Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. TUẦN 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm Vượt qua cảm xúc không vui (tiết 1) I. MỤC TIÊU - Biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua những cảm xúc tiêu cực; rèn luyện kĩ năng làm chủ cảm xúc và năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. - HS tự tin hơn khi tham gia hoạt động tập thể II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ1 : SINH HOẠT DƯỚI CỜ - HS tham gia chào cờ chung theo trường Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ theo chủ đề: Cảm xúc của em - Thảo luận “Làm gì để vui lên khi buồn?” - GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui - HS nhớ lại cảm xúc không vui bằng bằng cách đặt câu hỏi và đề nghị HS giơ cách đặt câu hỏi và đề nghị HS giơ tay tay xác nhận nếu từng có cảm xúc như xác nhận nếu từng có cảm xúc như vậy: vậy: - Có ai từng bực tức không? - Có ai thấy khó chịu, ghen tị với một người khác không? Chẳng hạn, vì người đó có đồ chơi đẹp hơn của mình? -Đó là những cảm xúc tiêu cực khiến ta không vui, ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập của bản thân và những người xung quanh. - Chúng ta nên làm gì để đỡ buồn bực, đỡ - HS cho ý kiến giận dữ, và vui lên? GV kết luận - Khi buồn giận, ta có thể hét to để giải - HS lắng nghe, ghi nhớ. tỏa cơn bực; hít vào thở ra thật đều và sâu; chơi trò chơi cùng bạn bè; nhảy múa .... Đó chính là các cách để chúng ta thư gãn để giảm bớt những cảm xúc tiêu cực. không vui. -------------------------------------------- Tiếng Việt (tiết 1,2) Bài 9A: Ôn tập I. MỤC TIÊU - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học.
2. II. ĐỒ DÙNG - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời + Em thấy gì ở trong tranh? câu hỏi. + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trả lời - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có - HS tìm và nói trước lớp. âm cuối n. - Nhận xét. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại. 2. Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn, - Nhận xét. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức. HS nối - HS chơi trò chơi. tiếp nhau đọc tiếng có âm cuối n. - Nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS nêu - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và xem tiếp tiết 3,4. -------------------------------------------- Toán Cộng trong phạm vi 9 (tiết 2) I. MỤC TIÊU - Học sinh nhận biết đặc điểm bảng cộng trong phạm vi 9 - Học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. II. ĐỒ DÙNG - Bộ ĐD Toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3. HĐ luyện tập Hoạt động 1:
3. - GV gắn bảng phụ đã vẽ sẵn các hình - HS quan sát vuông giống trong sách giáo khoa. - GV đọc yêu cầu đề bài số 1. - HS lắng nghe - GV mời 4 HS lần lượt lên thực hiện - HS lên bảng thực hiện viết phép phép tính trên bảng theo mô hình, các tính, các HS còn lại làm bài vào sách HS khác điền kết quả vào sách. và quan sát bài làm của bạn - GV mời các HS khác nhận xét bài - HS nhận xét bài làm của bạn làm của bạn - GV cho cả lớp đọc đồng thanh các - HS đồng thanh đọc các phép tính phép tính cộng có kết quả bằng 7, bằng cộng, sau đó học thuộc cá nhân và 8, bằng 9. Sau đó, cho HS đọc thuộc cá kiểm tra trong nhóm đôi nhân và đọc kiểm tra theo nhóm đôi. - GV mời đại diện 2 HS đọc thuộc - 2 HS lên đọc đại diện trước lớp bảng này trước lớp (có thể để mô hình gợi ý để HS đọc) Hoạt động 2: - GV gắn bảng phụ đã ghi sẵn các phép - HS quan sát và lắng nghe cô đọc đề tính. bài và hướng dẫn cách làm bài - GV đọc yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS cách làm bài - HS làm bài cá nhân, điền kết quả vào - HS làm bài vào sách sách giáo khoa, sau đó, thảo luận kết quả theo nhóm 4. - GV tổ chức cho HS lần lượt lên gắn kết quả lên các phép tính trên bảng. - GV tổ chức cho các HS khác nhận - HS nhận xét bài làm của nhóm bạn xét và GV nhận xét sau khi HS hoàn thành gắn từng hàng ngang. - GV gọi HS đọc nối tiếp kết quả của - HS đọc nối tiếp kết quả từng phép từng phép tính giữ nguyên kết quả (lần tính 1); GV cho HS đọc nối tiếp các phép tính đã che kết quả (lần 2) theo hàng ngang - GV cho HS học thuộc bảng cộng và HS học thuộc bảng cộng và kiểm tra kiểm tra trong nhóm 4. trong nhóm 4. Hoạt động 3 - GV nêu yêu cầu đề bài - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS nối vào SGK. - HS nối - GV chiếu chữa bài làm của 2 HS và - HS xem kết quả. chiếu kết quả chính xác trên màn chiếu. Hoạt động 4 - GV đọc yêu cầu đề bài - HS lắng nghe. - GV tổ chức cho HS làm bài nhóm - HS làm bài nhóm đôi. đôi. - GV chiếu chữa bài làm của 2 nhóm - HS nhận xét và chữa bài
4. - GV chốt kiến thức: đổi chỗ hai số - HS lắng nghe ghi nhớ. trong phép tính cộng thì kết quả không thay đổi. * Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc to bảng cộng trong - 3-5 em đọc to bảng cộng trong phạm vi 9. phạm vi 9. - GV yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng cộng và chuẩn bị cho bài học sau -------------------------------------------- Buổi chiều: Tự nhiên xã hội Hoạt động khi đến lớp (tiết 1) I. MỤC TIÊU - Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. - Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường. II. ĐỒ DÙNG - Ảnh chụp, ảnh vẽ, ảnh sưu tầm về các hoạt động ( học tập và vui chơi ) của HS khi đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi dộng - GV giới thiệu : trước khi vào bài mới - HS lắng nghe. cô có 1 trò chơi mang tên ‘giúp thỏ đến trường’ “Cô có một bạn thỏ đang rất háo hức được đến trường để đi học nhưng có 1 dòng suối chặn lối đi của bạn rồi bạn phải nhảy qua được những hòn đá này mới sang được bờ bên kia. Để thực hiện được điều này bạn sẽ phải trả lời đúng các câu hỏi tương ứng với 3 hoạt động của bài ngày hôm nay. Các em cùng giúp bạn thỏ trả lời các câu hỏi này nhé!” 2. HĐ khám phá HĐ1: Khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào? - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai -Lần lượt trả lời nhanh yêu cầu của GV. đúng”. - Nêu luật chơi (lần lượt trả lời nhanh - HS lắng nghe yêu cầu). - Đưa ra câu hỏi “khi đến lớp, chúng - Thảo luận N2 và nêu: mình được tham gia những hoạt động + Học tập, vệ sinh trường lớp, hát, nào? múa .
5. - Nhận xét chung các câu trả lời của học sinh. *Dẫn dắt nội dung bài học: Các em tham - HS lắng nghe. gia trò chơi có vui không? Khi đến lớp, bên cạnh việc học tập, các em còn được tham gia các trò chơi tập thể rất vui và HĐ khác chúng ta cùng chuyển sang HĐ2. HĐ2: Quan sát và nói về hoạt động học tập của các bạn trong từng hình. + Yêu cầu HS theo các yêu cầu sau: - HS quan sát vào các hình từ 1-> 5 thảo - Trong tranh mỗi hình vẽ những ai? luận với bạn cùng bàn. - Các bạn trong tranh từng hình đang làm gì? + Quan sát, hướng dẫn học sinh -Treo từng bức tranh lên bảng? - Với mỗi hình, 1 cặp HS sẽ trả lời câu hỏi ở từng tranh từ tranh 1 -> 5 lên trước lớp. + Đặt câu hỏi thêm : - HS trả lời. - Thầy cô trong tranh đang làm gì? - Bức tranh vẽ ở đâu? - Em và các bạn đã được tham gia hoạt động nào ngoài những hoạt động trong hình? + Quan sát nhận xét và kết luận. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống kiến thức bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. Luyện Tiếng Việt (2 tiết) Luyện tập chung I. MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố về đọc và viết các vần đã học: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn. - Đọc được các tiếng, từ ngữ có chứa vần: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn. - Nhận biết và đọc, viết đúng âm c/k/q; đọc đúng các tiếng có chứa âm c/k/q II. ĐỒ DÙNG - Vở ô li, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện đọc - GV viết các âm lên bảng các âm, vần đã - Đọc ĐT- Tổ - N- CN học: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in - Đọc trong N2.
6. iên, yên, uôn, ươn. - GV viết các tiếng lên bảng: - Đọc ĐT- Tổ - N- CN - biển, cuộn, vượn, biển cả, cuộn dây, con - Đọc trong N2. vượn, ăn chuối, múi bưởi, kéo lưới, con hươu, dạo biển, vươn vai, luồn chỉ, yên ngựa, củ kiệu, kiên trì, yêu quý. - GV nhận xét và sửa phát âm. 2. Luyện viết a, Hướng dẫn viết vào bảng con, mỗi chữ - HS viết vào bảng con 1 lần: an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn. - GV nhắc nhở HS cách cầm bút và tư thế ngồi viết. - GV theo dõi và giúp đỡ HS b, Hướng dẫn viết vào vở ô li, mỗi chữ 1 lần: - HS viết và vở ô li - biển, cuộn, vượn, biển cả, cuộn dây, con vượn, ăn chuối, múi bưởi, kéo lưới, con hươu, dạo biển, vươn vai, luồn chỉ, yên ngựa, củ kiệu, kiên trì, yêu quý. - Lưu ý HS về quy tắc chính tả c/k/q. - HS nhắc lại quy tắc chính tả c/k/q. - Gv nhắc nhở HS cách cầm bút và tư thế ngồi viết. - GV theo dõi và giúp đỡ HS CHT 3. Nhận xét bài viết - GV nhận xét bài viết. - Tuyên dương những bạn viết chữ đúng và đẹp. _______________________________________________________ Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023 Toán Cộng trong phạm vi 10 I. MỤC TIÊU - Biết cộng thành tạo hai số có kết quả trong phạm vi 10 - HS nhớ và học thuộc bảng cộng 10 - HS nắm được quy luật sắp xếp của bảng cộng 10 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
7. - Tranh sgk, mẫu vật - Các thẻ có các chữ số. - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động - GV chuẩn bị ba hộp đồ dùng lần lượt - HS lên thực hiện nhiệm vụ GV đưa chứa 6, 7, 8 cái bút và một số cái bút ra. để nên ngoài thùng. GV chỉ định ba HS lần lượt lên bỏ 3, 1, 2 cái bút vào các hộp 6, 7, 8. Mỗi lần lên cho bút vào hộp, HS sẽ trả lời câu hỏi: “Trong hộp đã có 6 (7, 8) cái bút, cho thêm 4 (3, 2) cái bút vào được bao nhiêu cái bút?” - GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi và 1 - HS trả lời câu hỏi, 1 HS lên bảng HS lên bảng viết phép tính và nói phép viết phép tính tính. - GV giới thiệu bài mới: “Hôm nay chúng ta sẽ học lập bảng cộng các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 10”. 2. HĐ khám phá - GV gắn lên bảng các ô vuông giống hình sau: - Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ - HS quan sát và lắng nghe cô hướng hình vuông xanh. dẫn cách hình thành phép tính. .. - GV yêu cầu HS lên viết phép tính - HS lên viết phép tính cộng tương ứng với mỗi hàng của ô vuông theo mô hình ô vàng + ô vuông và ô vuông + ô vàng. + GV viết phép tính tương ứng bên cạnh: 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10. - GV gắn các thẻ còn lại như sgk. + GV viết phép tính tương ứng - HS đọc CN - N - Tổ - ĐT 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 . - Em hãy nêu đặc điểm chung của các - HS nhận xét: Các phép tính đều có phép tính trên. đặc điểm chung là có kết quả bằng 7 GV cho HS nhận xét đặc điểm chng - Thi đọc thuộc bảng cộng ở lớp. của các phép tính này. 3. HĐ luyện tập
8. Hoạt động 1: - GV chiếu BT giống trong sách giáo khoa. - GV đọc yêu cầu đề bài số 1. - Đọc KQ phép tính theo mỗi hàng, - HS qua sát, nêu y/c của bài mỗi cột. - GV mời HS lần lượt đọc KQ các - HS thực hiện viết phép tính, các phép tính trên ti vi theo mô hình. HS còn lại quan sát bài làm của bạn - GV mời các HS khác nhận xét bài - HS nhận xét bài làm của bạn. làm của bạn - GV cho cả lớp đọc đồng thanh các - HS đồng thanh đọc các phép tính phép tính cộng có kết quả bằng2, 3, 4, cộng, sau đó học thuộc cá nhân và 5, 6, 7, bằng 8, bằng 9. Sau đó, cho HS kiểm tra trong nhóm đôi đọc thuộc cá nhân và đọc kiểm tra theo nhóm đôi. - GV mời đại diện 2 HS đọc thuộc - 2 HS lên đọc đại diện trước lớp bảng này trước lớp. Hoạt động 2: - GV chiếu BT giống trong sách giáo khoa. - GV đọc yêu cầu đề bài số 2 - Chỉ ra các phép tính có KQ băng 10. - HS hoạt động N2 và nêu các phép - GV và lớp chữa bài. tính có KQ bằng 10. Hoạt động 3: - GV nêu y/c BT 3 - HS làm bài vào vở ô li - GV chữa bài HS - Đổi vở chữa bài Hoạt động 4: - Cho HS thực hành với que tính - HS thực hành với que tính - GV quan sát giúp HS làm việc. 4. HĐ vận dụng - GV chiếu tranh lên ti vi - HS uqan sát và nêu số:. - cho HS nêu só và trả lời câu hỏi trong - Nhà nam có 10 con gà SGK. - GV chữa bài. * Củng cố, dặn dò: - GV cho HS đọc to bảng cộng trong phạm vi 10. - GV yêu cầu HS về nhà học thuộc bảng cộng và chuẩn bị cho bài học sau. -------------------------------------------- Tiếng Việt (tiết 3,4) Bài 9A: Ôn tập I. MỤC TIÊU - Viết đúng: con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi.
9. II. ĐỒ DÙNG - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm HD HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3. Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung bài viết. - HS nhắc lại. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, - HS đọc. gọi HS đọc - HS đọc trơn. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Các con chữ đều cao 2 ô li. tiếng con và chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, - HS đọc. gọi HS đọc + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Con chữ l cao 5 ô li, các con chữ tiếng uốn à chữ ghi tiếng lượn ? còn lại cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. 4. Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phóng chuyện kể về ai. đoán. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. nhất: + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, rùa. + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh - Có hai nhân vật. này ? - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. hai: + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. ba: + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con - Nhận xét. khỉ. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai - HS nhắc lại tên chuyện. rùa có nhiều vết rạn ?
10. - GV kể chuyện. - HS nghe. + Khỉ và rùa đi đâu ? - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ chơi. + Nhà khỉ ở đâu? - Nhà khỉ ở trên cây. + Rùa có leo được lên cây không ? - Rùa không leo được lên cây. + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ - Rùa ngậm vào đuối khỉ. ở trên cây? + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - đon đả chào. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì - rùa bị rơi xuống đất. xảy ra? - Nhận xét. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - HS nghe. - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang - HS thảo luận nhóm đôi. 91, quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? lớp. + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà mình - Nhận xét. chơi. .. - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi - HS thực hiện. 3 HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. * Củng cố, dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và xem tiếp bài 9B. -------------------------------------------- Tự nhiên xã hội Hoạt động khi đến lớp (tiết 2) I. MỤC TIÊU - HS biết chia sẻ được với bạn về hoạt động mình yêu thích; kể được một số trò chơi nguy hiểm, làm được biển báo trò chơi nguy hiểm. - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, tự giác giải quyết vấn đề. - HS có ý thức tự giác tham gia hoạt động học tập. Biết giúp bạn trong khi hợp tác nhóm học tập. II. ĐỒ DÙNG - Một miếng bìa các tông hình ròn, một bức tranh về hoạt động trò chơi nguy hiểm đã cắt thành hình tròn bé hơn miếng bìa cát tông, hộp sáp màu, hai dải giấy màu đỏ, keo dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi dộng - Hát theo nhác bài “ Em yêu trường em” - HS hát 2. HĐ luyện tập
11. Hoạt động 4: Chia sẻ với bạn về hoạt động mình yêu thích. - GV cho HS thảo luận theo yêu cầu: bạn thích - HS hoạt động nhóm 2 thảo luận được tham gia những hoạt động nào khi đến theo yêu cầu của GV. lớp? Khi tham gia các hoạt động đó bạn thường làm gì? - GV cho 2-3 cặp trình bày kết quả thảo luận - 2-3 cặp HS trình bày trước trước lớp. - GV cùng HS nhận xét phần trình bày của các - HS chia sẻ và bổ sung. nhóm. - GV nhấn mạnh mỗi bạn đều có sở thích - HS lắng nghe. riêng, chúng mình cùng nhau tham gia các hoạt động học tập, vui chơi vui vẻ để đạt kết quả tốt nhất. 3. HĐ vận dụng Hoạt động 5: Làm biển báo trò chơi nguy hiểm. a) Chuẩn bị - GV cho HS ngồi thành các nhóm 4-6 HS, đặt - HS thực hiện ngồi thành các nhóm những vật liệu đã chuẩn bị lên bàn. 4-6 HS, đặt những vật liệu đã chuẩn bị lên bàn. b) Thực hành làm biển báo trò chơi nguy hiểm GV hướng dẫn HS dán theo 3 bước. - HS chú ý quan sát Bước 1: Dán tranh trò chơi nguy hiểm vào tấm bìa cát tông Bước 2: Dùng bút màu đỏ tô viền tròn chỗ bìa cát tông. Bước 3: Dán chéo 2 dải giấy màu đỏ lên bức - HS thực hành dán biển báo trò chơi tranh nguy hiểm theo nhóm. - HS thực hành dán biển báo trò chơi nguy hiểm theo nhóm. - GV đi từng nhóm quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ những nhóm còn lúng túng. c) Trưng bày sản phẩm trước lớp. - Mỗi nhóm HS mang sản phẩm của nhóm lên - Các nhóm trưng bày sản phẩm bảng lớp, trình bày và giới thiệu trước lớp. - Trình bày và giới thiệu trước lớp. - GV cho HS các nhóm khác cùng chia sẻ. - HS các nhóm khác cùng chia sẻ. - GV nhận xét và khen ngợi HS về quá trình - HS lắng nghe. thực hành làm sản phẩm và chia sẻ sản phẩm của các nhóm. - Liên hệ: Sau khi tham gia họa động thực - HS chia sẻ cảm xúc của mình khi hành các em có suy nghĩ gì? Việc làm của các tham gia họa động thực hành. em có ích như thế nào? - HS nhận xét và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét và nhấn mạnh những trò chơi có - HS lắng nghe thể gây nguy hiểm HS không nên tham gia ở
12. lớp và tuyên truyền nhắc nhở HS khác ở trường không nên tham gia trò chơi nguy hiểm để đảm bảo an toàn. * Củng cố, dặn dò - GV hệ thống kiến thức bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau. _____________________________________________________ Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2023 Hoạt động ngoài giờ lên lớp (Cô Thủy soạn dạy) -------------------------------------------- Toán Cộng ba số I. MỤC TIÊU - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. ĐỒ DÙNG - Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. + Các thẻ số ghi phép tính. + 3 hộp hình vuông ( màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động - Hoạt động cả lớp - GV y/c HS: - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình vuông gồm màu vàng 4 hình, nhóm màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 hình. - Có tất cả bao nhiêu hình vuông? - Có tất cả 9 hình vuông. - GV nhận xét và chốt. 2. HĐ khám phá - Cho HS quan sát tranh mục khám - HS nhận biết trong tranh phá. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - HS: có thể đếm nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ - HS nêu số lượng của mỗi nhóm. có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi - Nhận biết thế nào là cộng ba số nhóm HS nói lại cả lớp nghe. - Nhóm thứ nhất có 1 ban, nhóm thứ hai có 1 bạn cả hai nhóm đầu có 2 bạn, thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. - Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? - HS trả lời nêu số: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời * Kết luận
13. 1 + 1 + 3 = 5 - GVKL: Khi cộng ba só ta tìm kết quả - 2-3 em nhắc lại. cộng hai số rồi cộng kết quả đó với số còn lại. 3. HĐ luyện tập Bài 1: Tính - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - 3 HS lên chữa bài 2 + 3 + 1 = 6 4 + 2 + 3 = 9 5 + 1 + 2 = 8 4 + 2 + 4 = 10 - GV nhận xét, chốt kết quả. - HS khác nhận xét. Bài 2. Tính HS làm vào vở. 3 + 4 = 7 7 + 1 = 8 3 + 4 + 1 = 8 6 + 1 + 1 = 8 1 + 4 + 5 = 10 2 + 3 + 2 = 7 - GV nhận xét. - Đổi vở kiểm tra Bài 3: Xem tranh rồi nêu số. - Ba nhóm có tất cả bao nhiêu ? - HS quan sát tranh, thảo luận N2 và 3 + 2 + 4 = 9 nêu: - GV nhận xét. HS: ba nhóm có tất cả 9 bạn 4. HĐ vận dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh - Ba nhóm có tất cả bao nhiêu ? - HS trả lời - Yêu cầu HS tính nhẩm nhanh các - HS nối nhanh phép tính trên mỗi củ cà rốt rồi nối với kết quả với con thỏ mang kết quả phép tính đúng. -------------------------------------------- Đạo đức Tự giác làm việc của mình (tiết 1) I. MỤC TIÊU Qua bài học giúp học sinh: - Em nhận biết được vì sao cần tự giác làm việc của mình. - Em biết được ý nghĩa của việc tự giác làm việc của bản thân. - Em thực hiện các hành động tự giác của bản thân trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. - VBT Đạo đức 1. - Video/nhạc bài hát: Hai bàn tay của em, - Tranh vẽ, ảnh về góc học tập của bé, phòng ngủ, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
14. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động - Cho HS hát theo nhạc bài hát: Hai bàn + HS hát tay của em, - Nhận xét tuyên dương HS - Giới thiệu bài và ghi đầu bài 2. HĐ Khám phá Hoạt động 3: Tìm hành động em có thể tự giác làm. - Yêu cầu HS quan sát hình trang - HS quan sát, làm việc cá nhân: 18,19/sgk, hỏi: + Tranh 1 vẽ gì? (bạn gái đang làm gì?) + Tranh 1 vẽ: bạn gái đang lau bàn + Tranh 2 vẽ gì? (bạn nam đang làm gì + Tranh 2: Bạn nam đang nhặt rác nhỉ?) bỏ vào sọt rác. + Tranh 3 vẽ gì? (bạn nam đang làm gì?) + Tranh 3: Bạn nam đang tự buộc lại dây giày. + Tranh 4 vẽ gì? (bạn nữ đang làm gì?) + Tranh 4: bạn nữ tự gấp chăn mền ạ! + Tranh 5 vẽ gì? (GV dẫn dắt: bạn nam + Tranh 5: bạn nam đang tự đi tắm. đang đi đâu vậy nhỉ?) + Tranh 6 vẽ gì? (bạn nữ đang làm gì?) +Tranh 6: bạn nữ tự nhận thức ăn tại căn tin của trường. - GV nhận xét các câu trả lời của HS, và - HS lắng nghe hỏi: + Vì sao em phải tự giác làm việc của - HS trả lời: mình? + Vì đó là công việc của mình, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, em làm một số việc để giúp đỡ bố mẹ . + Ngoài những việc làm như các bạn ở + Tự giác sắp xếp đồ dùng học tập, trên em còn tự biết làm những việc gì chuẩn bị sách vở trước khi đến lớp, nữa nào? dọn dẹp phòng ngủ và góc học tập của mình, tự giác học bài và làm bài, . - GV nhận xét, tuyên dương HS đã biết - HS lắng nghe tự giác làm việc của mình. 3. HĐ Luyện tập *Hoạt động 4: Em hãy cho biết các bạn trong tranh chưa tự giác làm việc gì? - GV hướng dẫn HS thảo luận theo - Các nhóm HS lần lượt lên trả lời, nhóm đôi, quan sát kĩ từng bức tranh các nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ xem bức tranh vẽ gì? Trong thời gian 2’. sung: + Tranh 1 vẽ gì? (bạn nam đi đâu về và + Tranh 1: Bạn nam mới đi đá bóng bạn đang làm gì? Nếu là em thì em sẽ về, mà đã vào phòng nằm. Chúng ta làm gì nào?) nên thay đồ, tắm rửa trước. + Tranh 2 vẽ gì? (bạn nữ đang ăn gì? + Tranh 2: bạn nữ vừa nghịch đất
15. Trước đó bạn mới vừa làm gi?) ngoài vườn vào chưa rửa tay mà đã lấy bánh ăn, như thế làm không hợp vệ sinh. + Tranh 3 vẽ gì? (trông bạn nam như thế + Tranh 3: bạn nam mặc quần áo nào? Em khuyên bạn điều gì?) chưa gọn gàng, cần chỉnh sửa lại quần áo cho ngay ngắn. + Tranh 4 vẽ gì? (bàn học của bạn nữ + Tranh 4: bạn nữ để bàn học của trông như thế nào? Em sẽ giúp bạn làm mình bừa bộn, sách vở không ngăn gì?) nắp. Em sẽ giúp bạn sắp xếp sách vở, đồ dùng ngay ngắn ạ. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm. - HS lắng nghe - GV chốt: Chúng ta cần tự giác làm việc của mình, và các em hãy lựa chọn những việc vừa sức của mình để thực hiện nhé! 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời - Về nhà các em hãy tự giác làm những - HS lắng nghe việc của mình và có thể giúp đỡ bố mẹ bằng những việc làm vừa sức. - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------- Giáo dục địa phương Trò chơi dân gian ở địa phương (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS nhận diện được các trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. - Tìm hiểu được các trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh, HS tham gia chơi được một số trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. II. CHUẨN BỊ: - SGK, hình ảnh về trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1. Khởi động - Xem ảnh và thực hiện yêu cầu: - HS quan sát hình ảnh trên tivi. - Nêu tên một số trò chơi dân gian ? - HS trả lời: - Chi chi chành chành, bịt mắt bắt dê, kéo co, đánh đu, đi cà kheo, chơi ô ăn quan, thả diều, nhảy lò cò. - Nêu tên một số trò chơi dân gian - HS Nêu tên một số trò chơi dân gian em đã từng chơi? em đã từng chơi. - GV nhận xét, bổ sung - Kể tên một số trò chơi dân gian - HS làm việc theo N2. khác ở địa phương em? - Đại diện các nhóm nêu: + Mèo đuổi chuột, đánh bi, ... - Gv nhận xét, bổ sung.
16. HĐ2. Tìm hiểu trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh - Sắp xếp các tranh theo thứ tự các - HS thảo luận N4 và nêu thứ tự các bước chơi trốn tìm. tranh: 2,3,1 - Em đã chơi trò này chưa, em thích - HS cho ý kiến hay không thích trò chơi này? - GV nhận xét bổ sung 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn HS tìm hiểu - HS lắng nghe, ghi nhớ. thêm về một số trò chơi dân gian khác ở địa phương em. ______________________________________ Buổi chiều: Tiếng Việt (tiết 1,2) BÀI 9B: Ôn tập giữa kì 1 I. MỤC TIÊU - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. II. ĐỒ DÙNG - Bàn cờ cho HS chơi cờ ở HĐ1a. - Bảng ôn các vần ở HĐ1.b, HĐ1.c. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1. Khởi động - Nêu tên một số trò chơi dân gian ở HT? - HS trả lời: - Chi chi chành chành, bịt mắt bắt dê, kéo co, đánh đu, đi cà kheo, chơi ô ăn quan, thả diều, nhảy lò cò. - HS chơi trò Chi chi chành chành - GV nhận xét, bổ sung HĐ2. Giới thiệu về các trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh - Tìm hiểu về một trò chơi dân gian ở Hà - HS làm việc theo N2. Tĩnh em yêu thích. - Đại diện các nhóm nêu: + Mèo đuổi chuột, + Em chơi khi học môn GDTC, khi ra chơi,.. + HS mô tả trò chơi,... - Em đã chơi trò này chưa, em thích hay - HS nêu ý kiến không thích trò chơi này? - GV nhận xét bổ sung. HĐ3. Làm dụng cụ cho trrò chơi dân - HS thảo luận N4 và thực hành.
17. gian - Làm diều bằng giấy. - GV HD HS làm theo 4 bước. - HS làn theo HD của GV. B1. Làm khung diều B2. Đo và cắt thân diều B3. Dán đuôi diều B4. Buộc dây diều - HS trưng bày SP. - GV nhận xét SP của học sinh. - Các nhóm nhận xét SP nhóm bạn. HĐ4. Thực hành chơi trò chơi dân gian ở HT - HS thực hành chơi trò chơi dân - GV điều hành. gian ở HT - GV nhận xét HS chơi. - HS ra sân chơi 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, dặn HS tìm hiểu thêm - HS lắng nghe, ghi nhớ. về một số trò chơi dân gian ở HT? ______________________________________ Hoạt động trải nghiệm (Cô Ánh Nguyệt soạn và dạy) _____________________________________________________ Thứ năm ngày 02 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: GVCT dạy ______________________________________ Tự chọn (Cô Hóa soạn và dạy) __________________________________ Buổi chiều: Tiếng Việt (tiết 3,4) BÀI 9B: Ôn tập giữa kì 1 I. MỤC TIÊU - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý. II. ĐỒ DÙNG - Tranh phóng to câu chuyện Ai đáng khen? ở HĐ3. - 10 thẻ từ để học ở HĐ1.g. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động luyện tập 1. Đọc : e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát thảo luận N2 và nêu :
18. + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con sói. + Các con vật trong tranh đang làm gì ? - Con gà đang nhảy lên cao, con sói đang chạy đuổi theo con gà. - Nhận xét. - HS lắng nghe. - Gv đọc câu chuyện. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở - HS lắng nghe. dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc nối tiếp câu. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - HS thi đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. - 2-3 HS đọc cả bài. + Ai dạy gà lôi bay ? - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi đi - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. chơi cùng ? + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không ? - Gà lôi có đồng ý. + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì ? - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, bay vội về với mẹ. + Mẹ đã nói gì với gà lôi ? - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ - Nhận xét. nhà gà. g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ bên - HS đọc: cá nhân, nhóm. dưới. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ - HS nghe. từ và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa đó. - GV tổ chức trò chơi. - 2 đội chơi trên bảng lớp. - Nhận xét. - Nhận xét. - Gọi HS đọc lại. - HS đọc h. Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu - HS trả lời. hỏi: + Tranh vẽ gì? + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - HS đọc. - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS đọc. + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? - Câu ứng dụng chưa ầy đủ + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ - từ xẻ nào? - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. - 2 HS đọc. - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại - HS quan sát hai tranh còn lại và + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? nêu.
19. + Cô trong bức tranh đang làm gì? + Tranh 3 vẽ gì ? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn - HS thảo luận theo yêu cầu. thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các trình bày. thảo luận. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. - Gọi HS đọc. - HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn i. Đọc các tên viết hoa. chỉnh.. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây - HS lắng nghe là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - HS đọc thầm theo. - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai. - HS đọc: cá nhân, lớp. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - HS thi đọc. - Nhận xét. * Củng cố, dặn dò - Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS nêu - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và xem tiếp tiết sau. ____________________________ Luyện Toán Luyện tập chung I. MỤC TIÊU - Củng cố về các số đã học. - Hăng say học tập môn toán. HS nắm được các số đã học, nhiều hơn, ít hơn, lớn hơn, bé hơn, dấu >, <, làm được các phép cộng trong phạm vi 9. - BT cần làm bài 1, 2, 3 HSNK làm thêm BT4. II. CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng học toán, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ - Điền dấu >.< - 2 HS lên bảng 10 9 2 2 + 1 - Lớp làm vào bảng con 3 ..3 7 8 + 0 7 ..9 2 1 + 1 - GV nhận xét. 2. Bài mới a. Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài. b. Bài tập
20. Bài 1: - - 1 em nêu lại y/c của bài. Tính - 2 em lên bảng chữa bài : 2 + 3 = 3 + 3 = 6 + 3 = 2 + 3 = 5 3 + 3 = 6 6 + 3 = 9 3 + 4 = 7 + 3 = 6 + 4 = 3 + 4 = 7 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 - Gv và lớp chữa bài. - Lớp nhận xét. Bài 2 Số? - 1 em nhắc lại y/c. 1 4 6 5 7 - HĐ theo N2 hoàn thành vào vở. 1 3 5 6 7 9 0 1 4 5 6 4 5 6 7 - GV nhận xét chữa bài 0 1 2 3 4 5 5 6 7 8 9 10 Bài 3 - Nối tiếp lên chữa bài. , = - 1 em nhắc lại y/c. 6 7 6 4 +1 - HĐ theo N2 hoàn thành vào vở. 7 5 9 8 + 1 6 4 + 1 2 1 5 5 + 2 7 > 5 9 = 8 + 1 2 > 1 5 < 5 + 2 - GV nhận xét chữa bài - Đổi vở KT bài bạn. Bài 4: HSNK làm thêm - Điền dấu >, <, = vào ô trống. - 1em nêu yêu cầu của bài. - HS tự làm bài 3 < 0 0 < 3 < 5 - 6 em lên bảng chữa bài. 3 < 0 S 0 < 3 < 5 Đ 7 > 6 7 > 5 > 2 7 > 6 Đ 7 > 5 > 2 Đ 9 10 9 10 S - Nhận xét bài làm của HS 3. Củng cố dặn dò - Dặn HS nắm được cách điền số. _____________________________________________________ Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2023 Giáo dục thể chất (GVCT sọan và dạy) -------------------------------------------- Tiếng Việt (tiết 5,6 ) BÀI 9B: Ôn tập giữa kì 1 I. MỤC TIÊU - Nghe kể câu chuyện Ai đáng khen? và trả lời câu hỏi. II. ĐỒ DÙNG - Tranh phóng to câu chuyện Ai đáng khen? ở HĐ3. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC