Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 6 Ngày soạn: 12/10/2024 Ngày dạy: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia tích cực vào hoạt động tập thể. Tập băng bó vết thương. I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Hs biết ích lợi của việc tham gia tích cực vào hoạt động tập thể. Rèn thói quen, ý thức khi tham gia việc chung. Tập băng bó những vết thương đơn giản. Biết xử lí tình huống khi mình hoặc bạn bị thương. 2.Năng lực: Có khả năng tự bảo vệ mình trong những tình huống đơn giản. 3. Phẩm chất: - Biết yêu thương, quan tâm đến mình và những người xung quanh. II.Đồ dùng: Máy tính, máy chiếu. Bông băng . III.Các hoạt động dạy học: Phần 1; Nghi lễ: - HS nghiêm trang chào cờ - Lễ chào cờ Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề 1. Khởi động - Lớp hát tập thể bài hát: Lớp chúng mình - Cả lớp hát đoàn kết - Người điều khiển nêu ý nghĩa của buổi - HS lắng nghe sinh họat và mục đích của HĐ. 2.Khám phá: Hoạt động 1: Cho HS xem hình ảnh các bạn lao động Nhận xét. tập thể, cùng dọn lớp, học nhóm. Nhận xét. Khi tham gia vào các hoạt động tập thể HĐTT là hoạt động mà có nhiều người mỗi bạn một việc. cùng tham gia. Mỗi người sẽ phụ trách Mọi người làm việc đều có ý thức tự giác. một mảng trong công việc đó sao cho Tình cảm giữa mọi người được gắn kết, công việc được hoàn thành tốt nhất. vui vẻ, hòa đồng với nhau. Hoạt động 2: HS kể những việc mà mình đã tham gia HS kể. cùng với các bạn. Nhận xét. Hoạt động 3:Tập băng bó vết thương. Cho HS xem tình huống bị thương. Nếu em bị như bạn thì em sẽ làm gì? Trả lời. Nhận xét. Khi em bị đứt tay em sẽ làm gì? Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 209
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Khi em chạm vào nồi canh bị bỏng em sẽ làm như thế nào? 3. Luyện tập: HS thực hành tự băng bó vết thương. HS thực hành. 4.Vận dụng: HS biết áp dụng bài học vào thực tế. 5.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.Về ôn lại bài. Điều chỉnh sau bài dạy Tiếng Việt BÀI 21: R r S s - Tiết 1 I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS: -Nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r, s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s. 2.Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm r,s có trong bài học. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh bầy sẻ non ríu rít bên mẹ) 3.Phẩm chất: - Yêu quý gia đình và những người thân của mình. II.Đồ dùng: Máy tính,máy chiếu - GV cần nắm vững cách phát âm của các âm r, s; cầu tạo, và cách viết các chữ r, s. - Chữ mẫu - GV cần biết những lỗi chính tả liên quan đến chữ r/ d/ gi/ s/ x mà HS III.Các hoạt động dạy học: 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi 2. Nhận biết - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em thấy gì trong tranh? -HS trả lời - GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới - HS nói theo. tranh và HS nói theo. - GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết và yêu cầu HS dọc theo. - GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi - HS đọc dừng lại để HS đọc theo. - GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: - HS đọc Bầy sẻ non rúi rít bên mẹ - GV giúp HS nhận biết tiếng có r, s và giới -Hs lắng nghe 210 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân thiệu chữ ghi âm r, s 3. Đọc HS luyện đọc âm a. Đọc âm - GV đưa chữ r lên bảng để giúp HS nhận -Hs lắng nghe biết chữ r trong bài học này. -Hs quan sát - GV đọc mẫu âm r. -Hs lắng nghe - GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc âm r, -Một số (4 5) HS đọc âm r, sau đó sau đó từng nhóm và cả lớp đọc đồng thanh từng nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số lần. một số lần. - Âm s hướng dẫn tương tự b. Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu - GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu ra, sẻ -Hs lắng nghe (trong SHS). GV khuyến khích HS vận -Hs lắng nghe dụng mô hình tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng ra, sẻ. - GV yêu cầu một số (4 5) HS đánh vần -HS đánh vần tiếng mẫu. Lớp đánh tiếng mẫu ra, sẻ. Lớp đánh vần đồng thanh vần đồng thanh tiếng mẫu. tiếng mẫu. -GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn tiếng mẫu. Cả lớp đọc tiếng mẫu. Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng trơn đồng thanh tiếng mẫu. mẫu. - Đọc tiếng trong SHS + Đọc tiếng chứa âm r •GV đưa các tiếng chứa âm m ở yêu cầu HS tìm điểm chung (cùng chứa âm r). -HS tìm • Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần tất cả các tiếng có cùng âm đang học. -HS đánh vần • Một số (4 - 5) HS đọc trong các tiếng có cùng âm r đang học. -HS đọc -GV yêu cầu đọc trơn các tiếng chứa âm r đang học: Một số (3 4) HS đọc trơn, mỗi HS đọc trơn một dòng. -HS đọc - GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. *Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa r. -HS tự tạo + GV yêu cầu 3- 4 HS phân tích tiếng, 2- 3 -HS trả lòi HS nêu lại cách ghép. + Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới -HS đọc ghép được. Tương tự với âm s c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng từ ngữ: rổ rá, cá rô, su su, chữ số. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng -Hs lắng nghe và quan sát Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 211
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân hạn rổ rá. - GV nêu yêu cầu nói sự vật trong tranh. GV cho từ rổ rá xuất hiện dưới tranh. - HS phân tích và đánh vần rổ rá, đọc trơn từ -Hs lắng nghe rổ rá. - GV thực hiện các bước tương tự đối với cá -HS phân tích đánh vần rô, su su, chữ số - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 -4 lượt HS dọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần, -HS đọc d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần. -HS đọc 4. Viết bảng - GV hướng dẫn HS chữ r,s. - GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm -HS lắng nghe r, âm s và hướng dẫn HS quan sát. -HS lắng nghe - GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết âm r, âm s -HS lắng nghe, quan sát - HS viết vào bảng con, chữ cỡ vừa (chú ý khoảng cách giữa các chữ trên một dòng). - HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. -HS quan sát - GV quan sát và sửa lỗi cho HS. * Tổng kết tiết dạy: GV nhận xét giờ học Điều chỉnh sau bài dạy Tiếng Việt BÀI 21: R r S s - Tiết 2 I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS: -Nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r, s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s. 2.Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm r,s có trong bài học. - Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn. - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh chợ có gà ri, cá rô, su su, rổ rá; tranh bé cảm ơn người thân trong gia đình).. 3.Phẩm chất: - Yêu quý gia đình và những người thân của mình. 212 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân II.Đồ dùng: Máy tính,máy chiếu; Hình minh họa ở SGK III.Các hoạt động dạy học: 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS tô chữ r, s HS tô chữ r, - HS tô chữ r, s (chữ viết thường, chữ s (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. viết 1, tập một. - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp -HS viết khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS -HS nhận xét 6. Đọc - HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có âm r, âm s. - HS đọc thầm . - GV đọc mẫu cả câu. - GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần). - HS lắng nghe. - HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân - HS đọc hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc đóng - HS quan sát. thanh theo GV. - HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã - HS trả lời. đọc: - GV và HS thống nhất câu trả lời. 7. Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh trong - HS quan sát. SHS. - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: Tranh vẽ gì? - HS trả lời. Họ đang làm gì? - HS trả lời. - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS lắng nghe - GV giới thiệu nội dung tranh: Tranh: Bà tặng quà sinh nhật cho Nam và Nam cảm ơn bà. Tranh 2: Bạn nhỏ cảm ơn bố khi bố đi công tác về mua quà cho bạn ấy. - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng -HS thực hiện vai - Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, -HS đóng vai, nhận xét GV và HS nhận xét. 8. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và -Hs lắng nghe động viên HS. - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp. *Điều chỉnh sau bài dạy: Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 213
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Đạo đức Bài 5: GIA ĐÌNH CỦA EM( T2) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách nhiệm, chăm chỉ và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương trong gia đình em. + Nêu được những biểu hiện của sự yêu thương gia đình + Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương của người thân trong GĐ. + Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình ; không đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình. 2. Năng lực: năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt về kiến thức. 3. Phẩm chất: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách nhiệm, chăm chỉ. II.Đồ dùng: GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 • Tranh ảnh, truyện, âm nhạc (bài hát “Cả nhà thương nhau” sáng tác Phan Văn Minh • Máy tính, máy chiếu III. Hoạt động dạy – học: 1.Khởi động: ? Em cần làm gì để giữ trang phục gọn - H trả lời gàng,sạch sẽ? *Gv tổ chức cho cả lớp hát bài “Cả nhà - H hát thương nhau” GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Bài hát cho em biết điều gì? HS trả lời. Cả nhà trong bài hát thương nhau như thế nào? GV góp ý đưa ra kết luận: Gia đình là nơi luôn tràn đầy yêu thương, hạnh phúc khi mọi thành viên trong gia đình đều biết yêu thương, quan tâm chăm sóc lẫn nhau. Đó cũng là nội dung chúng ta tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2.Luyện tập: Hoạt động 1: Chia sẻ với bạn về gia đình em Em hãy kể những việc làm thể hiện - Làm việc nhóm đôi. Kể cho nhau tình yêu thương với những người trong nghe về gia đình mình. gia đình? 1 số HS kể trước lớp. Nhận xét. Kết luận chung. Hoạt động 2: Em chọn việc nên làm. 3. Vận dụng: 214 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn Cho HS quan sát tranh có tình huống. HS quan sát tranh để chọn việc nên và Khi bố đi làm về mệt. không nên. Giải thích tại sao? Khi mẹ chia quà cho hai anh em. Hoạt động 2:Chia sẻ cảm xúc của em khi được bố mẹ tổ chức sinh nhật. Quan sát tranh và cho biết nếu là em Khi đến ngày sinh nhật em, bố mẹ em em sẽ làm gì? làm gì? - Em thấy thế nào khi bố mẹ tổ chức - H nêu sinh nhật cho em? Kết luận: Em cần cảm ơn và tỏ lòng - H chia sẻ. biết ơn với những người quan tâm đến mình. 4. Củng cố dặn dò: Về nhà làm theo bài học. Điều chỉnh sau bài dạy: .. Chiều Tự nhiên xã hội Bài 5: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH ( tiết 3) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học, HS sẽ: - Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề Gia đình. - Kể được với bạn bè, thầy cô về gia đình mình. - Nhận biết các tình huống có thể xảy ra trong gia đình và cách ứng xử với những tình | huống cụ thể. 2.Năng lực: Phát triển năng lực hợp tác khi tham gia hoạt động nhóm 3. Phẩm chất: - Trân trọng, yêu quý mọi người trong gia đình. II.Đồ dùng: Máy tính,máy chiếu - GV Chuẩn bị tranh ảnh về đồ dùng trong nhà ( phụ thuộc vào cách tổ chức hoạt động học tập). - Hs Chuẩn bị các bức ảnh về các thành viên trong gia đình mình III.Hoạt động dạy học: 1. Mở đầu: Khởi động -GV có thể cho HS phát biểu cảm nghĩ - HS lắng nghe và phát biểu của mình sau khi học xong những bài học - HS lắng nghe về chủ đề Gia đình. HS có thể phát biểu đúng hoặc sai, GV khuyến khích, động viên và dẫn dắt vào tiết học. 2. Hoạt động vận dụng - GV tổ chức HS thành 3 nhóm, lúc đó Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 215
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân hướng dẫn HS quan sát 3 tình huống - HS thảo luận nhóm trong SGK và thảo luận, Các nhóm lựa chọn tình huống nhóm yêu thích và đóng - Các nhóm trình bày vai thể hiện tình huống đó -Nhóm khác theo dõi, bổ sung - Dành thời gian cho các em nói cảm xúc - HS lắng nghe của mình về tình huống và vai diễn, khuyến khích các nhóm có sự sáng tạo trong cách xử lý tình huống phù hợp khác SGK. Yêu cầu cần đạt: Nói và thể hiện được cảm xúc, cách xử lý của mình trong những tính huống cụ thể trong bài. Tự đánh giá cuối chủ đề: - Sau khi học xong chủ đề này. HS tự - HS tự đánh giá đánh giá xem mình đã thực hiện được nội dung nào nếu trong khung - HS tự làm một sản phẩm học tập (như - HS làm sản phẩm gợi ý ở hình), có thể làm theo nhóm hoặc cá nhân). GV hướng dẫn HS dung giấy bìa, hổ dụng để làm sân nhắn. - GV đánh giá tổng kết sau khi HS học - HS theo dõi xong chủ để thông qua sản phẩm học tập 3. Đánh giá - HS ghi nhớ những kiến thức đã học về - HS lắng nghe chủ đề Gia đình, để được với bạn về gia đình mình và thể hiện được cảm xúc yêu quý đối với các thành viên trong gia đình 4. Hướng dẫn về nhà Kể với ông bà, bố mẹ điều em ấn tượng sau khi học xong chủ đề này: * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu * Điều chỉnh sau bài dạy: . . Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Thuộc chữ r, s - HS nắm được một cách chắc chắn cách viết chữ r, s 216 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Vận dụng kiến thức đã học làm được một số bài tập 2.Năng lực: Phát triển kĩ năng nói và viết. 3. Phẩm chất: HS yêu thích môn học. II.Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu III. Các hoạt động dạy học 1. Ổn định tổ chức: - H hát tập thể. 2. Bài mới: Luyện tập a. Ôn đọc: Đọc lại bài r, s - GV cho học sinh đọc lại bài ở SGK - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV nhận xét, sửa phát âm. b. Viết: - Hướng dẫn học sinh làm BT ở vở BT Tiếng Việt ( GV sử dụng máy chiếu đưa hình ảnh các bài tập để H quan sát) - HS viết vở tập viết. Bài 1: Điền r, s - GV cho hs quan sát tranh, đọc các chữ sau đó điền r, s sao cho phù hợp - Học sinh làm bài: Rổ rá, cá rô, su su, ru - GV quan sát bé, chữ số, gà ri. - GV chữa bài Bài 2: Khoanh vào chữ viết đúng - HS nêu yên cầu - GV chấm vở của HS. - HS làm bài - Nhận xét, sửa lỗi cho HS. Sẻ, sả, rễ, rổ Bài 3: - GV cho hs quan sát tranh, đọc các chữ sau đó nối chữ với tranh sao cho phù hợp - GV quan sát - Học sinh làm bài: củ sả, gà ri, số ba. - GV chữa bài 3. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức đã học. - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. *Điều chỉnh sau bài dạy: .. . Giáo dục thể chất Bài 4: ĐỘNG TÁC QUAYTRÁI, QUAY PHẢI, QUAY SAU (T4) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 217
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bảo an toàn trong tập luyện. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N - Gv HD học sinh sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, khởi động. cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... - Trò chơi “ chuyển bóng - GV hướng dẫn chơi tiếp sức” 16-18’ II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Động tác quay trái Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác HS quan sát GV làm - Động tác quay phải kết hợp phân tích kĩ mẫu 4 lần thuật động tác. *Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 4 lần - GV hô - HS tập theo đồng loạt. Gv. - Gv quan sát, sửa sai 8 lần cho HS. ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo 1 lần khu vực. GV Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo 218 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 3-5’ cặp đôi - GV tổ chức cho HS Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, * Trò chơi “đứng ngồi hướng dẫn cách chơi. theo lệnh”, “ số chẵn số - Cho HS chơi thử và lẻ”. chơi chính thức. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt Hoạt động 2 người phạm luật *Kiến thức Động tác quay sau . Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1. *Luyện tập Hoạt động 3 Nhắc lại kĩ thuật, cách *Kiến thức thực hiện động tác Ôn quay trái, quay phải, quay trái, quay phải, quay sau. quay sau. *Luyện tập Tổ chức giảng dạy như hoạt động 1 Hoạt động 4 Nhắc lại kĩ thuật, cách *Kiến thức thực hiện động tác Ôn quay trái, quay phải, quay trái, quay phải, quay sau. quay sau. *Luyện tập Tổ chức giảng dạy Hoạt động 5 4- 5’ như hoạt động 1 *Kiến thức Nhắc lại kĩ thuật, cách Ôn quay trái, quay phải, thực hiện động tác quay sau. quay trái, quay phải, *Luyện tập quay sau. HS thực hiện thả III.Kết thúc Tổ chức giảng dạy lỏng * Thả lỏng cơ toàn thân. như hoạt động 1 - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. *Điều chỉnh sau giờ dạy: ................................................................................... Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 219
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Ngày soạn: 13/10/2024 Ngày dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 Âm nhạc GV bộ môn soạn, giảng Tiếng Việt BÀI 22: T t Tr tr I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết và đọc đúng các âm t, tr hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm t, tr - Viết đúng các chữ t, tr; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ t, tr. - Phát triển vốn tử dựa trên những từ ngữ chứa các âm t, tr có trong bài học. - Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Bảo vệ môi trường được gợi ý trong tranh. 2. Năng lực: - Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tranh Nam tô bức tranh cây tre; tranh hồ cả; tranh cá heo). 3.Phẩm chất: Cảm nhận được tình yêu quê hương, đất nước (thông qua cảnh vật, cây cối). II.Đồ dùng: Máy tính,máy chiếu - Chữ mẫu -GV cần nắm vũng cấu tạo và cách viết chữ ghi âm t, âm tr - Hiểu biết sơ giản về tập tính, môi trường sống của một số loài vật có tên gọi bắt đầu bằng t, tr xuất hiện trong bài như: sư tử, cá trẻ,. - Sư tử: là loài thú họ mèo duy nhất có lông đuôi, có bờm; thường sống ở khu vực savan (đồng cỏ) và thảo nguyên. - Cá trê là loài cá nước ngọt, da trơn, sống dưới tầng đáy, có râu ở đầu, III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 1. Ôn và khởi động - HS ôn lại chữ r, s. GV có thể cho HS chơi -Hs chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ r, s - HS viết chữ r, s -HS viết 2. Nhận biết - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em thấy gì trong tranh? -Hs trả lời - GV và HS thống nhất câu trả lời. -Hs trả lời - GV nói của thuyết minh (nhận biết) dưới - HS nói theo. tranh và HS nói theo. -GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi dừng lại để HS 220 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân dọc theo. GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần: - HS đọc Nam tô bức tranh cây tre. - GV giúp HS nhận biết tiếng có âm t, âm tr và giới thiệu chữ ghi âm t, âm tr. 3. Đọc HS luyện đọc âm a. Đọc âm - GV đưa chữ t lên bảng để giúp HS nhận biết chữ t trong bài học. -Hs quan sát - GV đọc mẫu âm t -Hs lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc. -Một số (4 5) HS đọc âm t, sau đó từng nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số lần. -Tương tự với âm tr b. Đọc tiếng - Đọc tiếng trong SHS + Đọc tiếng chứa âm -Hs lắng nghe t ở nhóm thứ nhất •GV đưa các tiếng chứa âm t ở nhóm thứ nhất: yêu cầu HS tìm điểm chung cùng chứa âm t). • Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần tất cả -HS đánh vần các tiếng có cùng âm t đang học. • GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng có cùng -HS đọc âm t đang học. + Đọc trơn các tiếng chứa âm t đang học: -HS đọc Một số (3 - 4) HS đọc trơn, mỗi HS đọc trơn một nhóm, + GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. -HS đọc Ghép chữ cái tạo tiếng + GV yêu cầu HS tự tạo các tiếng có chứa t. -HS ghép + GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - 3 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. + Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới -HS đọc ghép được. Tương tự âm tr c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS quan sát từ ngữ: ô tô, sư tử, cá trê, tre ngà -Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. -HS nói - GV cho từ ô tô xuất hiện dưới tranh. -HS quan sát - Yêu cầu HS phân tích và đánh vần tiếng ô -HS phân tích và đánh vần tô, đọc trơn từ ô tô. -GV thực hiện các bước tương tự đối với sư tử, cá trê, tre ngà Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 221
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ -HS đọc ngữ. 3 4 lượt HS đọc. - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng -HS đọc thanh một số lần. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ t , chữ tr và hướng dẫn HS quan sát. -Hs lắng nghe và quan sát - GV viết mẫu và nêu cách viết chữ t , chữ -Hs lắng nghe tr. - HS viết chữ t, chữ tr (chú ý khoảng cách -HS viết giữa các chữ trên một dòng). - HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. -Hs lắng nghe GV quan sát sửa lỗi cho HS. TIẾT 2 5. Viết vở - GV hướng dẫn HS tô chữ t, chữ tr HS tô - HS tô chữ t, chữ tr (chữ viết thường, chữ t, chữ trr (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập vào vở Tập viết 1, tập một. một. - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp -HS viết khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS -HS nhận xét 6. Đọc - HS đọc thầm câu - HS đọc thẩm. - Tìm tiếng có âm t - Hs tìm -GV đọc mẫu - HS lắng nghe. - HS đọc thành tiếng sau đó cả lớp đọc - HS đọc đồng thanh theo GV - HS trả lời câu hỏi về nội dung câu văn đã đọc: Hà làm gì? - HS trả lời. Hồ thể nào? - HS trả lời. Hồ có những cá gi? - HS trả lời. Có cần phải bảo vệ môi trường của hồ - HS trả lời. không? GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS trả lời. Tương tự với âm tr 7. Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận - HS quan sát, nói. xét về hành động của bạn nhỏ trong tranh nhấn mạnh hậu quả của hành động đó)? - HS nói. - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Vì sao cả heo bị chết? - HS trả lời. + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá heo? - HS trả lời. - HS chia nhóm thảo luận trả lời từng câu -Hs lắng nghe 222 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân hỏi theo gợi ý của GV. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước cả lớp, GV và HS nhận xét. 8. Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm t, âm tr. -Hs lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS. - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp. * Điều chỉnh sau bài dạy: . Toán Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG( T1) I.Yêu cầu cần đạt: 1.* Kiến thức - Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10 làm cơ sở cho phép cộng sau này. 2.* Phát triển năng lực - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản - Biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng. 3. Phẩm chất: Yêu thích môn học II. Đồ dùng: Máy tính,máy chiếu - Sách Toán 1. - Giấy bóng kính III.Hoạt động dạy học: 1; Khởi động- Tổ chức trò chơi xem ai nhanh mắt đếm được trong hình có mấy ? - HS chơi - Giới thiệu bài học. YC HS đọc mục tiêu - Nghe lắng 2. Các hoạt động dạy và học Bài 1: GV chiếu hình vẽ BT 1 cho H quan sát xem trong hình có những số nào? - HD HS tìm số - HS tìm số - GV cho HS nêu số - HS nêu: Có các số: 1, 2, 3, 4, 5. - Gv nhận xét , bổ sung Bài 2 - GV nêu yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn H đếm số cá trong bình và chọn thẻ số để nêu kết quả - HS thực hiện - HS nêu kết quả - HS giơ thẻ số - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn Bài 3: Tìm chậu hoa thích hợp - Nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát - HD HS dựa vào số bông hoa để tìm chậu - HS nối trên SGK qua giấy bóng hoa kính GV nhận xét, kết luận Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 223
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Bài 4: Số? GV chiếu tranh cho H quan sát hình vẽ xem có bao nhiêu con diều? cây dừa? con thuyền? - H trao đổi - Yêu cầu H trao đổi nhóm đôi. - Đại diện nhóm nêu kết quả: - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả + 2 cánh diều + 4 cây dừa + 5 con thuyền HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: -Hs lắng nghe - GV tổng kết bài học. - Nhận xét, dặn dò. * Điều chỉnh sau giờ dạy: . Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Củng cố kĩ năng nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r, s; - Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm r, s. - Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s. 2. Năng lực: Phát triển kĩ năng nói và viết. 3. Phẩm chất: HS yêu thích môn học II. Đồ dùng: - GV: máy tính, máy chiếu - HS: Vở bài tập Tiếng việt 1 tập 1. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức: - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc lại câu trong SGK trang 52 -HS đọc bài. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b, Nội dung: Bài 1: Điền r hoặc s: 224 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân -GV nêu yêu cầu bài tập. -HS lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để - Một số học sinh nhắc lại yêu cầu. điền âm r/ s thích hợp vào chỗ chấm. - HS quan sát. -GV hướng dẫn HS làm bài tập. - GV quan sát, theo dõi HS làm bài. -HS làm bài vào vở bài tập + 3 HS lên bảng điền. - GV nhận xét và chốt đáp án. Đáp án: rổ rá, cá rô, su su, ru bé, chữ số, Bài 2: Khoanh vào từ đúng gà ri. -GV nêu yêu cầu bài tập -HS lắng nghe -GV yêu cầu HS quan sát vào tranh minh hoạ - 2 HS nhắc lại yêu cầu và chọn từ viết đúng chính tả. - HS quan sát và chọn từ đúng chính tả. - GV gọi HS lên bảng khoanh và yêu cầu cả - 4 HS lần lượt lên bảng + cả lớp làm vào lớp làm vào vở bài tập. vở. - GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét và chốt đáp án sẻ/sẹ rễ/rế sạ/sả rổ/ dổ -GV khen ngợi HS làm bài đúng. Bài 3: Nối -GV nêu yêu cầu bài tập - HS lắng nghe và nhắc lại - GV hướng dẫn HS nối tiếng ở các bông hoa - HS lắng nghe với tiếng ở những chiếc lá để được từ ngữ - HS làm bài thích hợp. gà - GV nhận xét, chốt đáp án. củ số 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học. ba ri sả 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe Điều chỉnh sau bài dạy: ..... ....... Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển các kiến thức. - Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10 - So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10 - Gộp và tách được số trong phạm vi 10 2. Phát triển các năng lực - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, - Biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng. 3. Phẩm chất: - Rèn tính tự lập, chăm chỉ, siêng năng, yêu thích môn học. II. Đồ dùng: Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 225
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV: Vở VBT Toán , tranh ảnh minh họa. - HS; Vở VBT Toán, bộ thực hành toán. III. Tổ chức hoạt động dạy và học Giáo viên Học sinh 1. Khởi động - GV cho HS hát 1 bài. - GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài. - HS hát. 2. Luyện tập. - HS lắng nghe * Bài 1: Nối số với bức tranh thích hợp( theo mẫu) VBT/33 - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe - Cho HS quan sát tranh trong vòng 1 phút - HS quan sát tranh . - GV hướng dẫn HS nối mẫu 1 câu. Đếm số - HS lắng nghe. con vật có trong bức tranh và nối vào số tương ứng. - Gọi HS lên bảng nối, mỗi bạn nối 1 câu. - HS lên bảng làm - GV nhận xét, bổ sung. * Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm (VBT/33) - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS làm bài: Hãy quan sát vào - HS quan sát tranh bức tranh và cho cô biết, em nhìn thấy những số nào trong tranh. - Gọi HS nêu câu trả lời. - HS trả lời: Các số có trong bức - GV cho HS làm việc cá nhân vào phiếu bài tranh là: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 tập. - GV nhận xét, chốt đáp án. * Bài 3: Nối (theo mẫu) VBT/ 34 - GV nêu yêu cầu của bài. - 2 HS nhắc lại yêu cầu. - GV hướng dẫn HS : em hãy đếm số ô vuông - Lắng nghe. có trong hình tròn, nối vào số tương ứng trong hình tam giác. Từ số vừa nối được em tìm số con vật có trong hình vuông tương ứng với số đó. Ví dụ: Có 3 hình vuông, em nối vào số 3 tương ứng, từ số 3, em nối vào ô vuông có 3 con khỉ. - HS làm việc theo nhóm 2, tìm và nối số với - HS làm vào phiếu bài tập, 1 HS lên hình thích hợp. 1 HS lên bảng làm bài bảng làm. - GV nhận xét , kết luận - HS lắng nghe. * Bài 4: Tô bức tranh theo mã màu cho trước (VBT/34) - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn quan sát tranh. - HS quan sát. - GV hướng dẫn tô màu - HS lắng nghe. + Ô có số 1 tô màu vàng + Ô có số 2 tô màu nâu 226 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + Ô có số 3 tô màu xanh da trời + Ô có số 4 tô màu xanh lá cây + Ô có số 5 tô màu đỏ HS làm việc: Tìm và tô màu với hình - Yêu cầu HS tô màu vào tranh. GV quan sát, có số tương ứng. giúp đỡ. - Hình con gấu. - Bức tranh tô được có hình gì? - GV nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học. - GV dặn HS: xem lại các bài đã học, về nhà tập đếm các đồ vật trong nhà. Điều chỉnh sau bài dạy: ..... ........ Tự nhiên xã hội Bài 6 : LỚP HỌC CỦA EM ( tiết 1 ) I.Yêu cầu cần đạt : 1.Kiến thức : Sau bài học này, HS sẽ - Nói được tên, địa chỉ trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm và một số bạn trong lớp học. - Nói được tên một số đồ dùng, thiết bị có trong lớp học và công dụng của các loại đồ dùng đó. - Thực hiện được việc giữ gìn và sử dụng đúng cách đồ dùng, thiết bị trong lớp học. - Kể được các hoạt động học tập và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp. 2.Năng lực : Có năng lực quan sát, hợp tác. 3.Phẩm chất : - Kính trọng thầy cô giáo, hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong lớp. - Tích cực tham gia các hoạt động của lớp và biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô. II.Đồ dùng : Máy tính,máy chiếu. + Chuẩn bị 2-3 bộ phiếu bìa, mỗi bộ phiếu gồm nhiều tấm bìa nhỏ, trên mỗi tấm bìa ghi tên một số đồ dùng có trong lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ) III. Các hoạt động dạy- học Tiết 1 1. Mở đầu: Khởi động - GV cũng tổ chức cho HS hát bài hát về - HS hát lớp học: Chúng em là học sinh lớp 1 (Sáng tác Phạm Tuyên) rồi dẫn vào tiết học mới. 2. Hoạt động khám phá - GV hướng dẫn cho HS quan sát các - HS quan sát hình trong SGK. Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025 227
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV đưa ra một số câu hỏi cho HS thảo - HS thảo luận và trả lời luận để nhận biết nội dung của hình: - Đại diện các nhóm trình bày, các + Tên lớp học của Hoa và Minh là gì? nhóm khác bổ sung, nhận xét + Kể tên các đồ dùng, thiết bị có trong lớp học? + Lớp học của chúng ta được sắp xếp và - 2,3 hs trả lời trang trí như thế nào? - Nhận xét, bổ sung. - Khuyến khích HS kể ra những đồ dùng - HS lắng nghe khác, ví dụ: ti vi, máy chiếu, đồ dùng trong góc học tập, tủ đồ dùng, - Từ đó GV kết luận: Việc trang bị các thiết bị, đồ dùng trong lớp học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường. Yêu cầu cần đạt: HS nói được tên lớp, địa chỉ lớp học, xác định được vị trí lớp học, biết được các đồ dùng có trong lớp học. 2. Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hỏi – - HS theo dõi, nghe luật chơi đáp về đồ dùng trong lớp học - Chuẩn bị: + 3 quả chuông báo lệnh (mỗi nhóm 1 quả) + Hệ thống câu hỏi: Kể tên 3 đồ dùng - HS tham gia trò chơi trong lớp học, thiết bị treo trên tường; HS trưng bày sản phẩm sáng tạo của mình ở đâu trong lớp học? - Tổ chức chơi: + Chia lớp thành 3 nhóm - HS lắng nghe + Sau khi nghe câu hỏi từ GV, nhóm nào bấm chuông trước sẽ được quyền trả lời. - 2, 3 HS trả lời, bổ sung, nhận xét Nếu đúng được tính 10 điểm, nếu sai nhóm khác được quyền trả lời + Kết thúc trò chơi, nhóm được nhiều điểm là nhóm thắng cuộc. Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết và kể tên được đồ dùng, thiết bị trong lớp học 3. Hoạt động vận dụng - GV cũng đưa ra câu hỏi gợi ý: + Lớp học của Minh và Hoa có những - HS trả lời điểm gì khác với lớp của em? +Đồ dùng trong lớp Minh và Hoa có khác với lớp của em không? +Kể tên những đồ dùng khác - GV khuyến khích một vài HS phát biểu 228 Kế hoach bài dạy lớp 1A4 tuần 6. Năm học : 2024 - 2025