Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 17 Ngày soạn: 28/12/2024 Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHIA SẺ NHỮNG VIỆC LÀM TỐT CỦA NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH EM I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức – Sau bài học học sinh: + Biết thế nào là những việc làm tốt. + Biết chia sẻ việc làm tốt của những người xung quanh em cho mọi người cùng biết. 2.Năng lực + Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực thẩm mĩ 3.Phẩm chất: - Tự hào về phẩm chất tốt đẹp, biết quan tâm giúp đỡ người khác của những người xung quanh. II. Đồ dùng - Tranh, ảnh một số việc làm tốt. - Máy tính, máy chiếu III.Các hoạt động dạy – học Phần 1. Nghi lễ Lễ chào cờ - HS chào cờ GVCN nhận xét ,tổng kết HĐ của lớp - HS lắng nghe trong tuần vừa qua. GV nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới Phần 2: Chia sẻ việc làm tốt của những người xung quanh em. - GV giới thiệu một số việc làm tốt. - H kể về một số việc làm tốt của những +Em biết việc làm tốt nào của bạn, của người xung quanh mình. người khác ? + Bạn cho mượn bút. +Em thấy việc làm tốt đó ở đâu? Bao + Bạn giảng giúp em bài toán khó. giờ? + Đi học về giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa. +Trông em giúp mẹ. *Củng cố, dặn dò -HS kể lại cho các bạn nghe việc làm tốt GV nhắc nhở học sinh cần sống tốt,làm của những người xung quanh mình. những việc tốt cho mình và cho người - H chú ý nghe khác. Điều chỉnh sau giờ dạy : .. 146 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Tiếng Việt BÀI 76: OAN, OĂN, OAT, OĂT I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần oan, oăn, oat, oăt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần oan, oăn, oat, oăt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 2. Năng lực: - Viết đúng các vần oan, oăn, oat, oăt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần oan, oăn, oat, oăt. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oan, oăn, oat, oăt có trong bài học. - Phát triển kỹ năng nói theo chủ điểm Trồng cây được gợi ý trong tranh. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh voi bước khoan thai, thỏ chạy thoăn thoắt trên phim hoạt hình, tranh khu vườn cây; tranh một nhóm HS đang trồng cây). 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng - Bộ đồ dùng dạy, học TV - Máy tính, máy chiếu - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần oan, oăn, oat, oăt. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thich nghĩa của những từ ngữ này. - Hiểu rõ nghĩa của một số từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này (khoan thai: ở đây ý nói bước chậm, không vội vã; thoăn thoắt: ở đây ý nói chạy rất nhanh; lích rích: ở đây ý chỉ những tiếng kêu đểu, nhỏ và trong của ở những chú chích bông; nhọn hoắt: nhọn đến mức gây cảm giác ghê sợ). Khế: là loại cây nhiệt đới, có nhiều cành, cao đến khoảng 5m, có lá kép dài khoảng 5cm, hoa màu tím. Quả khế màu vàng hoặc xanh, có 5 múi, có vị chua hoặc ngọt. Xoan: là loại cây thân gỗ. Cây trưởng thành cao từ 7 - 12m. Hoa xoan có 5 cánh, sắc tía nhạt hoặc tím hoa cà, mọc thành chùm. Hoa có hương thơm. - Chích bông: là loại chim sống trong khu vực nhiệt đới tại châu Á. Loại chim này thường có màu sáng với phán trên có màu xanh lục hay xám và phán dưới màu trắng, vàng hay xám. Phần đầu của chúng màu hạt dẻ. Chích bông có cánh ngắn và thuồn tròn, đuôi ngắn, chân khoẻ, mỏ dài và cong, đuôi thường dựng đứng. Chích bông thường bắt sâu trên các loại cây lá. III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi 2. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 147
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới -Hs lắng nghe tranh và HS nói theo. - HS đọc - GV cũng có thể đọc thành tiếng cầu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng -Hs lắng nghe và quan sát cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần: Trên phim hoạt hình voi bước khoan thai/ thỏ chạy thoăn thoắt. - GV gìới thiệu các vần mới oan, oăn, oat, oăt. Viết tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần oan, oăn, oat, oăt. -Hs lắng nghe + GV yêu cầu một số (2-3) HS so sánh vần -HS tìm oan, oăn, oat, oăt để tìm ra điểm gìống và khác nhau. GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần oan, oăn, oat, -HS lắng nghe oăt. + GV yêu cầu một số (4-5) HS nối tiếp nhau -HS đánh vần tiếng mẫu đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 4 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 4 - Lớp đánh vần đồng thanh 4 vần một vần một lần lần. -Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn tiếng mẫu. nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 4 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 4 vần - Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng một lần. mẫu. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần oan. + GV yêu cầu HS thảo chữ a, ghép ă vào để -HS ghép tạo thành oăn. + GV yêu cầu HS thảo chữ n, ghép t vào để -HS ghép tạo thành oăt. + GV yêu cầu HS thảo chữ ă, ghép a vào để -HS ghép tạo thành oat. - Lớp đọc đồng thanh oan, oăn, oat, oăt một -HS đọc số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng khoan. GV 148 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc -HS đọc thành tiếng khoan. -HS thực hiện + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đánh vần tiếng khoan.Lớp đánh vần đồng thanh tiếng -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng khoan. thanh. + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn tiếng khoan. Lớp đọc trơn đống thanh tiếng - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng khoan. thanh. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. + GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi HS -HS đánh vần, lớp đánh vần đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một - HS đọc tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. + GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn các tiếng -HS đọc chứa một vần. Lớp đọc trơn đồng thanh một lần tất cả các tiếng. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh -HS đọc những tiếng mới ghép được. - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần oan, oăn, -HS tự tạo oat, oăt. + GV yêu cầu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: hoa xoan, tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn hoa xoan - GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. -HS nói GV cho từ ngữ thước kẻ xuất hiện dưới tranh. - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần -HS nhận biết oan trong hoa xoan, phân tích và đánh vần hoa xoan, đọc trơn hoa xoan. GV thực hiện các bước tương tự đối với , tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS - HS đọc đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 149
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp -HS đọc đọc đổng thanh một lần, 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần oan, oăn, - HS quan sát oat, oăt. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần oan, oăn, oat, oăt. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oan, -HS viết oăn, oat, oăt, hoạt, xoăn, hoắt. (chữ cỡ vừa). - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết -HS lắng nghe cho HS. TIẾT 2 5. Viết vở - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các từ ngữ tóc xoăn, nhọn hoắt. GV - HS viết quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. - HS lắng nghe 6. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng - HS đọc thầm, tìm . có vần oan, oăn, oat, oăt. - GV yêu cầu một số (45) HS đọc trơn các - HS đọc tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rối cả lớp đọc đống thanh những tiếng có vần oan, oăn, oat, oăt trong đoạn văn một số lần. - GV yêu cầu HS xác định số cầu trong - HS xác định đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng cầu (mỗi HS một cầu), khoảng 1 - 2 lần. Sau đó từng nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh một lần. - GV yêu cầu một số (2-3) HS đọc thành - HS đọc tiếng cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn văn: + Vườn có những cây gì? - HS trả lời: cây xoan, cây khế + Vì sao vườn cây lại ngập tràn sắc tím? - HS trả lời: Cây xoan và cây khế đều nở hoa tím + Vì sao khu vườn thật là vui - HS trả lời: vì có tiếng chim 7. Nói Trồng cây - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong - HS quan sát nói. SHS và nói về hoạt động của các bạn HS trong tranh (Em thấy gì trong tranh? Các 150 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bạn HS đang làm gì? Em đã bao giờ trồng cây chưa? Em có thích trồng cây không? Vì sao?). - GV có thể mở rộng giúp HS tìm hiểu lợi - HS lắng nghe. ích của việc trồng cây, từ đó có ý thức trồng cây để bảo vệ môi trường sống. 8. Củng cố - GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa -HS tìm vần oan, oăn, oat, oăt và đặt cầu với từ ngữ tìm được. - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và -HS lắng nghe động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các văn ac, ắc, đc và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. * Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Đạo đức BÀI 15: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I.Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nêu được một số biểu hiện của gọn gàng, ngăn nắp. - Biết được vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp. 2. Năng lực: - Bước đầu hình thành được một số nền nếp gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. - Nhắc nhở bạn bè cùng phải gọn gàng, ngăn nắp. 3. Phẩm chất: Có trách nhiệm trong việc giữ gọn gàng, ngăn nắp. II. Đồ dùng - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, bài thơ, bài hát,... gắn với bài học “Giữ trật tự trong trường, lớp”; - Máy tính, bài giảng powerpoint III. Hoạt động dạy – học: 1. Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Em ngoan hơn búp bê" - GV tổ chức cho HS hát bài “Em ngoan - HS hát hơn búp bê”. - GV đặt câu hỏi: Vì sao bạn nhỏ trong -HS trả lời bài hát ngoan hơn búp bê? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Bạn nhỏ trong bài hát đã biết Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 151
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân cởi áo bông trước khi đi ngủ, ngồi xong xếp ghế, bạn đã có thói quen gọn gàng, ngăn nắp. 2. Khám phá Hoạt động 1 Tìm hiểu vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp - GV treo/chiếu tranh trong mục Khám - HS quan sát tranh phá nội dung “Vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp?” lên bảng, giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi: + Bạn nào gọn gàng, ngăn nắp? - HS trả lời + Vì sao phải gọn gàng, ngăn nắp? - GV lắng nghe câu trả lời: - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn + Tranh 1: Khi ở nhà, bạn gái sắp xếp vừa trình bày. sách vở gọn gàng trên giá sách, mỗi khi cần dùng sách gì thì bạn tìm thấy ngay. + Tranh 2: Khi ở trường, bạn trai sắp xếp sách vở, đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp trên bàn, sách vở phẳng phiu, đồ dùng không bị rơi, gãy. Bạn gái để sách vở bừa bộn, đổ dùng học tập mỗi thứ một nơi. Mỗi khi sử dụng mất nhiều thời gian tìm, đồ dùng dễ bị gãy, hỏng. GV khen ngợi những em có câu trả lời đúng và hay. Kết luận: Em cần gọn gàng ngăn nắp mọi -HS lắng nghe lúc, mọi nơi. Sự gọn gàng, ngăn nắp giúp em thấy thứ mình cần nhanh hơn, an toàn cho bản thân và người khác đồng thời sẽ giúp em giữ gìn đổ dùng, đồ chơi bển, đẹp,... Hoạt động 2 Khám phá những việc cần làm để luôn gọn gàng, ngân nắp - GV đặt câu hỏi: “Em cần làm gì để - Học sinh trả lời sách vở, đổ dùng luôn gọn gàng, ngăn nắp?” - GV gọi một số HS phát biểu, sau đó - HS tự liên hệ bản thân kể ra. nhận xét, bổ sung, khen ngợi những bạn có câu trả lời đúng; chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. Kết luận: Để luôn gọn gàng, ngăn nắp em - HS lắng nghe. cần sắp xếp: đổ dùng, đổ chơi, sách vở, dụng cụ học tập... đúng nơi quy định. Gọn gàng, ngăn nắp giúp em rèn luyện thói quen tốt trong cuộc sổng. 152 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 3.Luyện tập Hoạt động 1 Xác định việc nên làm và việc không nên làm Cách 1: GV chỉ vào tranh, yêu cẩu HS - HS quan sát thảo luận theo nhóm (từ 4-6HS),để chọn cách làm đúng bằng cách dán sticker. Sau đó, mời đại diện nhóm lên thực hiện, nhóm khác chú ý quan sát, lắng nghe và đặt câu hỏi (nếu có). - Cách 2: Có thể chia nhóm nhỏ từ 4 - 6 -HS chọn HS và tổ chức cho các em chơi trò “Ai nhanh, ai khéo”. GV phát cho mỗi đội một bộ tranh giống như trong SGK (cỡ lớn hơn), hướng dẫn từng HS trong nhóm tiếp sức dán tranh vào lựa chọn đúng. Đội nào chọn cách làm đúng trong thời gian ngắn hơn thì đội đó thắng cuộc. GV khen ngợi đội thắng, khích lệ đội khác cố gắng trong trò chơi lẩn sau. GV chỉ ra các việc làm mà HS đổng tình: sắp xếp sách vở khi ở nhà, ở trường gọn gàng; cất quẩn áo, giày dép, đổ chơi đúng nơi quỵ định (tranh 2, 3, 4, 5, 6); không đồng tình với việc để đồ dùng, sách vở bừa bộn (tranh 1). Kết luận: Chúng ta cần rèn luyện thói -HS lắng nghe quen luôn gọn gàng, ngăn nắp. Cần sắp xếp sách vở, quần áo, đồ dùng, đổ chơi đúng nơi quy định, không nên để bừa bộn, lẫn lộn với nhau. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn -HS lắng nghe em đã sắp xếp đồ dùng cá nhân của em như thế nào. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - Hs chia sẻ qua thực tế của bản thân. -HS chia sẻ 4. Tổng kết: - GV tóm tắt nội dung bài. - Nhận xét giờ học * Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 153
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Chiều Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS sẽ 1. Kiến thức - Nhận thức được công việc nào cũng cao quý, cũng đáng trân trọng - Nhận biết các tình huống giao thông có thể xảy ra và cách ứng xử trong những tình huống cụ thể 2. Năng lực: - Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng để đóng góp công sức cho cộng đống nơi em sống 3. Phẩm chất - Tôn trọng và giữ gìn những lễ hội truyền thống của địa phương, có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương, đất nước. II.Đồ dùng: + Một số tranh ảnh về con người, giao thông, cảnh quan các vùng miền. + Một số tranh ảnh và câu đố về công việc, nghề nghiệp. - HS: Sưu tầm tranh ảnh về con người, cảnh vật, lễ hội nơi em sống III. Các hoạt động dạy- học Mở đầu: Mở đầu - - GV yêu cầu HS nhớ lại và kể những - HS HS nhớ lại và kể những việc việc em đã làm để đóng góp cho cộng em đã làm để đóng góp cho đồng Hoạt động vận dụng GV có thể tổ cộng đồng Hoạt động chức cho HS trao đổi - GV hướng dẫn HS quan sát 2 tình - huống trong SGK, thảo luận về mối - HS quan sát tình huống và cách ứng xử trong mọi tình huống - HS thảo luận nhóm - Tổ chức HS thảo luận theo nhóm. - GV gợi ý để các nhóm thảo luận, đề - Đại diện nhóm trình bày xuất cách ứng xử của nhóm mình và tổ -Nhóm khác theo dõi, bổ sung chức đóng vai thể hiện cách ứng xử đó. - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: Thể hiện được cách ứng xử phù hợp với từng tình huống tự - HS quan sát hình tự đánh giá đánh giá cuối chủ đề: cuối chủ đề - GV hướng dẫn HS làm sản phẩm học tập như gợi ý ở hình hoặc tự sáng tạo - HS thực hành nhân tổng kết được kiến thức về cộng đồng địa phương, HS tự đánh giá xem mình đã làm được những nội dung nào - HS lắng nghe nêu trong khung - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong chủ đề (có thể sử dụng bài tự luận, trắc nghiệm khách là 1, hoặc - HS lắng nghe 154 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân thông qua-GV hướng dẫn HS quan sát hình tự đánh giá cuối chủ đề và tổng kết những nội dung cơ bản của chủ để - GV hướng dẫn HS làm sản phẩm học - HS làm sản phẩm tập như gợi ý ở hình hoặc tự sáng tạo nhân tổng kết được kiến thức về cộng đồng địa phương, HS tự đánh giá xem mình đã làm được những nội dung nào nêu trong khung - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học xong chủ đề (có thể sử dụng bài tự - HS lắng nge luận, trắc nghiệm khách là 1, hoặc thông qua các sản phẩm học tập các - HS lắng nghe và thực hiện theo em đã làm). yêu cầu 3.Đánh giá - HS biết cách ứng xử phù hợp với những tình huống cụ thể ở Cộng đồng địa phương và bộc lộ được cảm xúc với người dân trong cộng đồng. - Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất: GV có thể tổ chức cho HS làm sản phẩm học tập như gợi ý ở hình tự đánh giá cuối chủ đề, liên hệ bản thân và kể những việc mình đã làm được vu khi học các bài của chủ để Cộng đồng địa phương, từ đó phát triển năng lực, vận dụng kiến thức vào thực tế để giải quyết những tình huống đen giản trong cuộc sống. 4. Hướng dẫn về nhà Nhớ và đố lại bố mẹ, anh chị những câu đố đã học ở lớp. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh sau giờ dạy : Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng vần oan, oăn, oat, oăt ,đọc đúng các tiếng có chứa vần oan, oăn, oat, oăt Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 155
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 2. Năng lực: - Viết đúng vần oan, oăn, oat, oăt viết đúng các tiếng, từ ngữ, điền vào chỗ chấm tiếng có chứa vần oan, oăn, oat, oăt - Phát triển kĩ năng quan sát, biết nhìn tranh chọn từ phù hợp có chứa vần oan, oăn, oat, oăt, biết nối các từ để tạo thành câu. * Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập. 3. Phẩm chất * Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập bản thân với mọi người xung quanh. II. Đồ dùng: - GV: máy tính, máy chiếu - HS: VBT III.Các hoạt động dạy và học: 1. Khởi động: HS hát - HS hát 2. Bài cũ: - GV đọc cho HS viết nụ hoa, giọt - HS viết bảng con sương, mèo mướp, vàng hoe - HS đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét 3. Bài mới: Luyện tập GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1 Bài 1/ 66 Bài 1: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và - HS khoanh khoanh cho phù hợp. Hình 1( xoan), hình 2(xoăn), - GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh? hình 3(hoạt), hình 4(hoắt) - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét bài bạn Bài 2/ 66 Bài 2: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV gợi ý: Em thử ghép vần đã cho - HS trả lời: vào chỗ trống xem từ nào phù hợp? a) hân hoan boăn khoăn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. khoan khoái b) nhọn hoắt dứt khoát thoăn thoắt - GV cho HS đọc lại từ - HS điền và đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương. - HS nhận xét Bài 3/66 Bài 3: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV yêu cầu HS đọc và nối các - HS trả lời: về để được câu đúng. Bé đọc lưu loát. - HS làm việc cá nhân Hà xem phim hoạt hình. Mẹ có mái tóc xoăn. Hàng tre đâm măng nhọn hoắt. - GV nhận xét HS, tuyên dương. - HS nhận xét - 4. Củng cố, dặn dò: 156 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV cho HS viết hoa xoan, tóc xoăn, - HS lắng nghe và thực hiện hoạt hình, nhọn hoắt vào bảng con và đọc lại. - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. * Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Giáo dục thể chất Bài 13: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 157
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 x 8N - Tư thế tay chếch sau, tay Cho HS quan sát đưa ra trước tranh - Đội hình HS quan Hô khẩu lệnh và thực sát tranh hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác 2 lần kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm *Luyện tập 4 lần - GV hô - HS tập theo mẫu Tập đồng loạt Gv. - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện cho HS. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo 1 lần khu vực. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. * Trò chơi “Giành cờ GV chiến thắng”. - GV nêu tên trò chơi, -ĐH tập luyện theo hướng dẫn cách chơi. cặp đôi - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét tuyên - Từng tổ lên thi Hoạt động 2 dương và sử phạt đua - trình diễn *Kiến thức người phạm luật Tư thế tay dang ngang 158 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bàn tay ngửa, tay dang  ---------- ngang bàn tay úp.  ----------  *Luyện tập Tổ chức giảng dạy Hoạt động 3 như hoạt động 1 *Kiến thức Tư tay chếch cao Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 *Luyện tập Nhắc lại cách thực Hoạt động 4 hiện các tư thế tay *Kiến thức chếch sau; tay đưa ra Ôn tư thế tay chếch sau; trước; hai tay dang tay đưa ra trước; hai tay ngang bàn tay ngửa; dang ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang hai tay dang ngang bàn bàn tay úp; tay chếch tay úp; tay chếch cao. cao. Tổ chức giảng dạy *Luyện tập như phần luyện tập Hoạt động 5 của hoạt động 1 *Kiến thức Nhắc lại cách thực Ôn tư thế tay chếch sau; hiện các tư thế tay tay đưa ra trước; hai tay chếch sau; tay đưa ra dang ngang bàn tay ngửa; trước; hai tay dang hai tay dang ngang bàn ngang bàn tay ngửa; tay úp; tay chếch cao. hai tay dang ngang bàn tay úp; tay chếch *Luyện tập cao. Tổ chức giảng dạy Hoạt động 6 như phần luyện tập *Kiến thức của hoạt động 1 Ôn tư thế tay chếch sau; Nhắc lại cách thực tay đưa ra trước; hai tay hiện các tư thế tay dang ngang bàn tay ngửa; chếch sau; tay đưa ra hai tay dang ngang bàn trước; hai tay dang tay úp; tay chếch cao. ngang bàn tay ngửa; hai tay dang ngang Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 159
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bàn tay úp; tay chếch *Luyện tập 4- 5’ cao. Tổ chức giảng dạy III.Kết thúc như phần luyện tập * Thả lỏng cơ toàn thân. của hoạt động 1 * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả nhà thức, thái độ học của lỏng * Xuống lớp hs. - VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau. - ĐH kết thúc Ngày soạn: 29/12/2024 Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng Việt BÀI 77: OAI, UÊ, UY ( 2 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần oai, uê, uy; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần oai, uê, uy; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 2. Năng lực: - Viết đúng các vần oai, uê, uy (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần oai, uê, uy - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oai, uê, uy có trong bài học. - Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Khu vườn mơ ước được gợi ý trong tranh. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (làng quê có luỹ tre xanh, có cây trái xum xuẻ; bé chơi đùa với cây trái vườn nhà; tranh khu vườn mơ ước) 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, sự gần gũi giữa thiên nhiên và con người. II.Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy, học TV - Máy tính, máy chiếu - Nắm vững đặc điểm phát âm oai, uê, uy cấu tạo và cách viết các vần oai, uê, uy hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. III.Hoạt động dạy học: TIẾT 1 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi 160 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV cho HS viết bảng oan, oăn, oat, oăt -HS viết 2. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo. -Hs nói - GV cũng có thể đọc thành tiếng cầu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết - HS đọc một số lần: Quê ngoại của Hàm có luỹ tre xanh, có cây trái xum xuê. - GV gìới thiệu các vần mới oai, uê, uy. Viết -Hs lắng nghe và quan sát tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần oai, uê, uy. + GV yêu cầu một số (2- 3) HS so sánh các vần oai, uê, uy để tìm ra điểm gìống và khác -Hs tìm nhau. + GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau -Hs lắng nghe gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần oai, uê, uy. -Hs lắng nghe, quan sát + GV yêu cầu một số (4 -5) HS nối tiếp -HS đánh vần tiếng mẫu nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 - Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một vần một lần. lần. - Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn tiếng mẫu. nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần - Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng một lần. mẫu. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần oai. + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần oai. + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần oai. - GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh oai, uê, uy -HS đọc một số lần. b. Đọc tiếng Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 161
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng ngoại. GV -HS lắng nghe khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng ngoại. + GV yêu cầu một số (4-5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng ngoại. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng thanh. ngoại. + GV yêu cầu một số (4-5) HS đọc trơn - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng tiếng ngoại. Lớp đọc trơn đồng thanh tiếng thanh. ngoại. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi HS đánh vần một tiếng nối -HS đánh vần, lớp đánh vần tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. + Mỗi HS đọc trong các - HS đọc tiếng chứa một các tiếng. - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh một -HS đọc lần tất cả - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần oai, uê, -HS tự tạo uy + GV yêu cầu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1-2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh - Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được. c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ - Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ -HS nói ngữ, chẳng hạn khoai sọ, GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. GV cho từ ngữ khoai sọ xuất hiện dưới tranh. - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần oai trong khoai sọ phân tích và đánh vần -HS nhận biết khoai sọ đọc trơn từ ngữ khoai sọ. GV thực hiện các bước tương tự đối với vạn tuế, tàu thuỷ -HS thực hiện - GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3- 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS - HS đọc đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. 162 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp - HS đọc đọc đồng thanh một lần. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần oai, uê, uy. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và -HS lắng nghe,quan sát cách viết các vần oai, uê, uy. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: oai, uê, -HS viết uy , khoai, tuế, thuỷ. chữ cỡ vừa). - HS nhận xét bài của bạn. -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết -HS lắng nghe cho HS. TIẾT 2 5. Viết vở - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập một các vần oai, uê, uy; từ ngữ khoai sọ, vạn tuế, tàu thuỷ. GV quan sát và hỗ trợ cho -HS viết những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. - HS nhận xét 6. Đọc - GV đọc mẫu cả đoạn. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng - HS đọc thầm, tìm . có vần oai, uê, uy. - GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trong - HS đọc các tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng nói mới đọc). Từng nhóm roi cả lớp đọc đồng thanh những tiếng có vần oai, uê, uy trong đoạn văn một số lần. - GV yêu cầu HS xác định số cầu trong đoạn -HS xác định văn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp - HS đọc từng câu (mỗi HS một câu), khoảng 1-2 lần. Sau đó từng nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh một lần. - GV yêu cầu một số (2-3) HS đọc thành - HS đọc tiếng cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung đoạn văn: + Ngày nghi, Hà làm gì? - HS trả lời: ngày nghỉ, Hà vui đùa với hoa trái vườn nhà. + Vườn nhà Hà có những cây gi? - HS trả lời: xoài, khoai lang, huệ trắng, thủy tiên + Hà vui đùa với cây trong vườn như thế - HS trả lời. nào? Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 163
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 7. Nói Khu vườn mơ ước - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong - HS quan sát, nói. SHS (Em thấy gì trong tranh? Nhà em có vườn không? Vườn nhà em có những cây gi? Nếu có một khu vườn riêng của mình, các em muốn trồng cây gì trong khu vườn đó?). - GV có thể mở rộng giúp HS có tình yêu với cây cối, vườn tược và thiên nhiên, - HS trao đổi. 8. Củng cố - GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa các vần oai, uê, uy và đặt cầu với từ ngữ tìm -HS tìm được. - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và -HS lắng nghe động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các vần oai, uê, uy và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp nhà. * Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Toán BÀI 17: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 ( tiết 2) Luyện tập các số trong phạm vi 10 I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Ôn tập, củng cố các số trong phạm vi 10 (hình thành số, nhận biết, đọc, viết số, phản tích số, sắp thứ tự, so sánh số,...). 2. Năng lực: - Phát triển tư duy logic, năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp toán học khi tham gia các hoạt động trong bài học liên quan đến các số trong phạm vi 10. 3. Phẩm chất: Giúp HS yêu thích môn học II. Đồ dùng: - Tranh minh họa. III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định lớp học -Gv tổ chức trò chơi tìm ra đi tìm thợ mỏ -HS chơi bằng cách trả lời các câu hỏi -HS lắng nghe -GV giới thiệu bài 2. Các hoạt động dạy và học Bài 1: Nối các số theo thứ tự từ bé đến lớn 164 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân được hình dướ đây. Các số còn thiếu là số nào? -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - - HS nêu yêu cầu của bài GV yêu cầu HS làm - HS làm ? 2 10 1 3 ? 10 1 3 4 0 9 5 0 9 5 7 7 - GV chữa bài ? ? - Hs lắng nghe 8 6 Bài 2: Cho các số 6, 8, 5, 7 - HS nêu yêu cầu của bài a) Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS làm b) Trong các số đó, số nào lớn nhất, số nào a) 5, 6,7, 8. bé nhất? b) Trong các số đó, số 8lớn nhất, số c) Trong các số đó, những số nào vừa lớn 5bé nhất. hơn 5, vừa bé hơn 8 c) Trong các số đó, số 6, 7 vừa lớn hơn 5, vừa bé hơn 8 - GV chữa bài - Hs lắng nghe Bài 3: - GV giải thích yêu cầu của đề bài - Hs lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nêu -GV yêu cầu HS xác định thứ tự vị trí của -HS làm các bạn rùa khi có tình huống rùa đỏ đi vào giữa rùa xanh và rùa vàng. HS tự xác định được cảm nhận trực giác hoặc vẽ lại hình khi có 4 rùa rồi xác định vị trí của rùa nâu), Bài 4: Bài này có suy luận logic đơn giản. - GV giải thích yêu cầu của đề bài - Hs lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nêu – GV yêu cầu HS quan sát tranh và phân -HS thực hiện, trả lời tích tình huống mà để toán nêu ra - GV chốt cả 3 bạn thỏ vào cả 2 chuồng, -HS lắng nghe phân tích: 3 chỉ có thể gồm như sau: 3= 1 + 2. Nhận xét: 2 >1 mà chuồng A có nhiều thỏ hơn chuồng B, vậy chuồng A có 2 bạn thỏ, chuống B có 1 bạn thỏ 3. Củng cố, dặn dò: -Hôm nay, em cảm nhận tiết học thế nào? -HS trả lời - GV tổng kết bài học. -HS lắng nghe - Nhận xét, dặn dò. * Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 17. Năm học : 2024 - 2025 165