Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. TUẦN 26 Ngày soạn: 15/3/2025 Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: Tham gia tổng kết cuộc thi vẽ tranh : “Ước mơ của em” I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Hs biết. - Học sinh nắm được một số bức tranh về ước mơ của các bạn - Tham gia cảm nhận một số bức tranh về ước mơ của em 2.Năng lực: - Phát triển năng lực giao tiếp, thuyết trình của bản thân 3. Phẩm chất: - Biết chia sẻ và nói ra ý nghĩa bức tranh ước mơ của mình - Biết làm một số việc làm cụ thể để thực hiện ước mơ đó II.Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu. III.Các hoạt động dạy học: Phần 1; Nghi lễ: - Lễ chào cờ - HS nghiêm trang chào cờ Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề 1. Khởi động - Lớp hát tập thể bài hát: Bayby sark - Cả lớp hát 2. Khám phá: Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của - HS lắng nghe ước mơ + Cho HS xem hình ảnh một số hình ảnh về một số nghề nghiệp tương lai - Yêu cầu HS quan sát bức tranh và cho biết trong tranh có gì? - Giáo viên giới thiệu một số nghề - HS lắng nghe nghiệp đó - Những nghề nghiệp đó có tác dụng gì - HS nêu trong cuộc sống? Hoạt động 2: Tham gia vẽ ước mơ của em - GV hướng dẫn học sinh vẽ - HS chú ý vẽ Hoạt động 3: Trưng bày và thuyết trình về sản phẩm - GV yêu cầu học sinh lên trưng bày, giới thiệu về sản phẩm của mình - H tham gia trưng bày và thuyết trình 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................... Bài 4: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC (T1) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS : Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 1
2. 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự ngắn và đơn giản , kể lại một trải nghiệm của người kể ở ngôi thứ ba , có dẫn trực tiếp lời nhân vật : hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB : quan sát , nhận biết được các chỉ tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đủng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sản và viết lại đúng câu đã hoàn thiện , nghe viết một đoạn ngắn 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh . 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung : ý thức nghe lời cha mẹ , tình cảm gắn bó đối với gia đình ; khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ có trong SGK được phóng to hoặc phần mềm máy tính phủ hợp , máy . III.Các hoạt động dạy học: 1.Ôn và khởi động Ôn : HS nhắc lại tên bài học trước và nói về HS nhắc lại một số điều thú vị mà HS học được từ bài học đỏ Khởi động : + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi HS quan sát tranh và trao đổi nhóm để nhóm để trả lời các câu hỏi . trả lời các câu hỏi a . Bạn nhỏ đang ở đâu ? Vì sao bạn ấy khóc ? b . Nếu gặp phải trường hợp như bạn nhỏ , em sẽ làm gì ? + Một số ( 2 - 3 ) HS trả lời câu hỏi . Các HS khác có thể bổ sung nếu câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu trả lời khác. + GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời , sau đó dẫn vào bài đọc Nếu không may bị lạc . 2. Đọc GV đọc mẫu toàn VB . GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ ngữ có vần mới . + HS làm việc nhóm đối để tìm từ ngữ có vần mới trong bài đọc ( ngoảnh lại ) . + GV đưa từ ngoảnh lại lên bảng và hướng dẫn HS đọc , GV đọc mẫu vần oanh và từ ngoảnh lại , HS đọc theo đồng thanh . + Một số ( 2 - 3 HS đánh vần , đọc trơn , sau đó , cả lớp đọc tổng thanh một số lần , HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. - HS đọc nối tiếp từng câu GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó đối với HS ( ngoảnh , hoảng , suýt , 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
3. hướng đường ) . + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 2. GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . ( VD : Sáng chủ nhật , bố cho Nam và em đi công viên ; Nam cử mải mê xe , hết chỗ này đến chỗ khác . ) HS đọc đoạn + GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ đầu đến lá cờ rất to ; đoạn 2 : phần còn lại ) + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 lượt . + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài . ( đông như hội rất nhiều người ; mải mê : ở đây có nghĩa là tập trung cao vào việc xem đến mức không còn biết gì đến xung quanh , ngoảnh lại quay đầu nhìn về phía sau lưng mình ; suýt ( khóc ) : gần khóc ) . + HS đọc đoạn theo nhóm , HS và GV đọc - HS đọc từng đoạn toàn VB +1 - 2 HS đọc thành tiếng toàn VB . + GV đọc lại cả VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi . * Tổng kết: GV nhận xét giờ học Dặn dò HS về nhà đọc lại bài Điều chỉnh sau tiết dạy: . Tiếng Việt Bài 4: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC (T2) I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS : 1. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự ngắn và đơn giản , kể lại một trải nghiệm của người kể ở ngôi thứ ba , có dẫn trực tiếp lời nhân vật : hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB : quan sát , nhận biết được các chỉ tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đủng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc ; hoàn thiện cấu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung : ý thức nghe lời cha mẹ , tình cảm gắn bó đối với gia đình ; khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi . II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ có trong SGK được phóng to hoặc phần mềm máy tính phủ hợp , máy chiếu. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 3
4. III.Các hoạt động dạy học: * Ôn bài cũ - 2 H đọc lại bài: Nếu không may bị lạc 3. Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS làm việc nhóm ( có thể đọc to hiểu VB và trả lời các câu hỏi . từng câu hỏi ) , cùng nhau trao đổi và trả lời từng cáu hỏi . a . Bố cho Nam và em đi chơi ở đâu ? a . Bố Cho Nam và em đi chơi ở công viên. b . Khi vào cổng , bố dặn hai anh em Nam b . Khi vào cổng , bố dặn hai anh em thể nào? Nam nếu không may bị lạc thì nhở đi ra cổng có lá cờ c . Nhờ lời bố dặn , Nam đã làm gì ? c . Nhớ lời bố đặn , Nam đi theo HS làm việc nhóm ( có thể đọc to từng câu hướng tấm biển chỉ đường để đi ra hỏi ) , cùng nhau trao đổi về câu trả lời cho cổng . ) từng câu hỏi . GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời của mình , Các nhóm khác nhận xét , đánh giá . GV và HS thống nhất câu trả lời 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3 GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a ( HS quan sát ) và viết câu trả lời vào có thể trình chiếu lên bảng một lúc để HS vở quan sát ) và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở . ( Bố cho Nam và em đi chơi ở công viên . ) , - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu cầu , đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng vị trí , GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS . Điều chỉnh sau tiết dạy Đạo đức BÀI 23: BIẾT NHẬN LỖI I.Yêu cầu cần đạt: Sau bài học này, HS sẽ: 1. Kiến thức - Biết được ý nghĩa của việc biết nhận lỗi. 2. Năng lực - Thực hiện ứng xử khi mắc lỗi (nói lời xin lỗi một cách chân thành, có hành động sửa sai khi mắc lỗi). 3. Phẩm chất - Rèn luyện thói quen biết nhận lỗi và sửa lỗi. II. Đồ dùng dạy học - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát,... gắn với bài học “Biết nhận lối”; - Máy tính, máy chiếu projector - bài giảng powerpoint III. Các hoạt động dạy- học 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
5. 1.Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - GV kể cho cả lớp nghe câu chuyện “Cái - HS nghe bình hoa” (Phỏng theo Kể chuyện Lê-nin) - GV đặt câu hỏi: Qua câu chuyện, em - HS trả lời thấy cần làm gì khi mắc lỗi? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Chúng ta cần biết nhận lỗi khi mắc lỗi. Biết nhận lỗi chứng tỏ mình là người dũng cảm, trung thực. 2.Khám phá Khám phá vì sao phải biết nhận lỗi - GV treo ba tranh hoặc chiếu hình để HS - HS quan sát tranh quan sát, mời HS kể nội dung các bức - HS trả lời tranh và cho biết: Em đồng tình với bạn - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn nào? Không đồng tình với bạn nào? vừa trình bày. Cả lớp lắng nghe, GV khen ngợi HS và nhắc lại nội dung các bức tranh. + Tranh 1: Anh trai vô tình giẫm vào chân em gái. Khi thấy em gái khóc vì đau, anh trai đã xin lỗi và hỏi han em. + Tranh 2: Trong lớp học, vào giờ uống sữa, bạn gái vô tình làm đổ sữa vào áo của bạn ngồi bên cạnh và đã xin lỗi bạn. + Tranh 3: Ba bạn nam chơi đá bóng làm vỡ cửa kính nhà bác hàng xóm nhưng không xin lỗi, nhận lỗi mà cùng nhau trốn đi nơi khác. - GV mời HS chia sẻ: -HS lắng nghe + Vì sao khi mắc lỗi em cần biết nhận - Học sinh trả lời lỗi? + Sau khi nhận lỗi và sửa lỗi, em cảm - HS tự liên hệ bản thân kể ra. thấy như thế nào? - GV khen ngợi các ý kiến của HS, tổng kết: Kết luận: Khi mắc lỗi, cần thật thà nhận HS lắng nghe. lỗi, xin lỗi giống như bạn trong tranh 1, 2 để lần sau mình không mắc phải lỗi sai đó. Chúng ta không nên học theo hành động không biết nhận lỗi trong tranh 3. 3. Luyện tập Hoạt động 1 Xử lí tình huống - GV cho HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát hoặc treo/chiếu tranh lên bảng để HS đưa ra phương án xử lí khi mình ở trong mỗi tình huống đó. + Tình huống 1: Trong giờ học vẽ, chẳng -HS chọn may em làm màu vẽ nước dính vào quần Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 5
6. áo đồng phục của bạn. + Tình huống 2: Trong giờ ra chơi, em và các bạn đùa nhau, xô ngã một bạn và khiến bạn bị đau. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em nhớ lại và chia sẻ với bạn: Em đã từng mắc lỗi với ai chưa? Em đã làm gì để nhận lỗi và sửa lỗi. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. -HS chia sẻ - GV nhận xét và khen ngợi những câu trả lời trung thực và dặn dò HS cần xin lỗi chân thành khi mắc lỗi. 4. Vận dụng Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV cho HS quan sát tranh mục Vận dụng trong SGK, chia HS theo nhóm đôi, nêu rõ yêu cầu: Kể nội dung bức tranh và cho biết: Em có lời khuyên gì cho bạn? - GV mời đại diện một nhóm lên trình -HS nêu bày. Các nhóm khác bổ sung nếu bạn kể -HS lắng nghe nội dung tranh chưa đủ ý. Các nhóm còn lại đưa ra lời khuyên của nhóm mình. - GV lắng nghe, khen ngợi HS, nhắc lại nội dung tranh để kết luận. Kết luận: Khi mắc lỗi, biết nhận lỗi và -HS lắng nghe xin lỗi sẽ được mọi người sẵn sàng tha thứ, yêu quý và tin tưởng mình hơn. Không nên đổ lỗi cho người khác. 5. Củng cố – Dặn dò: GV tổng kết bài - Nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy : .. Chiều Tự nhiên – xã hôi BÀI 21: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ ( TIẾT 2) I.Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS sẽ: 1. Kiến thức - Xác định được vị trí, nêu được tên và chức năng của 5 giác quan của cơ thể. Nhận biết được vai trò quan trọng của các giác quan là giúp cơ thể nhận biết mọi vật xung quanh. 2. Năng lực - Nêu được các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ các giác quan: mắt, tai, mũi, lưỡi, da và biết vận dụng kiến thức vào thực tế để bảo vệ các giác quan của mình và 6 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
7. của người thân trong gia đình. Nêu được những nguy cơ gây nên cận thị và cách phòng tránh. 3. Phẩm chất - Biết yêu quý, trân trọng, có ý thức tự giác thực hiện các việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ các giác quan. Biết tôn trọng, cảm thông và giúp đỡ các bạn bị hỏng các giác quan. II. Đồ dùng dạy học -Hình phóng to trong SGK (nếu ), các hình sưu tầm, đoạn phim về cách chăm sóc và bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da. III. Các hoạt động dạy- học 1. Mở đầu: -GV cho HS chơi trò chơi có nội dung - HS tham gia liên quan tới chức năng của các giác - Các HS khác theo dõi quan: GV bịt một mắt HS rồi đưa các đồ vật cho HS này sờ và đoán. Các HS khác theo dõi 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV yêu cầu HS dùng tay bịt mắt lại và - HS thực hiện các hoạt động và trả đặt câu hỏi lời câu hỏi. + Các em có nhìn thấy gì không? + Bịt tai xem có nghe thấy gì không. - GV kết luận - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS tự giác thực hiện hoạt động và trả lời câu hỏi. Hoạt động 2 - GV cho HS quan sát tranh và nêu các - HS quan sát tranh việc làm để bảo vệ mắt và tai - HS nêu - GV nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - GV kết luận: đi khám bác sĩ; nhảy lò - Nghe cò cho nước ra khỏi tai; bịt tai, đeo kính không cho nước vào tai, mắt khi bơi; nhỏ mắt bằng nước muối sinh lí, đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng. - GV khuyến khích HS kể thêm các việc - HS kể khác không có trong SGK. - HS bổ sung cho bạn - GV cho HS quan sát và tìm các việc - HS quan sát và tìm các việc làm làm trong hình giúp các em phòng tránh trong hình cận thị (đọc sách ở nơi có đủ ánh sáng, ngồi viết đúng tư thế). Yêu cầu cần đạt: HS nêu được các việc làm để bảo vệ mắt và tai. Biết được các việc nên làm để phòng tránh cận thị. Hoạt động 3 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu câu hỏi: hỏi +Theo em, vì sao phải bảo vệ giác - HS nhận xét, bổ sung quan? Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 7
8. - GV nhận xét, bổ sung Yêu cầu cần đạt: HS thảo luận và trả lời câu hỏi, nêu được sự cần thiết phải bảo vệ các giác quan. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS chuẩn bị kể về những việc - HS lắng nghe làm hằng ngày để chăm sóc, bảo vệ mũi, lưỡi và da. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy : Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: Củng cố cho H cách - Làm bài tập sắp xếp các từ thành câu - Làm bài tập phân biệt oanh/anh; oang/oăng uyt/it 2. Kĩ năng: Bước đầu có khả năng tự học 3. Phẩm chất : Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Khởi động. Gv cho hs hát *Gv cho hs đọc lại bài Nếu không may bị lạc. 2. Luyện tập thực hành trang 33 Bài tập bắt buộc Sắp xếp các từ ngữ thành câu rồi viết -Hs đọc yêu cầu. lại câu -HS sắp xếp câu a) giúp, Nam. chú công an, tìm đừng về a) Chú công an giúp Nam tìm đường về nhà nhà. b) xe buýt, bằng, Hà, đến, nhà bà nội b) Hà đến nhà bà nội bằng xe buýt. Bài tập tự chọn Bài 1/33: Điền vào chỗ trống a) oanh/anh - Nhà bà ngoại ở gần d trại bộ đội b) oang/oăng? - Thỉnh th .. anh em Nam về quê thăm ông bà. 8 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
9. c) uyt/it Hà s .. ngã khi chơi với bạn ở sân trường. GV HD làm bài -HS chữa bài -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, a) oanh/anh sau đó trình bày nội dung đã làm - Nhà bà ngoại ở gần doanh trại bộ đội -GV nhận xét tuyên dương, chữa bài: b) oang/oăng? - Thỉnh thoảng anh em Nam về quê thăm ông bà. c) uyt/it Hà suýt ngã khi chơi với bạn ở sân trường. 3. Vận dụng - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy : Giáo dục thể chất Bài 16: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY THEO HÀNG DỌC. (tiết1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Biết cách chuyền bóng bằng 2 tay theo hàng dọc 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 9
10. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - GV HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “bật qua chướng ngại vật” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 Lần - Động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu ra Cho HS quan sát sau. tranh - Đội hình HS quan GV thực hiện động sát tranh tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ - Động tác chuyền bóng HS quan sát GV làm thuật động tác. bằng hai tay sang phải ra mẫu sau 2 lần - GV thổi còi cho HS tập. *Luyện tập - Đội hình tập luyện - GV quan sát, sửa 10 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
11. Tập đồng loạt 4 lần sai cho HS. đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo Tập theo tổ nhóm khu vực. ĐH tập luyện theo tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. GV Thi đua giữa các tổ 3-5’ - Từng tổ lên thi đua, trình diễn * Trò chơi “lăn bóng”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức.  - Nhận xét tuyên ---------- dương và sử phạt  ---------- Hoạt động 2 người phạm luật  *Kiến thức - Động tác chuyền bóng Tổ chức giảng dạy bằng hai tay sang trái ra sau. như hoạt động 1 - Động tác chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân ra sau. Nhắc lại cách thực *Luyện tập hiện động tác chuyền bóng bằng hai tay qua Hoạt động 3 đầu, sang phải, sang *Kiến thức trái và qua hai chân ra - Ôn động tác chuyền sau. 4- 5’ bóng bằng hai tay qua Tổ chức giảng dạy đầu, sang phải, sang trái như phần luyện tập và qua hai chân ra sau. của hoạt động 1. *Luyện tập - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 11
12. thức, thái độ học của III.Kết thúc hs. * Thả lỏng cơ toàn thân. - VN ôn các động tác * Nhận xét, đánh giá đã học và chuẩn bị bài chung của buổi học. sau. HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn ở lỏng nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp Điều chỉnh sau giờ dạy : Ngày soạn: 16/3/2025 Ngày dạy: Thứ ba ngày 18 tháng 3 năm 2025 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng Việt Bài 4: NẾU KHÔNG MAY BỊ LẠC ( T3+4 ) 1. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức Giúp HS : - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện , nghe viết một đoạn ngắn - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh . 2. Năng lực: Có khả năng làm việc nhóm ; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi . 3. Phẩm chất: Giáo dục ý thức nghe lời cha mẹ , tình cảm gắn bó đối với gia đình II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ có trong SGK được phóng to hoặc phần mềm máy tính phủ hợp , máy chiếu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 3 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu và viết cấu vào vở GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phủ và hoàn thiện câu phủ và hoàn thiện câu, GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả . GV và HS thống nhất câu hoàn thiện - Uyên không hoảng hốt khi bị lạc. GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở GV kiểm tra và nhận xét bài của một số 6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung đế nói : Nếu chẳng may bị lạc , em sẽ làm gì ? - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan HS làm việc nhóm , quan sát tranh và sát tranh . trao đổi trong nhóm theo nội dung - GV yêu cầu HS làm việc nhóm , quan sát tranh , có dụng các từ ngữ đã gợi ý 12 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
13. tranh và trao đổi trong nhóm theo nội dung GV gọi một số HS trình bày kết quả tranh , có dụng các từ ngữ đã gợi ý GV gọi nói theo tranh một số HS trình bày kết quả nói theo tranh . HS và GV nhận xét GV có thể gợi ý HS nói thêm về lí do không được đi theo người lạ , về cách nhận diện những người có thể tỉn tưởng , nhờ cậy khi bị lạc như Công an , nhân viên bảo vệ , ... để giúp HS củng cố các kĩ năng tự vệ khi bị lạc . TIẾT 4 7 , Nghe viết - GV đọc to cả đoạn văn . ( Nam bị lạc khi đi chơi công viên Nhớ lời dặn , Nam tìm đến điển hẹn gặp lại bỏ và em . ) - GV lưu ý HS một số vần đề chính tả trong đoạn viết . + Viết lùi đầu dòng . Viết hoa chữ cái đầu cầu và tên riêng của Nain , kết thúc câu có dấu chấm . + Chữ dễ viết sai chính tả : Công viên , lạc , điểm - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng cách , Đọc và viết chính tả : + GV đọc từng câu cho HS viết . Những câu HS viết dài cần đọc theo từng cụm từ ( Nam bị lạc khi đi chơi công viên . Nhớ lời dặn , Nam tìm đến điểm hẹn gặp lại bố và em , ) . Mỗi cụm từ và câu ngắn đọc 2-3 lần , GV cần đọc rõ ràng , chậm rãi , phù hợp với tốc độ viết của HS . + Sau khi HS viết chính tả , GV đọc lại một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rả soát lỗi + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi . + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi + GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS 8. Tìm trong hoặc ngoài bài đọc Nếu không may bị lạc từ ngữ có tiếng chửa vần im , iêm , ep , êp - GV nêu nhiệm vụ và lưu ý HS từ ngữ cần - HS làm việc nhóm đôi để tìm và đọc tìm có thể có ở trong loài hoặc ngoài bải thành tiếng từ ngữ Có tiếng chứa các vần im , iên , ep , êp . - HS nêu những từ ngữ tìm được , GV viết những từ ngữ này lên bảng . 9. Trò chơi Tìm đường về nhà GV giải thích nội dung trò chơi Tìm đường HS làm việc theo nhóm để tìm đường về nhà . Thỏ con bị lạc và đang tìm đường về nhà thỏ . Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 13
14. về nhà . Trong số ba ngôi nhà , chỉ có một ngôi nhà là nhà của thỏ . Để về được nhà của mình , thỏ con phải chọn đúng đường rẽ ở những nơi có ngã ba , ngã tư . Ở mỗi nơi như thế đều có thông tin hướng dẫn . Muốn biết được thông tin đó thì phải điển r/d hoặc gi vào chỗ trống . Đường về nhà thỏ sẽ đi qua những vị trí có từ ngữ chứa gi . Hãy điền chữ phù hợp vào chỗ trống để giúp thỏ tìm đường về nhà và tô màu cho ngôi nhà của thỏ . HS điển và nối các từ ngữ tạo thành GV gọi đại diện một số nhóm trình bày kết đường về nhà của thỏ . quả . GV và HS thống nhất phương án phù hợp . 10. Củng cố - GV yều cầu HS nhắc lại những nội dung HS nêu ý kiến về bài học ( hiểu hay đã học GV tóm tắt lại những nội dung chính chưa hiểu , thích hay không thích , cụ -. GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về thể ở những nội dung hay hoạt động bài học . GV nhận xét , khen ngợi , động nào ) viên HS . Điều chỉnh sau giờ dạy : ... Toán BÀI 30: PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( T1 ). I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa thực tế của phép cộng (qua bài toán thực tế để hình thành phép cộng cần tính). - Thực hiện được phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (không nhớ). - Biết tính nhẩm trong trường hợp đơn giản. 2. Phát triển năng lực: - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Rèn luyện tư duy, khả năng diễn đạt khi giải các bài toán vui, trò chơi, toán thực tế, 3. Năng lực – phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy - học: - Que tính, các mô hình. III. Các hoạt động dạy và học: * Khởi động Học sinh hát Thực hiện nhanh các phép tính khi được - Quản trò lên tổ chức cho cả lớp cùng gọi tới tên mình. chơi . 42 + 4 = ... 73 + 6 = .... - HSNX (Đúng hoặc sai). 14 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
15. 34 + 5 = ... 11+ 8 = ..... GV nhận xét 1. Khám phá: - GV cho HS thao tác với que tính để minh họa và hình thành phép cộng 32 + 15. - GV yêu cầu HS lấy 3 bó que tính 1 chục - HS thao tác với que tính. và 2 que tính rời màu đỏ, 1 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời màu xanh và xếp - HS lấy que tính theo hướng dẫn của thành 2 hàng. GV. - GV nêu: Ở hàng thứ nhất có 3 bó que tính ứng với chữ số hàng chục là 3 và có 2 que tính ứng với chữ số hàng đơn vị là 2. - HS lắng nghe. Ở hàng thứ hai có 1 bó que tính ứng với chữ số hàng chục là 1 và có 5 que tính ứng với chữ số hàng đơn vị là 5. - GV hướng dẫn HS đặt phép tính cộng 32 + 15 theo hàng dọc rồi thực hiện phép tính. - GV nêu: Viết 32 rồi viết 15 dưới 32 sao - HS quan sát. cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng với cột đơn vị, viết dấu +, kẻ vạch ngang rồi tính từ phải sang trái. 32 * 2 cộng 5 bằng 7, viết 7 + * 3 cộng 1 bằng 4, viết 4 15 Vậy: 32 + 15 = 47 47 - GV yêu cầu HS đếm lại số que tính ở cả hai hàng để kiểm tra kết quả phép tính cộng. * Tương tự cho VD với quả táo 2. GVHD học sinh luyện tập * Bài 1: Tính Bài1 - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép - HS đếm lại số que tính, kiểm tra so tính, dưới lớp HS thực hiện vào vở. với phép cộng GV hướng dẫn. - GV yêu cầu HS cùng bàn đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét. * Bài 2: Đặt tính rồi tính: Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu. - GV lưu ý HS lại cách đặt tính. - HS thực hiện. - Cho HS thảo luận nhóm đôi, viết kết quả lên bảng con. - Chiếu bài 3-4 nhóm, dưới lớp các nhóm giơ bảng con. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 15
16. - Gọi HS nhận xét bài chiếu trên bảng. - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe, sửa (nếu sai). * Bài 3: Tìm chỗ đỗ cho trực thăng: Bài 3 - GV yêu cầu HS tính nhẩm hoặc đặt tính, - HS nêu yêu cầu. viết kết quả ra giấy nháp. - HS lắng nghe. - Dùng bút chì nối kết quả (chỗ đỗ cho trực - HS thảo luận, viết kết quả. thăng). - HS thực hiện. - GV gọi 3-4 HS đọc kết quả. - HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét. * Bài 4: Giải bài tập: - Gọi 2 HS đọc đề bài toán. - HS đọc to trước lớp. - GV hỏi: Muốn biết có tất cả bao nhiêu - HS trả lời: Chúng ta phải thực hiện quả cà chua thì các em làm phép tính gì? phép tính cộng. - GV yêu cầu HS viết phép tính và kết quả - HS thực hiện. ra vở. - HS kiểm tra vở 1 số HS. - GV chốt đáp án. - Trò chơi: Tìm kết quả nhanh và đúng - HS chơi. *Ví dụ: GV nêu phép tính, Hs cài kết quả - HS lắng nghe, thực hiện. vào bảng cài. - HSNX – GV kết luận . - NX chung giờ học - Dặn dò: về nhà ôn lại cách cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. - Chuẩn bị bài: Luyện tập Điều chỉnh sau giờ dạy : Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức - Làm bài tập điền từ thích hợp vào chỗ chấm - Biết trả lời một số câu hỏi về nội dung bài Nếu không may bị lạc. 2. Năng lực - Bước đầu có khả năng khái quát hoả những gì đã học thông qua một số nội dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài . 3. Phẩm chất: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Khởi động. Gv cho hs hát *Gv cho hs đọc lại bài Nếu không may bị lạc. 2. Luyện tập thực hành trang 34 16 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
17. Bài tập tự chọn Bài 2/34: Chọ từ ngữ đúng điền vào chỗ trống -Hs đọc yêu cầu. GV HD làm bài - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày nội dung đã làm - H thảo luận - GV nhận xét tuyên dương, chữa bài. - Trình bày Thứ tự từ cần điền: hôm, hoảng, ong, liền Bài 3/34: Tìm trong bài đọc Nếu không may bị lạc câu văn cho biết: - H đọc yêu cầu - H đọc lại bài Nếu không may bị lạc để a. Rất nhiều người đi chơi ở công viên. tìm câu văn theo y/c b. Nam rất thích công viên này. + Công viên đông như hội. - GV nhận xét chữa bài. + Công viên đẹp quá, Nam mải mê xem Bài 4/34: Viết 1 câu phù hợp với tranh hết chỗ này đến chỗ khác. - H đọc yêu cầu - HS nêu câu: 3. Củng cố - Dặn dò + Chúng em xếp hàng vào lớp. - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các . BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy : .. Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cần cần đạt: Giúp HS 1. Kiến thức - Thực hiện được phép cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số(không nhớ). Biết tính nhẩm trong trường hợp đơn giản. - Giải được các bài toán tình huống thực tế liên quan tới cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số. 2. Phát triển năng lực - Rèn luyện tư duy toán học thông qua bài toán thực tế. 2. Phát triển phẩm chất - HS yêu thích giờ học II. Chuẩn bị: - Bảng con, VBT III. Tổ chức hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cùng cả lớp hát bài hát: Bé học - HS hát phép cộng. - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học. - Lắng nghe - Ghi bảng tên bài học Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 17
18. 2. Hoạt động thực hành: * Bài 1: Tính. - HS nêu yêu cầu bài. - GV nêu yêu cầu của bài. - HS thực hiện lần lượt các phép tính vào - GV cho Hs thực hiện bảng con. bảng con. 30 51 43 77 - GV cùng Hs nhận xét, chỉnh sửa và + + + + tuyên dương. 18 24 35 21 48 75 78 98 * Bài 2: Đặt tính rồi tính - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại y/c của bài - GV giao việc: 4 bạn làm bảng phụ, cả - HS thực hiện nhiệm vụ. lớp làm vào vở. 10 42 23 40 + + + + 16 53 45 40 26 95 68 80 - GV cùng Hs nhận xét, chỉnh sửa và - Trình bày bài làm trên bảng phụ và nhận tuyên dương. xét. - Cho HS nêu lại cách đặt tính và tính. - Nhắc lại cách đặt tính và tính. * Bài 3: Nối phép tính với kết quả của phép tính đó. - GV nêu yêu cầu bài. - Nêu lại yêu cầu của bài. - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng tính kết quả của phép tính và nối với kết quả đúng 30 + 20 64 + 10 46 7 4 6 5 48 0 9 60 + 29 - GV nhận xét, tuyên dương HS 40 + 6 9 *Bµi 4: Viết phép tính thích hợp 0 - Cho HS đọc đề bài - Hưíng dÉn HS ph©n tÝch ®Ò. - HS đọc 2,3 lượt + Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết: Lớp 1A có 32 học sinh, + Bài toán hỏi gì? lớp 1B có 35 học sinh. - Để tìm cả hai lớp có bao nhiêu học + Hỏi cả hai lớp có bao nhiêu học sinh? sinh ta làm phép tính gì? - Phép cộng - Gọi HS nêu phép tính. 32 + 35 = 67 - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Nhận xét bài bạn * Bài 5: - GV nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Hướng dẫn HS tìm các phép tính có - HS tìm: 10 + 10; 20 + 60; 10 + 40 kết quả là các số tròn chục để tô màu đường đi dẫn đến kết quả đó. - GV cho HS tô màu theo đường đi đến - HS tô màu 18 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025
19. các phép tính vừa tìm được 3. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều - Trả lời gì? - Dặn dò Hs chuẩn bị bài tiếp theo. Điều chỉnh sau giờ dạy : . Tự nhiên – xã hôi BÀI 21: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ ( TIẾT 3) I. Yêu cầu cần đạt Sau bài học, HS sẽ: 1. Kiến thức -Xác định được vị trí, nêu được tên và chức năng của 5 giác quan của cơ thể. Nhận biết được vai trò quan trọng của các giác quan là giúp cơ thể nhận biết mọi vật xung quanh. -Nêu được các việc nên làm, không nên làm để bảo vệ các giác quan: mắt, tai, mũi, lưỡi, da và biết vận dụng kiến thức vào thực tế để bảo vệ các giác quan của mình và của người thân trong gia đình. Nêu được những nguy cơ gây nên cận thị và cách phòng tránh. 2. Năng lực: Có năng lực tự bảo vệ bản thân 3. Phẩm chất -Biết yêu quý, trân trọng, có ý thức tự giác thực hiện các việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ các giác quan. Biết tôn trọng, cảm thông và giúp đỡ các bạn bị hỏng các giác quan. II. Chuẩn bị -Hình phóng to trong SGK (nếu ), các hình sưu tầm, đoạn phim về cách chăm sóc và bảo vệ mắt, tai, mũi, lưỡi, da. III. Các hoạt động dạy- học 1.Mở đầu: -GV cho HS chơi trò chơi có nội dung - HS tham gia liên quan tới chức năng của các giác - Các HS khác theo dõi quan: GV bịt một mắt HS rồi đưa các đồ vật cho HS này sờ và đoán. 2. Hoạt động thực hành -GV cho HS thảo luận cả lớp nội dung - HS thảo luận cả lớp - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ - GV nhận xét sung - GV kết luận những việc nên là (súc - HS lắng nghe. miệng, nhỏ mũi bằng nước muối sinh lí, đeo găng tay khi dọn vệ sinh, ). Không nên làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da (ăn quá cay, nóng; dùng tay ngoáy mũi; không đeo găng tay khi làm vườn, ). Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025 19
20. Một số gợi ý về các hoạt động nên, không nên làm để bảo vệ da: - Nên: tắm, gội đầu, thay quần áo sạch sẽ, mặc quần áo khô, sạch, đeo găng tay khi dọn vệ sinh, rửa tay, đi dép, xoa kem chống nắng khi đi biển, mặc quần áo dài tay khi đi dưới trời nắng gắt, - Không nên: gãi trầy xước da, đi chân đất, để móng tay, mặc quần áo ẩm, để tóc ướt đi ngủ, phơi quần áo nươi ẩm thấp thiếu nắng, tắm ao, chơi đùa gần ấm hoặc phích nước sôi, Yêu cầu cần đạt: HS tự tin nêu được những việc nên làm, không nên làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da. 3. Hoạt động vận dụng -GV sử dụng phương pháp hỏi – đáp - HS nêu yêu cầu HS nêu được những việc mà -HS nhận xét HS và người thân thường làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da. - GV nhận xét - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, mạnh dạn nêu ra những việc mình và người thân đã làm để bảo vệ mũi lưỡi và da. 4. Đánh giá -Nêu được các việc nên, không nên làm để bảo vệ mũi, lưỡi và da. Biết vận dụng kiến thức vào thực tế, tự giác thực hiện các việc làm đơn giản để chăm sóc và bảo vệ mũi, lưỡi, da. -GV cho HS liên hệ bản thân trong thực - H liên hệ tế về vấn đề này. Sau đó cho HS đóng vai theo tình huống. 5. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS chuẩn bị kể về các bữa ăn hàng ngày, các hoạt động nên, không nên làm trong ăn uống để đảm bảo an toàn và giúp cơ thể khỏe mạnh. 6. Hướng dẫn về nhà * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy : . 20 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 26. Năm học : 2024 - 2025