Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. TUẦN 19 Ngày soạn: 18/01/2025 Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA MÚA HÁT TẬP THỂ I. Yêu cần cần đạt. 1.Kiến thức – Sau bài học học sinh biết: + Tham gia múa hát tập thể. + Tổ chức những hoạt động gì. 2.Năng lực Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp 3.Phẩm chất: Đoàn kết, quan tâm. II.Chuẩn bị: - Tranh, ảnh một số việc múa hát tập thể. - Máy tính, máy chiếu III.Các hoạt động dạy – học Phần 1. Nghi lễ Lễ chào cờ - HS chào cờ GVCN nhận xét ,tổng kết HĐ của lớp trong tuần - HS lắng nghe vừa qua. GV nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới Phần 2: Tham gia múa hát tập thể. - HS cùng tham gia múa hát tập 1.Hs hát và múa các bài về thầy cô. thể. Hs hát cá nhân, tập thể. Nói tên bài hát. 2.HS hát và múa các bài hát về mái trường. Bài hát đó thuộc chủ điểm nào? 3.Hát và múa các bài hát về tình yêu quê hương đất nước. Tổng kết: GV giới thiệu thêm về một số bài hát về các chủ điểm khác. *Củng cố, dặn dò: Điều chỉnh sau giờ dạy : .. Tiếng Việt TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS : -Nắm được nội dung bài học, hiểu nội dung bài và làm được các bài tập có liên quan đến bài học. -Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc ( đá bóng , đọc sách , kéo co , múa ) và suy luận tử tranh được quan sát 2.Năng lực: a. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự đơn giản , người viết tự giới thiệu về minh ;. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 1
2. b. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc : c. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh , về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi của các em từ khi đi học . 3.Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tình yêu đối với bạn bè , thầy cô và nhà trường ; sự tự tin , khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm , cảm xúc của bản thân . II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , màn hình , bảng thông minh . Có thể sưu tầm những clip giới thiệu về bản thân của HS tiểu học để trình chiểu trước lớp . - Máy tính, máy chiếu III .Hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. + GV yêu cầu HS nói về những điều các em thích hoặc không thích từ khi đi học đến nay qua các câu hỏi giúp HS nói được nhiều hơn về bản thân , về sở thích , mong ước cá nhân ? Các em đã học một học kì , các em thấy đi + Một số ( 2 - 3 ) HS trả lời câu hỏi , học có vui không ? Các HS khác có thể nhận xét, bổ sung Em thân nhất với bạn nào trong lớp ; Đồ ăn hoặc có câu trả lời khác. ở trường có ngon không ? Em thích nhất món nào ?; Đi học mang lại cho em những gì ? Em có thay đổi gì so với đầu năm học : Em không thích điều gì ở trường ... ( Có thể chiếu clip về những đoạn giới thiệu bản thân của HS lớp 1 mà GV đã chuẩn bị ) . + GV nhắc lại một số câu trả lời của HS , sau đó dẫn vào bài đọc Tổi là học sinh lớp 1 2. Đọc GV đọc mẫu toàn VB . HS đọc câu . +. GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó đối với HS ( hãnh diện , truyện tranh , ... ) . +. GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . ( + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 VD : Tôi tên là Nam, / học sinh lớp 1A , Trường Tiểu học Lê Quý Đôn , ... ) + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 2 - HS đọc đoạn . + GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ đầu đến hãnh diện lãi , đoạn 2 : phần còn lại - HS đánh dấu đoạn đã chia +. GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , khó trong bài ( đồng phục : quần áo được 2 lượt may hàng loạt cùng một kiểu dáng , cùng + HS đọc đoạn theo nhóm . một màu sắc theo quy định của một trường 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
3. học , cơ quan , tổ chức ; hãnh diện : vui sướng và tự hào , chững chạc : đàng hoàng , ở đây ý nói : có cử chỉ và hành động giống như người lớn ) . - HS và GV đọc toàn VB . GV lưu ý HS khi +1 - 2 HS đọc thành tiếng cả VB đọc văn bản , hãy " nhập vai ” coi mình là nhân vật Nam , giọng đọc biểu lộ sự sôi nổi , vui vẻ và hào hứng . + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi Điều chỉnh sau giờ dạy : . Tiếng Việt TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS : -Nắm được nội dung bài học, hiểu nội dung bài và làm được các bài tập có liên quan đến bài học. -Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc ( đá bóng , đọc sách , kéo co , múa ) và suy luận tử tranh được quan sát 2.Năng lực: a. Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một VB tự sự đơn giản , người viết tự giới thiệu về minh ;. b. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc : c. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh , về những gì các em thích và không thích cũng như những thay đổi của các em từ khi đi học . 3.Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tình yêu đối với bạn bè , thầy cô và nhà trường ; sự tự tin , khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm , cảm xúc của bản thân . II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu , màn hình , bảng thông minh . Có thể sưu tầm những clip giới thiệu về bản thân của HS tiểu học để trình chiểu trước lớp . - Máy tính. III .Hoạt động dạy học: 3. Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS làm việc nhóm ( có thể đọc to hiểu VB và trả lời các câu hỏi từng câu hỏi ) , cùng nhau trao đổi về bức tranh minh hoạ và câu trả lời cho từng câu hỏi . a . Bạn Nam học lớp mấy ? - Lớp 1 b . Hồi đầu năm , Nam học gì ? - Học bảng chữ cái. c . Bây giờ, Nam biết làm gì ? - Đọc truyện tranh, làm toán. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 3
4. - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời của mình. Các nhóm khác nhận xét , đánh giá . GV và HS thống nhất câu trả lời . ( a . Nam học lớp 1 ; b . Hồi đầu năm học , Nam mới bắt đầu học chữ cái ; c . Bây giờ , Nam đã đọc được truyện tranh , biết làm toán . ) 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a ở mục 3 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a HS quan sát và viết câu trả lời vào vở ( có thể trình chiếu lên bảng để HS quan sát ) và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở . ( Nam học lớp 1. ) HS viết theo hướng dẫn: - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu ( - Nam học lớp 1 đồng thời cũng là tên riêng ) ; đặt dấu chấm cuối cầu . GV hướng dẫn HS tô chữ V viết hoa , sau đó viết cấu vào vở . Khi viết câu , GV cho HS tự chọn viết chữ N viết hoa hoặc chữ in hoa ( mẫu chữ in hoa , xem ở phấn đấu vở Tập viết ) . Nên khuyến khích HS viết chữ in hoa cho đơn giản . - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS 5. Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Dặn dò H về nhà ôn bài Điều chỉnh sau giờ dạy : . Đạo đức BÀI 16: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học này; HS sẽ: -Nếu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Biết vì sao phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Bước đầu hình thành được một số nền nếp học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2.Năng lực: - Có năng lực, quan sát nhận xét. 3.Phẩm chất: - Có ý thức trong học tập và sinh hoạt đúng giờ. II.Đồ dùng: - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát Giờ nào việc nấy” 4 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
5. - nhạc: Quỳnh Hợp, lời: Nguyễn Viêm),... gắn với bài học “Học tập, sinh hoạt đúng giờ”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Giờ nào việc nấy" - GV tổ chức cho HS hát bài “Giờ nào việc -HS hát nấy”. - GV đặt câu hỏi: Em học tập được điều gì từ -HS trả lời bạn nhỏ trong bài hát? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Bạn nhỏ trong bài hát đã học được nhiều điều hay, thói quen tốt trong cuộc sống trong đó có thói quen giờ nào việc nấy, học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2.Khám phá Khám phá lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ - GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo - HS quan sát tranh luận theo cặp: Thời gian biểu “Một ngày học tập, sinh hoạt của bạn trong tranh”, có điểm gì giống hoặc khác với thời gian biểu của em? - HS trả lời Qua đó, em thấy cần thay đổi ở thời gian biểu của mình điều gì không? - GV cùng HS khám phá lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - GV đặt câu hỏi: “Theo em, học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?” - Có sức khỏe để học tập.... - GV gợi ý cho HS: Học tập, sinh hoạt đúng - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến giờ giúp em thực hiện được kế hoạch đã đề cho bạn vừa trình bày. ra, luôn có sức khoẻ để học tập, sinh hoạt,... - GV mời từ hai đến bốn HS trả lời. - GV đặt câu hỏi cho HS: Em cần làm gì để học tập, sinh hoạt đúng giờ? (Ăn uống, ngủ, nghỉ theo kế hoạch đã đặt ra.) Kết luận: Mỗi HS đều phải thực hiện đúng -HS lắng nghe thời gian sinh hoạt (ăn, uổng, ngủ, nghỉ), học tập (ở trường, ở nhà), đi lại,... theo kế hoạch -Ăn uống, ngủ, nghỉ theo kế hoạch đã đề ra để luôn khoẻ mạnh và học tập đạt kết đặt ra. quả cao. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 5
6. 3.Luyện tập Hoạt động 1: Xác định việc nên làm và việc không nên làm - GV treo/ chiếu tranh lên bảng (hoặc HS - Học sinh trả lời quan sát tranh trong SGK), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Hãy quan sát ba bức tranh trong mục Luyện tập, thảo luận và bày tỏ thái độ đồng tình với việc làm đúng, không đồng tình - HS tự liên hệ bản thân kể ra. với việc làm sai. Giải thích vì sao. - Đồng tình với hành động (việc nên làm): Tranh 2 - Giờ ăn trưa ở lớp, bạn trai tập trung ăn đúng thời gian quy định. HS lắng nghe. - Không đồng tình với hành động (việc không nên làm): + Tranh 1: Làm hai việc cùng một lúc, vừa đọc truyện vừa ăn trưa. + Tranh 3: Vẽ tranh trong giờ học Toán. Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng giờ là nhiệm vụ của mỗi HS. Em nên học tập theo bạn ở tranh 2 và không nên làm theo các bạn ở tranh 1, 3. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn về một ngày học tập, sinh hoạt của em. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một sỗ em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. -HS chia sẻ - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết thực hiện thời gian biểu khoa học, hợp lí để học tập, sinh hoạt đúng giờ. 4. Vận dụng Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV chiếu/treo tranh mục Vận dụng lên -HS chọn bảng, yêu cầu HS quan sát, thảo luận đưa ra lời khuyên cho bạn chưa biết giữ trật tự trong giờ ngủ trưa ở trường. - Gợi ý: Kết luận: Chúng ta cần học tập, sinh hoạt -HS lắng nghe đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ và không làm ảnh hưởng đến người khác. Điều chỉnh sau giờ dạy: . 6 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
7. Tự nhiên và xã hội Bài 16 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG ( tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học, HS sẽ - Nêu và thực hiện được một số việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây: 2.Năng lực: Hs có năng lực quan sát, nhận xét. 3.Phẩm chất: - Yêu quý và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây không đồng tình với những hành vi phá hoại cây. II. Đồ dùng: - Hình SGK phóng to - Máy tính, máy chiếu. III. Các hoạt động dạy- học 1.Mở đầu: - GV tổ chức cho Hs chơi trò chơi liên quan - HS tham gia trò chơi đến các kiến thức đã học ở bài 15: Xếp các cây hoa hồng, rau cải, cà chua, cây cam, cây bàng vào đúng nhóm ( cây bóng mát, cây hoa, cây ăn quả, cây rau) 2. Hoạt động khám phá - GV cho HS quan sát hình thầy giáo và các -HS quan sát bạn HS đang chăm sóc và bảo vệ cây ở vườn trường thảo luận nhóm để nêu nội dung hình ? Các bạn trrong hình đang làm gì? Nói tác - H nêu câu trả lời dụng của việc làm đó. - Từ đó nêu được tên và tác dụng của các việc cần làm để chăm sóc và bảo vệ cây tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, không bẻ cành, hái hoa 3. Hoạt động thực hành -Chơi trò chơi: Tuỳ số bộ cánh hoa và nhị hoa chuẩn bị được, GV cho HS chơi theo nhóm hoặc cả lớp. Nếu chơi cả lớp thi GV nên chia thành 2 đội, mỗi đội chọn ra một số em trực tiếp thu và gần cánh hoa, các bạn còn lại cổ vũ cho nhu mình để thua hút sự tập trung chú ý của cả lớp. -Sau khi chơi, GV cho HS nhận xét, đánh giá - HS tham gia chơi trò chơi theo nhóm sản phẩm của 2 đội. được phân Yêu cầu cần đạt: HS tìm các biện pháp nên, - HS lắng nghe không nên trong quá trình chăm sóc và bảo vệ cây. 4. Họat động vận dụng Hoạt động 1 – GV cho HS quan sát hình, thảo luận, liên - HS quan sát hình, thảo luận, liên hệ với hệ với bản thân và nêu nhưng việc nên, bản thân không nên làm để chăm sóc và bảo vệ cây. - GV nêu câu hỏi cho cả lớp hoặc yêu cầu HS - HS trả lời Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 7
8. đọc lời của bạn Mặt Trời và thảo luận, trả lời - Vì giấy dc sản xuất nhờ nguyên liệu lấy câu hỏi: từ gỗ +Tại sao tiết kiệm giấy và giữ gìn đồ dùng bằng gỗ cũng là những việc cần làm để bảo vệ cây? Yêu cầu cần đạt: HS nêu được những việc nên làm và không là n làm để bảo vệ cây trong hình, Giải thích được việc tiết kiệm và giữ gìn đổ dùng bằng gỗ cũng là cách bảo vệ sấy quả HS nào cũng làm được Hoạt động 2 -GV cho HS kể những việc các em đã làm được để chăm sóc và bảo vệ cây. - HS nêu Yêu cầu cần đạt: HS tự tin, hào hứng kể được những việc các em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây 3. Đánh giá HS biết yêu quý cây, biết và tham gia thực hiện được các công việc chăm sóc và bảo vệ - HS lắng nghe cây ở trường, gia đình. 4. Hướng dẫn về nhà Sưu tầm tranh, ảnh và tìm hiểu các cây có gai, có độc... * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS nêu - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Yêu cầu HS - HS lắng nghe sưu tầm một số tranh, ảnh hoặc các cây thật thuộc các nhóm: cây rau, cây hoa, cây ăn quả, cây lấy củ,... Điều chỉnh sau giờ dạy: . Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức Giúp HS : - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động biết chọn từ cho sẵn điền vào ô trống. Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập. 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học 3. Phẩm chất : Yêu thích môn học, biết vẽ tranh truyền cảm hứng. II. Chuẩn bi - Máy tính, máy chiếu. III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn và khởi động 8 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
9. - Ôn : GV y/c 1-2 H đọc bài: Tôi là hs lớp 1 - H đọc 2. Luyện tập Bài 1: Chọn từ ngữ trong khung điền vào - H đọc yc chỗ trống. - H làm bài - a/ tươi thắm b/ nép mình - GV yc h nêu BT đã làm c/ náo nức - GV NX chốt ý đúng Bài 2: Viết câu phù hợp với tranh - H đọc yc -Làm bài, chữa bài - Cô giáo âu yếm nhìn chúng em. - Chúng em tặng thầy bông hoa tươi thắm. - GV NX chốt ý đúng Bài 3: Vẽ tranh về người bạn mà em yêu - H đọc yc quý. - H vẽ bài vào tờ a4 - GV NX - NX 3. Củng cố –Dặn dò: - GV tổng kết bài - Nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy : Giáo dục thể chất Bài 13: ÔN TẬP TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Biết các động tác của tay. 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 3. Về năng lực: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của tay và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 9
10. theo cặp đôi. IV. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “nhảy đúng nhảy nhanh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 x 8N - Tư thế tay chếch sau, tay Cho HS quan sát đưa ra trước tranh - Đội hình HS quan Hô khẩu lệnh và thực sát tranh hiện động tác mẫu *Luyện tập Tập đồng loạt GV làm mẫu động tác 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập theo 4 lần Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ Tập theo cặp đôi khu vực. 4 lần Thi đua giữa các tổ GV 1 lần -ĐH tập luyện theo cặp đôi * Trò chơi “Giành cờ chiến thắng”. 3-5’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. Hoạt động 2 - Cho HS chơi thử và  ---------- *Kiến thức chơi chính thức.  ---------- Tư thế tay dang ngang - Nhận xét tuyên  bàn tay ngửa, tay dang dương và sử phạt *Luyện tập người phạm luật 10 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
11. Hoạt động 3 *Kiến thức Tư tay chếch cao *Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá Tổ chức giảng dạy chung của buổi học. như hoạt động 1 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp Điều chỉnh sau giờ dạy : Ngày soạn: 19/01/2025 Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2025 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng việt TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiết 3+4) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Giúp HS : -Nắm được nội dung bài học, hiểu nội dung bài và làm được các bài tập có liên quan đến bài học. -Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi về nhân vật ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh về một số hoạt động quen thuộc ( đá bóng , đọc sách , kéo co , múa ) và suy luận tử tranh được quan sát 2.Năng lực: 1. Phát triển kĩ năng tư duy; viết thông qua hoạt động hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng cầu đã hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn . 2. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua nội dung được thể hiện trong tranh. Biết chọn từ phù hợp để nói về bản thân 3. Nắm chắc một số quy tắc chính tả về s/x; tr/ch 3.Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và năng lực chung : tình yêu đối với bạn bè , thầy cô và nhà trường ; sự tự tin , khả năng nhận biết và bày tỏ tình cảm , cảm xúc của bản thân . II. Đồ dùng: GV: - Tranh ảnh về nội dung bài học - Máy tính, máy chiếu III.Hoạt động dạy học: TIẾT 3 A. Khởi động: Cho H hát tập thể - H hát tập thể. - Cho H đọc lại bài Tôi là học sinh lớp 1 - 2 H đọc bài B. Bài mới:Hướng dẫn H làm các bài tập 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào v - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn - HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 11
12. từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu . phù hợp và hoàn thiện câu - GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình - Một số nhóm trình bày kết quả bày kết quả . GV và HS thống nhất câu hoàn thiện . ( Nam rất hãnh diện khi được cô giáo khen . ) - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở . GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS 6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan - HS làm việc nhóm, quan sát tranh và sát tranh . GV yêu cầu HS làm việc nhóm , trao đổi trong nhóm theo nội dung quan sát tranh và trao đổi trong nhóm theo tranh , có dung các từ ngữ đã gợi ý nội dung tranh , có dung các từ ngữ đã gợi ý - GV gọi một số HS trình bày kết quả nói - HS trình bày kết quả nói theo tranh theo tranh , ( VD : tranh 1 , có thể nói : Các bạn chơi đá bóng rất hào hứng / Em rất thích chơi đã bóng cùng các bạn ; tranh 2 : Em thích đọc sách Đọc sách rất thú vị , ... ) - HS và GV nhận xét . C. Củng cố GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã HS nêu ý kiến về bài học ( hiểu hay học . chưa hiểu , thích hay không thích , cụ GV tóm tắt lại những nội dung chính . thể ở những nội dung hay hoạt động GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài nào ) học . - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS . Tiết 4 7. Nghe viết - GV đọc to cả hai câu ( Nam đã đọc được HS chú ý truyện tranh . Nam còn biết làm toăn nữa . ) - GV lưu ý HS một số vấn đề chính tả trong đoạn viết : + Viết lùi đầu dòng , viết hoa chữ cái đầu cầu , kết thúc câu có dấu chấm . + Chữ dễ viết sai chính tả : truyện tranh , làm , nữa - GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế , cầm bút HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng đúng cách . Đọc và viết chính tả : cách + GV đọc câu theo từng cụm từ cho HS viết HS viết . ( Nam đã đọc được truyện tranh. Nam còn biết làm toán nữa . ) . + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi . + Sau khi HS viết chính tả , GV đọc lại một lần cả câu và yêu cầu HS rà soát lỗi . + GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS . 8. Chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa - GV có thể sử dụng máy chiếu hoặc bảng HS làm việc nhóm đối để tìm những phụ để hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu . chữ phù hợp GV nêu nhiệm vụ . 12 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
13. - GV yêu cầu một số ( 3 - 3 ) HS lên trình HS lên trình bày kết quả trước lớp ( bày kết quả trước lớp ( có thể điền vào chỗ có thể điền vào chỗ trống của từ ngữ trống của từ ngữ được ghi trên bảng ) . được ghi trên bảng ) a) s hay x: học sinh, xinh đẹp, sách vở b) tr hay ch: tranh ảnh, chữ cái, vui chơi. - GV yêu cầu một số HS đọc to các từ ngữ . HS đọc to các từ ngữ . Sau đó cả lớp Sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần . đọc đồng thanh một số lần 9. Chọn ý phù hợp để nói về bản thân em - Đây là phần luyện nói theo những gợi ý cho sẵn . - GV giải thích . VD : Từ khi đi học lớp 1 , HS tự chọn các ý đúng với bản thân em thức dậy sớm hơn , ... và nói lại câu hoàn chỉnh với các bạn ( không cần phải lấy tất cả các ý ) HS đọc thầm các nội dung trong SGK , sau HS trình bày trước lớp . đó thảo luận nhóm. GV gọi một vài HS trình bày trước lớp . C. Củng cố GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã HS nêu ý kiến về bài học ( hiểu hay học . chưa hiểu , thích hay không thích , cụ GV tóm tắt lại những nội dung chính . thể ở những nội dung hay hoạt động GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài nào ) học . - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS . Điều chỉnh sau tiết dạy: Toán Bài 21: SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( CÁC SỐ ĐẾN 20 – Trang 4 ) - ( T1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết các số có hai chữ số trong phạm vi 20 2. Năng lực: - Bước đầu thấy được sự” khái quát hóa” trong việc hình thành các số trong phạm vi 10 (tính trực quan) đến các số trong phạm vi 20. - Học sinh hứng thú và tự tin trong học tập. 3. Phẩm chất. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh theo ND bài tập ,Que tính, phiếu học tập A3, những tư liệu để thực hiện trò chơi trong SGK III. Các hoạt động dạy - học: Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 13
14. 1. Khởi động: - Gv cho HS hát 5 ngón tay ngoan - HS hát. - GV chuyển ý sang bài mới. 2. Khám phá Gv y/c HS quan sát tranh và Hỏi tranh vẽ - HS trả lời. gì ? -Y/c HS đếm có bao nhiêu quả cà chua? - HS có 10 quả cà chua. y/c HS đếm theo nhóm 2 - HS đếm. - Ai biết 10 quả cà chua hay còn gọi là - HS trả lời. gì? - Có thể HS biết có thể chưa biết GV nêu 10 quả cà chua hay còn gọi là 1chục quả - HS nhắc lại. cà chua. Hay 10 là 1 chục Như vậy 9 rồi đến bao nhiêu? - 10 10 liền sau số nào? - 9 Số 10 là số có bao nhiêu chữ số? - Có hai chữ số. GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính - Cô có bao nhiêu que tính? - 10 que - cô lấy thêm 1 que tính. Cô lấy thêm bao - 1que nhiêu que? ? Cô có tất cả bao nhiêu que? - 11 que Vậy 11que hay ta có số 11 y/c HS đọc lại - HS đọc cá nhân – nhóm lớp số 11 - HS viết bảng con. -GV hướng dẫn cách viết số11 - HS nêu Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị -Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - 10 -Vậy 11 liền sau số nào? - Các số còn lại GV thực hiện tương tự -HS đếm nhận xét bạn. nhưng với tốc độ nhanh hơn. -GV y/c HS đếm các số từ 10 đến 20 đếm - HS đọc. cho nhau nghe theo nhóm bàn. GV nhận xét đánh giá. Sau đó cho HS đọc đồng thanh -1-2 em nêu. 3. Hoạt động. * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -HS làm vào phiếu học tập a) Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS - GV hướng dẫn HS điền số để có kết -HS nêu, Hs nhận xét quả đúng - GV y/c HS nêu kết quả của mình - HS thực hiện theo yêu cầu. GV bổ sung nếu cần - 14, 18, 20 Có thể cho HS đọc lại các số đã viết. Bài 2: Số? GV cho HS tự đếm số viên -HS nêu y/c đá, số cá sau đó làm vào phiếu nêu kết quả của mình. ? số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Số đá trong tranh: 12,15 14 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
15. GV nhận xét đánh giá. Bài 3: Số? GV hướng dẫn hS điền số còn thiếu vào ? GV phát cho các nhóm phiếu học tập khổ giấy A3 GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, - Các nhóm làm , nhóm khác nhận xét sau đó đại diện nhóm lên trình bày nhóm bổ sung khác nhận xét. GV đánh giá. 4. Củng cố : Gv cho HS đếm lại các số từ 0 đến 20 -HS đếm, lớp đếm. xuôi và ngược. -Số còn thiếu: 4,13,14,18 Điều chỉnh sau giờ dạy: Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP BÀI TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức Giúp HS : - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động tìm các từ ngữ có vần đã học. Vận dụng kiến thức đã học để làm các bài tập. 2. Năng lực: Phát triển năng lực tự học 3. Phẩm chất : Yêu thích môn học II. Chuẩn bi - Máy tính, máy chiếu. III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn và khởi động - Ôn : GV y/c 1-2 H đọc bài: Tôi là hs lớp 1 - H đọc 2. Luyện tập Bài 1: Khoang vào từ KHÔNG có vần ong? - H đọc yc lưng ong cái xoong - H làm bài chong chóng lòng vòng - cái xoong - GV yc h nêu BT đã làm - GV NX chốt ý đúng Bài 2:Nối - H đọc yc -Làm bài, chữa bài - GV NX chốt ý đúng chim hót râm ran ve kêu vi vu gió thổi líu lo Bài 3:Chọn từ trong ngoặc điền vào ô - H đọc yc trống - H làm bài Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 15
16. - GV nx chốt ý đúng Làm bài – chữa bài. a/ yêu b/ ý nghĩa c/ dễ thương d/ đáng yêu Bài 4: Khoanh vào chữ viết sai chính tả. Viết lại từng dòng sau khi sửa lỗi? - H đọc yc Nhà cữa Líu lo Buồn trán - H làm bài Mặt trời Cửa sỗ Chim sẻ Làm bài – chữa bài. 3. Củng cố –Dặn dò: - GV tổng kết bài - Nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy : Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS 1. Phát triển các kiến thức. - Ôn tập, củng cố thực hiện cachs đếm đọc, viết số trong phạm vi 20 2. Năng lực - phẩm chất chung: - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Chuẩn bị: - GV: Hình vẽ minh họa ở vở BT Toán 1 - HS: Vở BTT, Bút màu III. Hoạt động dạy, học: 1. Khởi động: - Gv cho H đọc các số: 15, 10, 18, 20 - HS đọc số. 2. Luyện tập * Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống rồi nối (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu -HS nêu y/c - GV hướng dẫn H đếm số quả rồi điền - 12,14,17,15,18 số sau đó nối với cách đọc . Làm vào vở BTT - H làm bài - GV y/c HS nêu kết quả của mình - H nêu kết quả. GV bổ sung nếu cần GV cho HS đọc lại các số đã viết. Bài 2: Số? GV cho HS tự đếm số quả - H đếm viết số : 10 quả táo; 16 quả cà sau đó làm vàovở nêu kết quả của mình. ? chua GV nhận xét đánh giá. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - H nêu yêu cầu GV hướng dẫn H trao đổi nhóm đôi điền - Các nhóm làm bài: số còn thiếu vào ô trống , sau đó đại diện 10 11 12 13 14 15 16 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
17. nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét. 20 19 18 17 16 GV đánh giá. - Đại diện 2, 3 nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung Bài 4: Nối các số theo thứ tự từ bé đến lớn rồi tô màu - H thực hiện nối theo hình - GV cho H quan sát hình, nối các số theo thứ tự từ bé đến lớn rồi tô màu. - GV quan sát uốn nắn cho H. - GV nhận xét một số bài 4. Củng cố : Gv cho HS đếm lại các số từ 0 đến 20 xuôi và ngược. Điều chỉnh sau giờ dạy: . Tự nhiên xã hội Bài 16 CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG ( tiết 2) I.MỤC TIÊU Sau bài học, HS sẽ - Nêu và thực hiện được một số việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây: - Nêu và thực hiện được một số việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp với cây - Yêu quý và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây không đồng tình với những hành vi phá hoại cây II. CHUẨN BỊ GV: - Hình SGK hoặc máy tính, máy chiếu để chiếu các hình ảnh liên quan đến bài học cho H quan sát; Giấy A3 HS : Bút màu 1.Mở đầu: Khởi động -GV cho HS hát bài “Quả .’’ và dẫn dắt vào - HS hát bài học. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1:Quan sát tranh -GV cho HS quan sát và thảo luận nhóm - HS quan sát và thảo luận theo nhóm hoặc cả lớp để nói về các điều xảy ra với các bạn trong hình và nhận ra những lưu ý khi tiếp xúc với một số cây có gai và có độc. - H nêu -GV kết luận - HS lắng nghe Hoạt động 2: Kể tên cây độc có gai -GV yêu cầu HS kể tên một số cây có độc, có - HS nêu gai mà các em biết Ví dụ: cây bưởi, cây chanh có gai; một số loại cây có độc (cây vạn niên thanh, cây -Lưu ý, sau khi tiếp xúc với các cây phải rửa trúc đào, ) Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 17
18. tay sạch sẽ; không nên tiếp xúc, ngửi, nếm thử các cây lạ. Yêu cầu cần đạt: HS biết một số lưu ý khi tiếp xúc với cây lạ. Hoạt động thực hành - HS lắng nghe -GV yêu cầu HS thảo luận về những việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây trồng ở lớp và gia đình. Yêu cầu cần đạt: HS liên hệ và kể được những việc làm để chăm sóc và bảo vệ cây mà mình đã thực hiện. - HS quan sát và trả lời -GV hướng dẫn và nhắc nhở HS chăm sóc cây đã gieo trồng từ các tiết trước. -GV khai thác thông tin hoặc thông báo nội dung ở Mặt Trời. Yêu cầu cần đạt: HS tích cực tham gia vào việc chăm sóc cây đã trồng. Hoạt động vận dụng -GV tổ chức cho HS trong nhóm thảo luận về ước mơ bảo vệ cây, -Sau đó thực hiện ước mơ đó bằng bức tranh vẽ khu vườn có nhiều cây xanh mà em mơ ước. Yêu cầu cần đạt: HS đưa ra được ước mơ về - HS thảo luận nhóm vườn cây của mình và thể hiện được ước mơ đó qua tranh vẽ. - HS vẽ tranh 3. Đánh giá -HS có ý thức tự giác, sẵn sàng tham gia cào các việc làm chăm sóc và bảo vệ cây; thận trọng khi tiếp xúc với những cây có độc và cây có gai. -Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận hoặc - HS lắng nghe đóng vai theo tình huống được gọi ý trong hình tổng kết cuối bài. GV cũng cho HS thực hành tưới cây ở lớp, ở trường. - HS lắng nghe 4. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục cùng tham gia chăm sóc và bảo vệ cây ở gia đình và cộng đồng. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy : 18 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025
19. Ngày soạn: 20/1/2025 Ngày thực hiện: Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2025 Tiếng Việt ĐÔI TAI XẤU XÍ (Tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS : -Nắm được nội dung bài học, hiểu nội dung bài và làm được các bài tập có liên quan đến bài học. - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng , rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản , có dẫn trực tiếp lời nhân vật ; đọc đúng các vần uây , oang , uyt và những tiếng , từ ngữ có các vần này ; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . 4. Phát triển phẩm chất và năng lực chung 2.Năng lực: HS được phát triển kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. 3.Phẩm chất: Phát triển phẩm chất và năng lực chung :tự tin vào chính mình , khả năng làm việc nhóm, tình yêu đối với bạn bè , thầy cô và nhà trường . II.Đồ dùng: - GV hiểu được vẻ ngoài không bình thường ( thậm chí xấu xí ) của một số động vật và vai trò của điểm khác thường đó . Chẳng hạn : Cải bướu của lạc đà và chức năng dự trữ năng lượng ; cái sửng lớn , sắc nhọn của tê giác và vai trò làm vũ khí tấn công kẻ thù ; cải túi của kang - gu - ru như cái nôi bảo vệ an toàn cho đàn con cái túi cổ họng của bồ nông , nơi chứa đựng thức ăn và nước uống ; cải cổ dài quả cỡ của hươu cao cổ giúp nó có thể ăn được là cây keo ở độ cao mà hầu hết động vật ăn cỏ khác không thể với tới . Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ có trong SHS được phóng to hoặc máy tính có phần mềm dạy chữ , máy chiếu II. Hoạt động dạy học: TIẾT 1. 1. Ôn và khởi động - Ôn : HS nhắc lại tên bài học trước và nói HS thực hiện về một số điều thú vị mà HS học được từ bài học đó . - Khởi động : + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi HS quan sát tranh và trao đổi trong trong nhóm về điểm đặc biệt của mỗi Con nhóm về điểm đặc biệt của mỗi Con vật trong tranh vật trong tranh + GV gọi một số ( 2 - 3 ) HS trình bày kết HS trình bày kết quả trước lớp . Các quả trước lớp . HS khác có thể bổ sung nếu câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu trả lời khác + GV và HS thống nhất câu trả lời . GV dẫn vào bài đọc Đôi tai xấu xí . - GV cho HS dựa vào nhan đề và tranh minh hoạ để suy đoán một phần nội dung của VB HS dựa vào nhan đề và tranh minh - GV : Các em nhìn tranh và thói xem đôi tai hoạ để suy đoán Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025 19
20. xấu xí là của ai . HS : Đôi tai xấu xí là của thỏ con . GV : Các em có nghĩ là đôi tai của thỏ con HS : Có . Không thực sự xấu không ? GV : Vì sao các em nghĩ vậy ? HS : ... 2. Đọc - GV đọc mẫu toàn VB . Chú ý đọc đúng lời người kể và lời nhân vật , ngắt giọng , nhấn giọng đúng chỗ . GV hướng dẫn HS luyện + HS làm việc nhóm đôi để tìm từ phát âm một số từ ngữ có vần mới . ngữ có tiếng chữa vần mới trong VB : + GV đưa những từ ngữ này lên bảng và uây, oang uyt ( quên khuây , hoảng sợ hướng dẫn HS đọc . GV đọc mẫu lần lượt , ) . từng văn và từ ngữ chửa vần đó - HS đọc theo đồng thanh + Một số ( 2 - 3 ) HS đánh vần , đọc trơn , HS đánh vần , đọc trơn , sau đó cả lớp sau đó cả lớp đọc đồng thanh một số lần . đọc đồng thanh một số lần. - HS đọc câu . HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ tuy không chứa vẫn mới nhưng có thể khó đối với HS. + Một số HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2. HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2. GV hướng dẫn HS đọc những câu dài . ( VD : Một lần , / thỏ và các bạn đi chơi xa , quên khuấy đường về . ) - HS đọc đoạn . + GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ HS đọc nối tiếp từng đoạn đầu đến rất đẹp , đoạn 2 : từ Một lần đến thật tuyệt , đoạn 3 : phần còn lại ) . + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 lượt + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài ( động viên : làm cho người khác vui lên ; qền khuấy : quên hẳn đi , không nghĩ đến nữa ; suyt ; tiếng nói có thể kèm theo cử chỉ để nhắc người khác im lặng ; tấm tắc : luôn miệng khen ngợi ) . + HS đọc đoạn theo nhóm . - HS và GV đọc toàn VB . + 1- 2 HS đọc thành tiếng toàn VB . + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi . 3. Tiểu kết: GV nhận xét giờ học Nhắc HS chuẩn bị bài cho giờ sau Mĩ thuật GV bộ môn dạy Tiếng Việt ĐÔI TAI XẤU XÍ (Tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: 20 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 19 Năm học : 2024 - 2025