính : Tự sự. 0,5 Đọc hiểu Câu 2. Ngôi kể : Ngôi thứ ba 0,5 Nhân vật tự xuất hiện bằng tên gọi của chính nó, người kể là tác giả. Câu 3. - Khi bước ra khỏi ôtô, anh// chú ý đến một bé gái đang 1,0 CN VN ngồi khóc nức nở. Câu 4. Chủ ngữ là một danh từ 1,0 Câu 5. Câu chuyện kể về tình cảm yêu thương, kính trọng, biết 2,0 ơn của những người con dành cho mẹ.
6. Câu6: Lòng biết ơn, tình yêu thương mẹ xuất phát từ tình cảm chân thành chứ không phải chỉ đơn giản là những thứ vật chất . Làm văn Em hãy đóng vai nhân vật chim thần kể lại một phần mà em thấy 5,0 thú vị nhất trong truyện cổ tích Cây khế a. Bảo đảm cấu trúc của một bài văn kể chuyện: Mở bài, Thân bài, Kết bài. 0.25 b. - HS biết dùng ngôi thứ nhất để kể lại một truyện cổ tích đã 0.25 biết. HS biết chọn nhân vật kể chuyện, điểm nhìn thích hợp; sử dụng lời kể phù hợp; biết cách kể lại truyện đảm bảo nội dung của truyện gốc. C - Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết, dùng từ, 0.5 đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức: Kể, tả, biểu cảm trong bài viết. c. HS có thể triên khai bài viết theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo một số ý cơ bản sau đây: MB: Giới thiệu nhân vật kể chuyện và câu chuyện được kể. 2,5 TB: Kể nội dung câu chuyện Trình bày diễn biến của câu chuyện bằng cách bám sát 1.0 truyện gốc. Kết bài: Nêu kết thúc truyện và suy nghĩ của bản thân mình. 0,5