Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hải

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hải

1. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B TUẦN 13 Từ ngày 27 / 11 / 2023 đến ngày 01 / 12 / 2023 BUỔI SÁNG BUỔI CHIỀU Thứ Môn Tên bài dạy Đồ Dùng Môn Tên bài dạy Đồ dùng ngày HĐTN SHDC: Em làm việc tốt cho CĐ T. Việt NV: Bà nội, bà ngoại Tranh T. Việt B.đọc 1: Bà nội, bà ngoại (T1) GDTC GVCT dạy 2 27/11 T. Việt B.đọc 1: Bà nội, bà ngoại (T2) T. Việt Chữ hoa L Toán Bài 36: Luyện tập ( TT- T2) Toán Bài 37: Luyện tập chung ( T1) Tranh Â. nhạc GVCT dạy T. Việt Đọc: Vầng trăng của ngoại (T1) Toán Bài 37: Luyện tập chung (T2) 3 28/11 T. Việt Đọc: Vầng trăng của ngoại (T2) M.Th GVCT dạy TNXH B9: AT khi đi trên PTGT (T2) HĐNGLL Cô Thủy dạy TNXH AT khi đi trên PTGT (T3) 4 Toán Bài 38: Ki-lô-gam (T1) HĐTN Giúp đỡ người gặp HCKK 29/11 Luyện tập về mẫu câu: Ai T. Việt KCĐH: Vầng trăng của ngoại LTV thế nào? T. Việt Viết về 1 việc em đã làm . 5 30/11 Đ. đức B6: Khi em bị lạc ( T1) M.chiếu Toán Bài 38: Ki-lô-gam (T2) GDTC GVCT dạy T. Việt GST: Quà tặng ông bà T. Anh GVCT dạy 6 01/12 T. Việt GST: Quà tặng ông bà + TĐG M. VBT T. Anh GVCT dạy HĐTN SHL: Câu chuyện của em GV: Trần Thị Hải
2. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Hoạt động trải nghiệm SHDC: Em làm việc tốt cho cộng đồng I.Yêu cầu cần đạt: - Biết được kế hoạch của nhà trường về việc tổ chức phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng. - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và hồ hởi tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. - Biết Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Nhận thức được ý nghĩa khi làm việc tốt cho cộng đồng. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. Chuẩn bị. - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh Lớp trưởng điều hành, cả lớp đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ thực hiện chào cờ. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào - HS lắng nghe, tham gia vào Em làm việc tốt cho cộng đồng gồm các nội các hoạt động. dung sau: + Mục đích phát động phong trào: tạo phong trào làm việc tốt trong toàn trường để mỗi HS làm được một hoặc nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân tương áo, vì cộng đồng cho HS. + GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hiện để hưởng ứng phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng: Quyên góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo,...giúp các bạn vùng cao khó khăn; giúp những người có hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình bằng những việc làm vừa sức, phù hợp lứa tuổi. Tiếng Việt (2 tiết) Bài 13: Yêu kính ông bà. Bài đọc 1: Bà nội, bà ngoại GV: Trần Thị Hải
3. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ chẳng nghĩ, làm vườn, nguồn sông, thiết tha. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của bà nội, bà ngoại dành cho bạn nhỏ và tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà nội, bà ngoại. + Nhận biết các từ ngữ chỉ tình cảm. Biết thêm dấu phẩy vào đúng chỗ. + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bà nội, bà ngoại. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa bài đọc SGK, - HS: Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời 1 HS đọc bài Chăm sóc ông - HS đọc bài Chăm sóc ông bà phần bà phần Chia sẻ, YC cả lớp đọc thầm theo. Chia sẻ, cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 1 HS khác đọc CH và gợi ý. - 1 HS khác đọc CH và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. - GV chốt: Chúng ta cần phải biết yêu - HS lắng nghe. kính ông bà, giúp đỡ ông bà. Các em có thể dựa vào các gợi ý như trong SGK đẻ giúp đỡ ông bà mạnh khỏe. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS lắng nghe. chúng ta sẽ cùng học bài Bà nội, bà ngoại để xem tình cảm của bà nội, bà ngoại và bạn nhỏ dành cho nhau như thế nào nhé. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng a. GV đọc mẫu bài Bà nội, bà ngoại. - HS đọc thầm theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. ngữ để cả lớp hiểu 2 từ: phù sa, na (mãng cầu). b. Đọc nối tiếp câu. - Mỗi HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng - GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, hướng thơ. dẫn HS luyện đọc từ khó cho HS: chẳng - Luyện đọc CN- ĐT các từ khó. nghĩ, làm vườn, nguồn sông, thiết tha. c. Đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ, - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ. Cả lớp cả lớp luyện đọc theo. đọc thầm theo. GV: Trần Thị Hải
4. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B d. Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm 4. 4, nhóm trưởng điều hành (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). đ. Thi đọc giữa các nhóm. - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. - Đại diện các nhóm thi đọc với nhau - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách cách đọc của bạn. đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. đọc tiến bộ. HĐ 2: Đọc hiểu - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò bằng trò chơi phỏng vấn. VD: chơi phỏng vấn. + Câu 1: - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng HS 1: Bài thơ là lời của ai nói về ai? cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm HS 2: Bài thơ là lời của bạn nhỏ nói với cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm bà nội, bà ngoại. đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại + Câu 2: diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi HS 2: Tìm những hình ảnh nói lên tình vai. yêu thương của hai bà dành cho cháu: a) Ở khổ thơ 2 b) Ở khổ thơ 3 HS 1: Những hình ảnh nói lên tình yêu thương của hai bà dành cho cháu: a) Ở khổ thơ 2: Bà ngoại chăm làm vườn để cho cháu có cây ăn quả. b) Ở khổ thơ 3: Bà ngoại mong cháu ngày Tết. Bà nội cũng trông mong cháu - GV nhận xét, chốt đáp án. ngày Tết. + Câu 3: HS 1: Mỗi câu thơ dưới đây nói lên tình cảm gì của cháu đối với hai bà? a) Cháu yêu cha, yêu mẹ 1) tình yêu Và thương cả hai bà. thương b) Hai bà hai nguồn sông Cho phù sa đời cháu. c) Hai miền quê yêu dấu 2) lòng Cháu nhớ về thiết tha. biết ơn HS 2: a – 1; b – 2; c – 1. + Qua bài thơ, em hiểu điều gì? - HS trả lời. - GV chốt: Tình cảm của ông bà và cháu rất thiêng liêng, cảm động. Ông bà luôn GV: Trần Thị Hải
5. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B yêu thương con cháu. Các cháu luôn yêu thương, biết ơn ông bà. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 4. HĐ 3: Luyện tập - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo VBT. dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và - HS lên bảng báo cáo kết quả. 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án: - HS lắng nghe, sửa bài. + BT 1: Tìm các từ ngữ chỉ tình cảm bà cháu trong một khổ thơ. Khổ 1: thương, yêu. Khổ 2: yêu. Khổ 3: mong, thương, trông. Khổ 4: yêu dấu, nhớ, thiêt tha. - Gv chốt: Đó là những từ trả lời câu hỏi thế nào? trong câu Ai thế nào? + BT 2: Thêm dấu phẩy vào các câu: a) Tuần nào bố mẹ cũng cho em đến thăm ông bà nội ông bà ngoại. Tuần nào bố mẹ cũng cho em đến thăm ông bà nội, ông bà ngoại. b) Em giúp ông bà quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn. Em giúp ông bà quét nhà, nhặt rau, cho gà ăn. HĐ 4: Luyện đọc lại: - GV mời 1 em đọc lại bài. - HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài thơ - 1 em đọc lại bài. - Luyện đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài: GV hướng dẫn luyện đọc TL 2 khổ - HS HTL 2 khổ thơ cuối. thơ cuối đồng thanh. - GV tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật: Một vài HS mở lần lượt các ở cửa có yêu cầu đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. Có ô cửa may mắn viết lời chúc hoặc tặng tràng vỗ tay Vận dụng, trải nghiệm: + Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu gì? Em biết làm gì? + Những bạn nào còn ông ngoại, bà ngoại? + Em có thường xuyên về thăm ông, bà nội ngoại không? Em làm gì để thể hiện GV: Trần Thị Hải
6. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B sự quan tâm, chăm sóc và yêu thương ông, bà? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe dương những HS học tốt. - GV nhắc HS đọc bài nhiều lần để chuẩn bị cho tiết Tập đọc Vầng trăng của ngoại. Toán Bài 36: Luyện tập (Tiếp theo – T2) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - Thực hành trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 - Thực hiện được việc đặt tính rồi tính và tính nhẩm trừ (có nhớ) dạng 100 trừ cho một số. 1. Năng lực: phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề, Nl giao tiếp 2. Phẩm chất: Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố - HS chơi bạn”: Ôn lại cách tính nhẩm số tròn trăm trừ số tròn chục - Bài 3b/ 72. - GV chiếu nội dung BT, bạn trưởng ban - Trưởng ban học tập điều hành lớp học tập mời nối tiếp các bạn lên trả lời. Bạn chơi trò chơi. nào nhẩm nhanh, đúng bạn đó chiến thắng - GV nhận xét - tuyên dương - GV kết hợp giới thiệu bài - HS nghe – ghi vở B. Thực hành – Luyện tập Bài 4: a) Hướng dẫn HS phân tích mẫu trừ (có - HS phân tích mẫu nhớ) dạng 100 trừ đi số có một chữ số - GV hướng dẫn nhận xét. - HS làm làm bài theo nhóm 2, chia - GV lưu ý HS đặt tính thẳng hàng, trừ có sẽ cách đặt tính và cách tính. nhớ 2 lượt. b) Tính nhẩm. - HS thực hành tính nhẩm - GV lưu ý HS cách tính nhẩm. Bài 5: Tìm lỗi sai trong mỗi phép tính rồi - HS thảo luận nhóm đôi, quan sát sửa lại cho đúng. các phép tính, xác định lỗi sai trong mỗi phép tính đó, tìm cách sửa lại để có phép tính đúng vào bảng con. GV: Trần Thị Hải
7. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - GV chiếu bài tập, yêu cầu các nhóm chia - Một số nhóm chia sẻ. Các nhóm sẻ bài làm. khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, khắc sâu kiến thức cho HS C. Vận dụng, trải nghiệm: Bài 6: Yêu cầu HS thảo luận N2, đọc bài - HS đọc bài toán, nóí cho bạn nghe toán, phân tích và giải bài toán. bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán nào ? + .thuộc dạng liên quan đến ít hơn - GV theo dõi hướng dẫn thêm HSCHT - Cả lớp làm vào vở. 1 HS trình bày bảng phụ * Trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Gắn bài làm, chữa bài. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: + GV viết vào bảng con một số phép tính + HS thảo luận nhóm đôi chọn thẻ được đặt tính với các trường hợp: sai do đặt Đ, S để nêu ý kiến (Có thể ghi Đ, S tính, đặt tính đúng kết quả sai, đặt tính đúng vào bảng con) kết quả đúng + Đại diện một nhóm nêu lí do chọn Đ, S - Bài học hôm nay, con đã học thêm được - HSTL điều gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS. *************************************** Buổi chiều: Tiếng Việt Nghe-viết: Bà nội, bà ngoại I. Yêu cầu cần đạt: - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT tìm các từ có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi; chứa vần ec hoặc et. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận qua bài chính tả. II. Đồ dùng dạy học. - Học sinh: bảng con, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài hát : - HS hát và vận động theo bài Những bông hoa, những lời ca. hát: - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài. - HS nghe và ghi tên bài vào vở. B. Khám phá, luyện tập: Hoạt động 1: Nghe- viết - GV đọc 2 khổ đầu bài thơ: Bà nội, bà ngoại - Một số HS đọc lại khổ thơ - GV đặt câu hỏi và hướng dẫn HS nhận xét bài thơ: trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. GV: Trần Thị Hải
8. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B + Bài thơ nói lên điều gì? + Cháu nhỏ rất yêu thương bà nội, bà ngoại. Bà nội, bà ngoại cũng rất yêu thương, mong nhớ cháu. + Tên bài thơ được viết ở vị trí nào? + Tên bài được viết ở giữa trang vở, cách lề khoảng 4 ô li. - GV nói về nội dung và hình thức của bài văn: - HS lắng nghe. + Về nội dung: Hai khổ thơ đầu bài thơ giới thiệu về bà nội, bà ngoại, tình cảm của bạn nhỏ dành cho các thành viên trong gia đình cũng như tình cảm của bà ngoại dành cho bạn nhỏ. + Về hình thức: Đoạn thơ gồm 2 khổ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ khó vào - HS viết những từ ngữ khó vào bảng con: ngoại, nguồn sông, phù sa, miền quê, bảng con thiết tha..... - Đọc cho HS viết: + GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết - HS nghe - viết vào vở Luyện vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần viết 2. (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. + GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại bài, - Chấm, chữa bài: + GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết - HS chữa lỗi bằng bút chì. sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Hoàn thành BT r/ d/ gi, ec/ et (BT 2) - GV mời 2 HS lần lượt đọc YC của BT 2a và 2b. - 2 HS lần lượt đọc YC của BT - GV mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT 2a và 2a và 2b. 2b, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào VBT. - 2 HS lên bảng hoàn thành - GV nhận xét, chốt đáp án: Các từ có tiếng: BT 2a và 2b, a) Bắt đầu bằng r, d hoặc gi, có nghĩa: - Một số HS nhận xét bài làm - Giữ kín, không cho ai biết. giấu giếm. trên bảng của bạn. - Hát nhẹ nhàng cho trẻ ngủ. hát ru. - Vết tích còn lại của sự vật, sự việc. dấu tích. b) Chứa vần ec hoặc et, có nghĩa: - Bánh làm bằng gạo nếp có nhân đậu xanh, thịt mỡ, hình ống, thường làm vào dịp Tết. Bánh tét. - Xe có bồn chở dầu, nước,... Xe két nước. GV: Trần Thị Hải
9. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Xe cộ đông đúc, không đi lại được. Kẹt xe. D. Vận dụng, trải nghiệm Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi, ec/ et - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh: GV đọc từng YC, cho HS trả lời nhanh. - GV nhận xét, khen HS, gợi ý một số từ ngữ: a,-Tiếng bắt đầu bằng r: rá, rau, răng, rìa, rổ, rồng, ruộng, rực, rừng,... -Tiếng bắt đầu bằng d: danh, dân, duyên, dáng, dịu, dê, dễ, dội, dù, dùng, dữ, dương, -Tiếng bắt đầu bằng gi: gián, giành, giáo, giận, giật,... b,-Tiếng có vần ec: béc, éc, séc, véc,... -Tiếng có vần et: bét, hét, két, kẹt, mét, mẹt, nét, phét, rét,... Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - GV nhắc nhở HS về tư thế viết, cách giữ vở sạch, viết chữ đẹp Tiếng Việt Tập viết: Chữ hoa L I.Yêu cầu cần đạt: - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Biết viết chữ cái L viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Luôn luôn yêu kính ông bà cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận khi tập viết viết chữ cái L viết hoa và cụm từ ứng dụng Luôn luôn yêu kính ông bà . II. Đồ dùng dạy học. - GV: chữ mẫu L - Học sinh: bảng con, III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát và vận động theo bài - HS hát và vận động theo bài hát hát: Con yêu ông bà. - GV nhận xét, kết hợp giới thiệu bài. - HS nêu tên bài học. B. Khám phá, luyện tập: Hoạt động 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa L - GV gắn chữ mẫu và hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát và nhận xét chữ GV: Trần Thị Hải
10. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B nhận xét chữ mẫu L: mẫu L + Cấu tạo: Cao 5 li (cỡ vừa), 2,5 li gồm 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. + Cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, viết một nét cong lượn dưới như viết phần đấu các chữ C và G; sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chần chữ. Điểm dừng bút là giao điểm của đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 5. - GV viết chữ L lên trên bảng, vừa viết vừa - HS quan sát và luyện viết chữ nhắc lại cách viết. hoa L vào bảng con. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Luôn luôn - HS đọc câu ứng dụng yêu kính ông bà. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ ứng dụng đề cập - HS lắng nghe và nhắc nhở chúng ta phải luôn yêu kính ông bà. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ - HS nhận xét cao của các chữ cái: + Những chữ có độ cao 2,5 li: L, l, y, k, h, g, b. + Những chữ còn lại có độ cao 1 li: u, ô, n, ê, a. - GV viết mẫu chữ Luôn trên phông kẻ ô li - HS quan sát và luyện viết chữ (tiếp theo chữ mẫu). hoa Luôn vào bảng con. Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết vào vở - GV yêu cầu HS viết chữ L cỡ vừa và cỡ nhỏ - HS viết chữ L, cụm từ ứng dụng vào vở. Luôn luôn yêu kính ông bà cỡ vừa - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Luôn và cỡ nhỏ vào vở. luôn yêu kính ông bà. - GV theo dõi, nhắc nhở tư thế ngồi, viết chữ đẹp, giữ vở sạch. - GV đánh giá nhanh 5 – 7 bài. Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. C. Vận dụng, trải nghiệm - Trình chiếu một số bài đẹp để cả lớp học tập. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS vận dụng cách viết chữ hoa L trong các bài viết. *************************************** Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Toán Bài 37: Luyện tập chung (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 GV: Trần Thị Hải
11. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tính huống gần với thực té 1. Năng lực: phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. NL giải quyết vấn đề toán học. 2. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm . II. Đồ dùng dạy học. - Học sinh: bảng con III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Rung - HS chơi trò chơi chuông vàng”: Ý nào đúng, ý nào sai? Vì sao - HS giơ thẻ Đ, S - giải thích (đưa ra một số phép tính về đặt tính, tính, kết quả của phép tính) - GV nhận xét - tuyên dương - Gv kết hợp giới thiệu bài B. Thực hành, luyện tập Bài 1 - HS đọc thầm bài tập 1, trang 74 + Khi đặt tính em cần chú ý gì? - HS làm bài cá nhân (3 bài đầu + Em tính từ đâu? làm bảng con, 3 bài sau làm vào vở) + Khi trình bày em cần lưu ý gì? - Đổi vở, kiểm tra bài làm của nhau Bài 2: Xếp các thẻ số vào ô thích hợp để tạo thành các phép tính đúng - Tổ chức trò chơi: "Ai nhanh hơn ?" - Lớp chia thành 2 đội chơi. Mỗi - GV yêu cầu 2 đội, mỗi đội cử 2 em lên chơi đội cử 2 bạn lên tham gia chơi trò - Nhận xét - tuyên dương nhóm nhanh, đúng. chơi: "Ai nhanh hơn" Bài 3: - HS đọc lại kết quả đúng đã ghép a/ Tính 20 + 30 + 50 100 - 30 – 40 + Em có nhận xét gì về mỗi dãy tính của bài? - HSTL: mỗi dãy tính có hai dấu phép tính. + Em cần thực hiện như thế nào? - HS nêu thứ tự thực hiện phép tính có hai dấu phép tính. - Gv theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS còn - HS làm bài cá nhân vào vở. lung túng. - Kiểm tra chéo N2 - Kiểm tra đánh giá, nhận xét một số bài. - Chiếu bài tập, gọi HS chữa bài. - Nhận xét - tuyên dương b/ Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính - Nhận xét . C. Vận dụng, trải nghiệm Trò chơi: “Tìm nhà cho thỏ” - GV đưa ra 3 bài toán. Yêu cầu 3 HS thực - HS nêu cách tính hiện tìm kết quả ; 35 + 6 + 20 100 – 7 – 10 11+ 33 + 44 GV: Trần Thị Hải
12. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Bài học hôm nay con đã học thêm được điều - HS chia sẻ gì? - GV yêu cầu HS nêu cách tính bài có 2 dấu phép tính - GV chốt lại cách tính . - Dặn HS về nhà ôn lại bài. Tiếng Việt (2 tiết) Bài đọc 2: Vầng trăng của ngoại I.Yêu cầu cần đạt: -Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). -Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về tình cảm của ông ngoại dành cho My và cu Bin cũng như tình cảm trong trẻo của hai chị em đối với ông ngoại. -Biết đặt câu nói về tình cảm; dùng từ chỉ đặc điểm, nêu nhận xét. + Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng các thành viên trong gia đình. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố găng học tập để ông bà, bố mẹ vui lòng. II.Đồ dùng dạy học. GV: Ti vi, sách GK Học sinh: Sách GK III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: - Tổ chức cho cả lớp hát và vận động theo lời bài hát : Bà ơi bà - HS tiếp nối nhau kể tìm từ ngữ chỉ tình cảm của bà cháu GV nhận xét, khen ngợi HS. Giới thiệu bài: Bài đọc Vầng trăng của ngoại sẽ cho các em hiểu về tình yêu thương mà ông ngoại dành cho hai chị em My và Bin cũng như tinh cảm của hai chị em dành cho ông ngoại. B. Hình thành kiến thức mới HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Vầng trăng của ngoại. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 2: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 2. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. HĐ 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. GV: Trần Thị Hải
13. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời. - GV nhận xét, chốt đáp án: + Câu 1: Nghỉ hè, ba má cho chị em My về quê ở với ai? Trả lời: Nghỉ hè, ba má cho chị My về quê chơi với ông ngoại. + Câu 2: Hằng ngày, ba ông cháu làm gì? Trả lời: Hằng ngày, buổi sáng, ăn sáng xong, ba ông cháu ra vườn, quét lá rụng, vun gốc cây, tìm những trái cây chín vàng. Buổi tối, va ông cháu kê chõng tre ra sân, tìm các vì sao trên trời. + Câu 3: Quầng sáng My nhìn thấy khi tỉnh giấc là gì? Chọn ý đúng: Trả lời: Đáp án: c). HĐ 3: Luyện tập - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, gợi ý cách trả lời: + BT 1: Đặt một câu nói về tình cảm của ông với hai cháu thể hiện qua câu chuyện trên. VD: -Ông ngoại rất quan tâm My và Bin. -Tình cảm của My và Bin dành cho ông ngoại rất trong sáng. + BT 2: Dùng từ chỉ đặc điểm, nêu nhận xét về câu nói của bạn My: “Ngoại ơi, hóa ra đầy là vầng trăng của ngoại!”. VD: - Câu nói của bạn My rất hay! - Câu nói của bạn My rất trong sáng! - Câu nói của bạn My rất dễ thương! - GV chiếu BT 3 lên bảng, mời 1 HS đọc nội dung BT 3 trước lớp. - GV mời 1 HS lên bảng làm BT, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào vở. - GV mời một số HS nhận xét, trình bày bài làm của mình. - GV nhận xét, hướng dẫn HS xác định nội dung và chức năng của các câu cần điền dấu, chốt đáp án: Trung mới vào lớp 1 nên chưa biết viết. Em nhờ chị viết giúp lá thư thăm ông bà. Chị viết xong, hỏi: - Em còn muốn thêm gì nữa không? - Chị viết thêm cho em: Cháu xin lỗi ông bà vì chữ cháu còn xấu ạ. - Câu chuyên khôi hài ở điểm nào? Trung chưa biết viết, nhờ chị viết hộ lá thư thăm ông bà. CHữ viết trong thư là chữ của chị nhưng Trung lại xin lỗi ông bà vì chữ mình còn xấu. Trun g bị nhầm khi nghĩ chữ mình còn xấu, không có ý chê chữ chị. D. Vận dụng, trải nghiệm + Sau bài học này em sẽ làm thêm những việc nào để giúp đỡ ông bà?Vì sao? Gv nhận xét, khen ngợi học sinh. Củng cố, dặn dò - GV mời 1 HS đọc lại bài, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - Bài học hôm nay em học thêm được điều gì mới? GV: Trần Thị Hải
14. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài mới. Tự nhiên xã hội Bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông (T2) I.Yêu cầu cần đạt: -Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (ví dụ: xe máy, xe buýt, thuyền). -Biết trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. -Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. -Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách để đảm bảo an toàn. II.Đồ dùng dạy học. -GV: Ti vi, sách GK - Học sinh: Sách GK III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: - HS Vận động và hát theo màn hình tivi bài hát: Đèn xanh- đèn đỏ: - GV giới trực tiếp vào bài An toàn khi đi trên phương tiện giao thông (tiết 2) B. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 3: Quy định khi đi xe buýt và đi thuyền Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS: + Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 49 và trả lời câu hỏi: Dựa vào các hình và thông tin dưới đây, nêu một số quy định khi đi xe buýt. - Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK trang 50 và trả lời câu hỏi: Dựa vào các hình và thông tin dưới đây, nêu một số quy định khi đi thuyền. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. - HS trả lời: + Một số quy định khi đi xe buýt: chờ xe ở bến hoặc điểm dừng xe, không đứng sát mép đường; ngồi vào ghế, nếu phải đứng thì vịn vào cột đỡ hoặc móc vịn; lên và xuống xe khi xe đã dừng hẳn, đi theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy. GV: Trần Thị Hải
15. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B + Một số quy định khi đi thuyền: mặc áo phao đúng cách trước khi lên thuyền; ngồi cân bằng hai bên thuyền, ngồi yên không đứng, không cho tay, cho chân xuống nước; lên và xuống thuyền khi thuyền đã được neo chắc chắn - GV bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. D. Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 4: Thảo luận về cách đi xe buýt và đi thuyền Bước 1: Làm việc nhóm 4 - GV yêu cầu: HS thảo luận và nói cho nhau nghe: + Về cách đi xe buýt để đảm bảo an toàn. + Về cách đi thuyền để đảm bảo an toàn. + Em đã thực hiện đúng và chưa đúng quy định nào khi đi xe buýt hoặc khi đu thuyền. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. - GV bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. + Một số quy định khi đi xe buýt: chờ xe ở bến hoặc điểm dừng xe, không đứng sát mép đường; ngồi vào ghế, nếu phải đứng thì vịn vào cột đỡ hoặc móc vịn; lên và xuống xe khi xe đã dừng hẳn, đi theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy. + Một số quy định khi đi thuyền: mặc áo phao đúng cách trước khi lên thuyền; ngồi cân bằng hai bên thuyền, ngồi yên không đứng, không cho tay, cho chân xuống nước; lên và xuống thuyền khi thuyền đã được neo chắc chắn. Dặn dò: HS thực hành theo bài học để đảm bảo an toàn khi đi trên các phương tiện giao thông. *************************************** Buổi chiều: Toán Bài 37: Luyện tập chung (T2) I.Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tính huống gần với thực té -Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải cách thực hiện bài tập của mình. HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. - Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến tình huống thực tiễn HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép trừ, trả lời cho câu hỏi của tình huống, H S có cơ hội phát triển NL giải quyết vấn đề toán học - HS chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II.Đồ dùng dạy học. GV: Ti vi, sách GK, Học sinh: Sách GK, bảng con III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: Trò chơi: Ai nhanh- Ai đúng? HS Làm bảng con: Đặt tính rồi tính GV: Trần Thị Hải
16. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B 59 + 9; 62 – 6 ; 32 – 19 - Sau thời gian 3 phút tổ nào có nhiều bạn làm đúng và kịp tốc độ là thắng cuộc. - GV nhận xét - tuyên dương tổ có nhiều bạn đúng. - GV giới thiệu bài. B. Luyện tập -Thực hành: Bài 4: - HS đọc bài toán , noí cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - HS liên hệ bài toán thuộc dạng liên quan đến nhiều hơn Sơn: 26 quả bóng Hương nhiều hơn Sơn: 14 quả Hương: ... quả? ? Bài toán thuộc dạng toán gì HS Suy nghĩ làm bài vào vở HS trình bày bài giải- HS khác nhận xét - Nhận xét - tuyên dương Bài 5: -Thảo luận nhóm 3- Đại diện nhóm chơi trò chơi: "Ai nhanh hơn" thi đua tìm các phép tính có kết quả bằng 100 - GV yêu cầu 2 tổ, mối tổ 3 em lên chơi - Nhận xét - tuyên dương nhóm nhanh, đúng Đọc lại kết quả đúng đã ghép - Giải thích kết quả chơi của nhóm mình C. Vận dụng, trải nghiệm - Bài học hôm nay em đã học thêm được điều gì? Tính 100 - 50 - 7 - GV yêu cầu HS nêu cách tính bài có 2 dấu phép tính - GV chốt lại cách tính - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. *************************************** Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2023 Buổi sáng: Toán Bài 38: Ki-lô-gam (T1) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết được biểu tượng về đại lượng khối lượng. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng. - Biết cái cân đĩa và một số loại cân khác là dụng cụ để đo đại lượng, khối lượng. Biết đọc số đo trên các cân theo đơn vị ki-lô-gam. - Thực hàn cân một số đồ vật trong tực tế và tính toán theo đơn vị ki-lô-gam - Phát triển các năng lực toán học. -Thông qua việc quan sát, xác định các số đo cân nặng của các đồ vật, nói lên kết quả của các đồ vật. HS phát triển về NL tư duy và lập luận toán ọc, NL giao tiếp toán học - Thông qua việc thực hành cân nặng biết nghiên cứu bài toán có văn liên quan đến tực tiễn, biết giải quyết vấn đề, nêu được phép tính, trả lời câu hỏi của tình GV: Trần Thị Hải
17. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B huống, HS phát triển về NL ngôn ngữ, phương tiện toán học, NL giải quyết vấn đề, NL mô hình hóa toán học. HS chăm chỉ, trách nhiệm khi thực hành cân, khi làm bài. II.Đồ dùng dạy học GV: Ti vi, sách GK, Học sinh: Sách GK, bảng con III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: - GV cầm trên tay 1 quyển sách và 1 quyển vở và hỏi vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn - GV đưa cân 2 đĩa và giới thiệu bài B. Hình thành kiến thức : a, Giới thiệu ki-lô-gam - Tay phải cầm quyển sách, tay trái cầm quyển vở - Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn Nhấc quả cân 1kg và 1 quyển vở Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn? Tương tự Quan sát quả đu đủ và quả na đặt trên 1 cái cân ? Quả đu đủ nặng hơn hay quả na nặng hơn -KL: Trong thực tế, có vật nặng hơn, có vật nhẹ hơn. Muốn biết vật nào nặng hay nhẹ hơn ta phải cân - Giới thiệu quả cân 1kg - Để biết được vật đó cân nặng bao nhiêu , người ta dùng đơn vị ki-lô-gam - GV đưa cho HS quan sát quả cân 1kg GV cho HS đọc kg viết là Ki-lô-gam Viết bảng 1kg quan sát Cân đường và 1 quả cân 1kg em thấy thế nào b, Giới thiệu cái cân 2 đĩa - Quan sát hình SGK và đồ dùng Đĩa cân 1 cô có vật gì (gói đường) Đĩa cân 2 cô có vật gì (quả cân 1 kg) - Đây là cân 2 đĩa Em hãy quan sát kim của cân chỉ ở vạch nào ( ở vạch chính giũa) Cân ở trạng thái nào (trạng thái cân bằng) - Vậy ta nói cân nặng của gói đường bằng cân nặng của quả cân và bằng 1kg - GV có thể cho HS quan sát cân 1 vật khác để phân biệt vật nhẹ hơn, nặng hơn - Gv hướng dẫn viết đầy đủ ki-lô-gam và viết tắt kg C.Thực hành, luyện tập Bài 1 ? Bài 1 yêu cầu gì -Quan sát hình ảnh con cá, quả dưa hấu SGK, lưu ý cho HS nhận ra số các quả cân hoặc xác định rõ vạch chỉ số ki-lô-gam trên cái cân. ? Con cá cân nặng bao nhiêu kg (2 kg) ? Vì sao em biết GV: Trần Thị Hải
18. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Đây là cân 2 đĩa Quan sát hình 2 ? quả dưa cân nặng bao nhiêu kg ? Vì sao em biết (vì kim chỉ vào giữa, đĩa cân có 2 quả cân 1kg) - Đây là cân 2 đĩa - Quan sát hình 2 ? quả dưa cân nặng bao nhiêu kg (3kg) ? Vì sao em biết (vì kim đồng hồ chỉ vào số 3) - Nhận xét - đánh giá ? Em có nhận xét gì về 2 loại cân của bài 1 Bài 2: -GV hướng dẫn HS phân tích mẫu Tính (Theo mẫu) 36kg - 9kg = 27kg ? Mẫu làm như thế nào (- tính có kèm đơn vị) Tương tự Làm bài (HS làm bảng con) - Nhận xét - giải thích cách làm D. Vận dụng, trải nghiệm Trò chơi: Giúp mẹ đi chợ GV đưa một số hoa quả, yêu cầu HS lên cân theo mong muốn GV nhận xét, tổng kết Củng cố- dặn dò - Bài học hôm nay ,con đã học thêm được điều gì? - Dặn dò. Tiếng Việt Luyện nói và nghe: Kể chuyện “Vầng trăng của ngoại” I.Yêu cầu cần đạt: - HS chủ động, tự nhiên, tự tin khi nhập vai kể chuyện. - Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn (mỗi bạn một đoạn) kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện Vầng trăng của ngoại, sau đó kể được toàn bộ câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, động tác. - Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Có thể kế tiếp lời bạn. + Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, làm những điều có ích. II.Đồ dùng dạy học. GV: Ti vi, sách GK Học sinh: Sách GK III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: GV: Trần Thị Hải
19. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Tổ chức cho cả lớp hát và vận động theo lời bài hát Bà ơi bà GV nhận xét, khen ngợi HS. GV giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em sẽ thực hành kể từng đoạn và kể toàn bộ câu chuyện Vầng trăng của ngoại. Chúng ta sẽ thi đua xem bạn nào nhớ nội dung câu chuyện, kế hay, biểu cảm. B. Luyện tập – Thực hành: HĐ 1: Kể từng đoạn của câu chuyện Vầng trăng của ngoại theo tranh - Gv mời 1 nhóm học sinh phân các vai (người dẫn chuyện, My, ông ngoại) đọc lại câu chuyện Vầng trăng của ngoại - Mời 2 HS nối tiếp đọc 2 yêu cầu của 2 bài tập: HS1 đọc Yc của BT1 và lời dưới mỗi tranh. HS2 đọc yêu cầu của BT2 - GV YC HS quan sát tranh, đọc CH gợi ý, thảo luận nhóm 4 để tập kể từng đoạn của câu chuyện. - GV đến từng nhóm hỗ trợ HS, nhắc HS khi kể cần bám sát từng tranh và các câu hỏi, chú ý kể biểu cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác - GV mời một số HS ở một số nhóm kể nối tiếp trước lớp, YC cả lớp lắng nghe, nhận xét cách kể chuyện của các bạn. - GV nhận xét, khen ngợi HS. HĐ2. Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV nêu YC của BT 2. - GV YC HS đọc lại câu chuyện, chuẩn bị kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - GV khuyến khích HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. GV mời một số HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. - GV mời 1 HS kể lại đoạn 2 theo lời bạn My - Cả lớp nhận xét, bình chọn HS, nhóm HS kể chuyện hay, hấp dẫn theo các tiêu chí: kể đúng nội dung/ tiếp nối kịp lượt lời/ kể nhập vai(nếu kể theo lời My)/ kể tự nhiên, biểu cảm. C. Vận dụng, trải nghiệm - GV mời 1 HS tự nhận xét về tiết học: Sau tiết học, em biết thêm được điều gì? Em biết làm gì? - GV khen ngợi, biểu dương HS, nhóm HS kể tốt - GV nhắc HS chuẩn bị trước những thông tin cho tiết viết về một việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. Tiếng Việt Bài viết 2: Viết về một việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà I.Yêu cầu cần đạt: + Biết kể lại một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. + Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. GV: Trần Thị Hải
20. Kế hoạch bài dạy Lớp 2B - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng các thành viên trong gia đình. - Nói năng lưu loát và có ý thức tự học. II.Đồ dùng dạy học. GV: Ti vi, sách GK Học sinh: Sách GK III.Hoạt động dạy – học: A. Khởi động: - Tổ chức cho cả lớp hát và vận động theo lời bài hát: Cháu yêu bà. GV nhận xét, khen ngợi HS. Giới thiệu bài: bài học hôm nay giúp các em biết kể lại một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà và viết được đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. B. Hình thành kiến thức mới HĐ 1: Kể một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà - GV nêu YC của BT 1. - GV hướng dẫn HS đọc CH gợi ý. - HS lắng nghe, đọc gợi ý, suy nghĩ để kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. -HS chọn việc làm nào. GV luư ý các em có thể viết về việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc một người cao tuổi là người hang xóm hoặc họ hàng. -Từng cặp HS cùng trao đổi nhanh về việc làm của mình. - GV mời một số HS kể tại chỗ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. HĐ 2: Dựa vào những điều vừa kể, viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà - GV mời 1 HS đọc và xác định YC của BT 2 trước lớp. - GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. - GV mời một số HS viết bài làm của mình lên bảng.GV có thể chiếu lên màn hình một số bài viết để cả lớp cùng đọc, nhận xét - GV mời một số HS khác nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, sửa bài, chốt đáp án. - HS lắng nghe, sửa bài. C. Vận dụng, trải nghiệm: - Một số HS làm tốt, đọc bài làm cho cả lớp nghe. - GV cho HS tham khảo một số bài viết. - GV nhận xét tiết học, khen những HS viết tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo *************************************** Buổi chiều: Tự nhiên và Xã hội Bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông (T3) I.Yêu cầu cần đạt: GV: Trần Thị Hải