Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. TUẦN 29 Ngày soạn: 05/4/2025 Ngày dạy: Thứ hai ngày 07 tháng 4 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia chăm sóc vườn trường I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Hs biết. - Hs biết cách chăm sóc cây ở vườn trường - Biết cách, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây. 2.Năng lực: - Phát triển năng lực hợp tác 3. Phẩm chất: - Biết bảo vệ của công; Yêu thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu. - Dụng cụ chăm sóc cây III.Các hoạt động dạy học: Phần 1: Nghi lễ: - Lễ chào cờ - HS nghiêm trang chào cờ Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề 1. Khởi động - Lớp hát tập thể bài hát: Em yêu cây xanh - Cả lớp hát 2. Khám phá: Giới thiệu các việc cần làm để chăm sóc - H nêu: rào vườn, nhổ cỏ, tưới cây... vườn trường - GV giới thiệu tranh yc H qs nêu những việc làm của các bạn trong tranh - Giáo viên nx 3. Thực hành: Nên làm gì để chăm sóc cây - GV giới thiệu một số hình ảnh HD H thực hành chăm sóc vườn trường Tổ 1: Nhổ cỏ Tổ 2: Bón phân Tổ 3: Tưới nước 4 .Vận dụng: HD H vận dụng tưới cây ở gia đình mình Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau bài dạy . Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 129
2. Tiếng Việt THIÊN NHIÊN KÌ THÚ Bài 1: LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ (tiết 1-2) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Giúp HS: -Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một VB thông tin đơn giản và ngắn; hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát. - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh. 2. Năng lực: Có khả năng làm việc nhóm, khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi 3. Phát triển phẩm chất : Có tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói chung, ý thức bảo vệ thiên nhiên II.Đồ dùng dạy học: - Phương tiện dạy học : Máy tính có phần mềm phù hợp, máy chiếu. Có thể sưu tầm thêm những tranh đẹp về chim hải âu. Chuẩn bị tranh minh hoạ (chân vịt có màng) để giải thích nghĩa của từ "màng" III Hoạt Động Dạy Học 1. Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi - Một số ( 2 - 3 ) HS trả lời câu hỏi . nhỏ để trả lời câu hỏi , Các HS khác có thể bổ sung nếu câu - GV và HS thống nhất nội dung câu trả lời, trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc sau đó dẫn vào bài đọc Loài chim của biển có câu trả lời khác ( Chủ yếu nhấn cả: Nhìn chung, loài cá biết bơi thì không vào ý chim biết bay , cá biết bơi ) . biết bay , còn loài chim biết bay thì không biết bơi . Nhưng có một loài chim rất đặc biệt : vừa biết bay vừa biết bơi , Mà đặc biệt hơn là ở chỗ loài chim này vừa bay giỏi , vừa bởi tài . Đó là chim hải âu . 2. Đọc GV đọc mẫu toàn VB . HS đọc câu + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. HS đọc câu GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó đối với HS ( loài , biển , thời tiết , ... ) . + Một số HS đọc nối tiếp từng cầu lần 2 , GV hướng dẫn HS đọc những câu dài , ( VD : Hải âu còn bơi rất giỏi nhờ chân của chúng có tàng , như chân vịt . ) - HS đọc đoạn + GV chia VB thành các đoạn ( đoạn 1 : từ HS đọc đoạn đầu đến có màng như chân vịt , đoạn 2 : phần còn lại ) . + Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn , 2 lượt 130 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
3. . GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài ( sải cánh : độ dài của cánh ; đại dương , biển lớn ; dập dềnh ; chuyển động lên xuống nhịp nhàng trên mặt nước , bão : thời tiết bất thường , có gió mạnh và mưa lớn . Có thể giải thích thêm nghĩa của từ chúng trong văn bản : chúng được dùng để thay cho hải âu . Riêng từ màng ( phần da nối các ngón chân với nhau ) , GV nên sử dụng tranh minh hoạ ( có thể dùng tranh về chân con vịt ) để giải thích . ) + HS đọc đoạn theo nhóm . HS và GV đọc toản VB + 1- 2 HS đọc thành tiếng toàn VB . 1 - 2 HS đọc thành tiếng toàn VB + GV đọc lại toản VB và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi . TIẾT 2 3. Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm HS làm việc nhóm ( có thể đọc to hiểu VB và trả lời các câu hỏi . từng câu hỏi ) , cùng nhau trao đổi về bức tranh minh hoạ và câu trả lời cho từng câu hỏi a. Hải âu có thể bay xa như thế nào ? a . Hải âu có thể bay qua những đại dương mênh mông b.Ngoài bay xa , hải âu còn có khả năng gì ? b . Ngoài bay xa , hải âu còn bởi rất giỏi ; c . Vì sao hải âu được gọi là loài chim báo c . Khi trời sắp có bão , hải âu bay bão ? ) thành đàn tìm chỗ trú ẩn . - GV đọc từng câu hỏi và gọi đại diện một số nhóm trình bày câu trả lời của mình Các nhóm khác nhận xét , đánh giá . GV và HS thống nhất câu trả lời . 4. Viết vào vở câu trả lời cho câu hỏi a và b ở mục 3 - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu hỏi a HS quan sát và viết câu trả lời vào và b ( có thể trình chiếu lên bằng một lúc để vở. HS quan sát ) và hướng dẫn HS viết câu trả - Hải âu có thể bay vượt cả đại dương lời vào vở ( mênh mông. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu ; đặt - Ngoài bay xa , hải âu còn lại rất giỏi. dấu chấm , dấu phẩy đúng vị trí . - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. * Củng cố - Dặn dò: Điều chỉnh sau giờ dạy : Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 131
4. Đạo đức BÀI 25: PHÒNG, TRÁNH ĐUỐI NƯỚC I. Mục tiêu 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể dẫn tới đuối nước. - Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của đuối nước. 2. Năng lực: Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh đuối nước. 3. Phẩm chất: Có trách nhiệm với bản thân tạo ra ý thức cần học bơi để phòng, tránh đuối nước. II. Chuẩn bị - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bé yêu biển lắm” - sáng tác: Vũ Hoàng), trò chơi “Cá sấu lên bờ”,... gắn với bài học “Phòng, tránh đuối nước”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điểu kiện). III. Tổ chức hoạt động dạy học 1.Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Bé yêu biển lắm" - GV mở bài hát “Bé yêu biển lắm” hoặc -HS hát bắt nhịp để HS cùng hát. - GV nêu yêu cầu: + Mùa hè các em có thích đi tắm biển -HS trả lời không? + Làm thế nào để chúng ta đi tắm biển thật vui và an toàn? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Học bơi là một cách bảo vệ bản thân giúp em phòng, tránh đuối nước. 2. Khám phá Hoạt động 1 Nhận diện tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến đuối nước - GV chiếu/treo cụm tranh đầu của mục - HS quan sát tranh Khám phá, HS quan sát tranh trên bảng hoặc trong SGK và thực hiện theo yêu cầu: + Kể những tình huống có thể dẫn đến - HS trả lời đuối nước. + Vì sao những tình huống trên có thể dẫn đến đuối nước? - GV gợi ý để HS giải thích được vì - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn sao những tình huống trong tranh có thể vừa trình bày. dẫn đến đuối nước và đặt câu hỏi: “Theo em, còn những tình huống nào khác có 132 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
5. thể dẫn tới đuối nước?” Kết luận: Luôn cần thận ở những nơi có -HS lắng nghe nước như: ao, hồ, sông, suối, cống nước, bể nước,... vì có thể dẫn tới đuối nước. Hoạt động 2 Em hành động để phòng, tránh đuối nước - GV yêu cầu HS quan sát cụm tranh (cuối mục Khám phá) trong SGK. - GV đặt câu hỏi cho tình huống và mời - Học sinh trả lời HS lên đóng vai, giải quyết tình huống đó. + Tình huống 1 (tranh 1): Trong lớp học bơi, nếu thầy giáo dạy bơi chưa đến. GV hỏi HS nên làm gì? (Không được tự động - HS tự liên hệ bản thân kể ra. xuống nước khi không có người giám sát). + Tình huống 2 (tranh 2): Em sẽ làm gì để an toàn khi đi trên thuyền? (Mặc áo phao, ngồi ngay ngắn, không chạy nhảy, đùa nghịch hay cho tay; chân xuống nghịch nước,...) + Tình huống 3 (tranh 3): Khi nhìn thấy biển báo “Cảnh báo nước sâu, nguy hiểm đề phòng đuối nước”, em sẽ làm gì? (Không chơi gần, không tắm ở đó,...) Kết luận: Học bơi, mặc áo phao khi HS lắng nghe. xuống nước hoặc đi thuyền, tránh xa hố nước sâu là những việc cần làm để phòng, tránh đuối nước. 3. Luyện tập Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm - GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện - HS quan sát tập lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. Sau đó, chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao. - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên -HS chọn bảng, dán sticker mặt cười vào hành vi nên làm sticker mặt mếu vào hành vi không nên làm. HS có thể dùng thẻ học tập hoặc dùng bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó đưa ra lời giải thích cho sự lựa chọn của mình - GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 133
6. và sau đó đưa ra kết luận. Kết luận: - Hành vi nên làm: Tập bơi có áo phao -HS lắng nghe bơi dưới sự hướng dẫn của người lớn (tranh 1); Báo cho người lớn biết khi thấy người khác bị đuối nước (tranh 2); Ném phao xuống nước để cứu người đang bị đuối nước (tranh 4). - Hành vi không nên làm: Lội xuống suối bắt cá (tranh 3); Chơi đùa sát bờ ao (tranh 5). Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em đã thực hiện phòng, tránh đuối nước như thế nào? Hãy chia sẻ với các bạn nhé! - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. -HS chia sẻ - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách phòng, tránh đuối nước. 4. Vận dụng Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tình huống: Lần đầu tiên được đi thuyền, Hà vui sướng nên cúi đầu xuống nghịch nước. - GV hỏi: Em hãy đưa ra lời khuyên cho bạn Hà. - GV gợi ý: HS có thể đưa ra những lời khuyên khác nhau: 1/ Hà ơi, đừng làm vậy nguy hiểm đấy! -HS nêu 2/ Hà ơi, bạn cần mặc áo phao và ngồi ngay ngắn. 3/ Hà ơi, bạn cần chú ý an toàn cho bản thân khi tham gia giao thông đường thuỷ. - GV cho HS trình bày các lời khuyên khác nhau và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất. Kêt luận: Chúng ta cần chú ý mặc áo -HS lắng nghe phao, ngồi ngay ngắn khi đi thuyền, không cúi đầu, thò tay nghịch nước. Hoạt động 2 Em thực hiện một số cách phòng, tránh đuối nước - HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh -HS thảo luận và nêu đuối nước. HS có thể tưởng tượng và 134 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
7. đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh đuối nước (học bơi, sử dụng áo phao, chỉ xuống nước khi có sự giám sát của người lớn,...) trong các tình huống khác nhau. - Ngoài ra, GV có thể yêu cầu HS quan sát các tranh trong SGK, thảo luận theo nhóm. Mỗi nhóm sẽ nêu một khẩu hiệu tuyên truyền về phòng, tránh đuối nước. - GV yêu cầu lớp lắng nghe và bình chọn những khẩu hiệu hay và ý nghĩa. Kết luận: Mặc áo phao, học bơi, luôn có -HS lắng nghe sự giám sát của người lớn và cần thận tránh xa ao, hồ, sông, suối để bảo vệ bản thân khỏi tai nạn đuối nước. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên -HS đọc bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc Điều chỉnh sau giờ dạy : Chiều Tự nhiên – xã hội BÀI 24: TỰ BẢO VỆ MÌNH ( TIẾT 1) I. Yêu cầu càn đạt Sau bài học, HS sẽ: 1. Kiến thức - Xác định được vùng riêng tư của cơ thể cần được bảo vệ; phân biệt được những hành động chạm an toàn, không an toàn. - Nhận biết được những tình huống không an toàn và biết cách xử lí một cách phù hợp để đảm bảo an toàn cho bản thân. 2. Năng lực: Biết nói không và tránh xa người có hành vi động chạm hay đe dọa đến sự an toàn của bản thân và biết nói với người lớn tin cậy khi gặp tình huống không an toàn để được giúp đỡ. 3. Phẩm chất: Có ý thức tự giác bảo vệ thân thể, tránh bị xâm hại. II. Chuẩn bị + Hình phóng to trong SGK (nếu ), các hình khác về các tình huống an toàn, không an toàn cho bản thân. + Máy tính, bài giảng điện tử III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu: Khởi động - GV cũng cho HS vừa hát vừa nhảy HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc theo nhạc hoặc theo clip bài hát Năm ngón tay và dẫn dắt vào bài học. - GV giới thiệu bài mới - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 135
8. -GV cho HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK hỏi: + Có chuyện gì xảy ra với Hoa? - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV sử dụng hình vẽ cơ thể người với - HS quan sát, theo dõi các vùng riêng tư trong SGK hoặc sử dụng các đoạn phim về giáo dục phòng chống xâm hại cho HS xem thêm để hiểu rõ về các vùng riêng tư cần được bảo vệ, tránh không được để cho người khác chạm vào (miệng, ngực, mông và giữa hai đùi). - GV chốt ý, kết luận - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS biết được vị trí của một số vùng riêng tư trên cơ thể không được cho người khác chạm vào là miệng, ngực, mông và giữa hai đùi. 3. Hoạt động thực hành -GV cho HS biết, tùy từng thời điểm, - HS lắng nghe hoàn cảnh và đối tượng mà sự động chạm thân thể là an toàn, không an toàn: chẳng hạn bác sĩ chạm vào những vùng riêng tư trên cơ thể chúng ta khi khám bệnh nhưng lúc đó phải có mặt bố mẹ hoặc người thân của chúng ta ở cạnh và được sự cho phép của bố mẹ cũng như chính chúng ta (đây là đụng chạm an toàn); khi còn nhỏ chưa tự tắm rửa được, mẹ phải tắm rửa cho chúng ta, bố mẹ ôm hôn chúng ta (đụng chạm an toàn). -GV sử dụng thêm các hình với các tình - HS theo dõi, lắng nghe huống an toàn và không an toàn để tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết các tình huống này. + Chia lớp thành các đội và tính điểm - HS tham gia trò chơii nhận biết các tình huống (không chỉ có - HS nêu cách xử lý tình huống các tình huống bắt nạt, đe dọa mà còn có những tình huống bạo hành về tinh thần - HS nhận xét như trêu chọ, bêu rếu hoặc cưỡng ép các em bé lao động cũng là những tình huống không an toàn cần nhận biết)/ 4. GV nhận xét cách xử lý - HS lắng nghe 5. GV chốt, chuyển ý Yêu cầu cần đạt: HS phân biệt được những tình huống an toàn, không an toàn đối với bản thân. 136 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
9. 4. Hoạt động vận dụng -GV cho HS lựa chọn đóng vai xử lí một - HS đóng vai số tình huống không an toàn. - GV cho HS nhận xét cách xử lý - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt - HS lắng nghe Yêu cầu cần đạt: HS đưa ra được những cách xử lí phù hợp khi gặp tình huống không an toàn. 5. Đánh giá -Xác định được các vùng riêng tư của cơ - HS lắng nghe thể cần được bảo vệ, phân biệt được những hành động chạm an toàn, không an toàn; có ý thức tự bảo vệ bản thân để không bị xâm hại. 6. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS chuẩn bị cách ứng xử khi gặp các tình huống không an toàn với mình và bạn cùng lớp. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy : Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Hoàn thành một số bài tập - Biết sửa sai trong một số từ ngữ, đoạn văn. 2. Năng lực: - Bước đầu có khả năng khái quát hoả những gì đã học thông qua một số nội dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài . 3. Phẩm chất: Chăm chỉ học tập II. CHUẨN BỊ: Vở bài tập Tiếng Việt Máy tính, máy chiếu nd bài tập 1(44) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1, Khởi động. Gv cho hs hát *Gv cho hs đọc lại bài Loài chim của - H đọc cá nhân ( 4 – 5 em) biển 2. Luyện tập thực hành Bài tập bắt buộc (44) Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 137
10. Chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm: -Hs đọc yêu cầu. nước, hoa, rùng , bầu trời -HS trao đổi nhóm đôi. - GV nhận xét chốt câu đúng và yêu cầu - Đọc các câu H viết vào vở. - H làm bài vào vở a. Con cá cần nước để bơi. b. Con chim cần bầu trời để bay. c. Con hổ cần rùng để ở. Bài tập tự chọn d. Con ong cần hoa để làm mật. Bài 1/44: Chọn từ ngữ đúng và viết lại - H nêu y/c xải cánh sải cánh bay xa bay sa chân vịt trân vịt chú ẩn trú ẩn .. - GV dùng bảng phụ để H quan sát - HD H làm bài. - H làm bài - H nêu bài làm -HS chữa bài - GV nhận xét chốt từ đúng xải cánh sải cánh sải cánh bay xa bay sa bay xa chân vịt trân vịt chân vịt Bài 2/44: Sửa từ sai trong đoạn văn chú ẩn trú ẩn trú ẩn rồi viết lại cho đúng. - GV cho H nêu y/c - H nêu y/c - Tìm từ sai ( - H tìm: nhều, chúng, ngai, nức - Sửa lại - Sửa lại: Nhiều, Chúng, ngay, nước - Viết lại vào vở - H viết lại bài vào vở 3. Vận dụng - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy : Giáo dục thể chất Bài 18: LÀM QUEN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dừng bóng bằng gan bàn chân trong sách giáo khoa. 138 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
11. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện dừng bóng bằng gan bàn chân và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dừng bóng bằng gan bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động 2 x 8 N - Gv HD học sinh - Cán sự tập trung - Xoay các khớp cổ tay, khởi động. lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hông, gối,... sĩ số, tình hình lớp - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi cho GV. II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 16-18’ * Kiến thức. - Động tác dừng bóng bằng gan bàn chân. 2 lần Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh GV thực hiện động Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 139
12. tác mẫu GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm thuật động tác. mẫu - GV thổi còi cho HS 2 lần tập. - Đội hình tập luyện *Luyện tập - GV quan sát, sửa đồng loạt. Tập đồng loạt sai cho HS. 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo tổ các bạn luyện tập theo Tập theo tổ nhóm khu vực. GV 1 lần 3-5’ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ thi đua giữa các tổ. đua, trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. ￿￿￿￿ ---------- * Trò chơi “ai nhanh và - Cho HS chơi thử và ￿￿￿￿ ---------- khéo hơn”. chơi chính thức. ￿ - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật Hoạt động 2 Nhắc lại cách thực *Kiến thức hiện động tác động - Ôn động tác dừng bóng tác dừng bóng bằng bằng gan bàn chân. gan bàn chân. Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập *Luyện tập của hoạt động 1. 140 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
13. Hoạt động 3 *Kiến thức Nhắc lại cách thực - Ôn động tác dừng bóng hiện động tác dừng bằng gan bàn chân. bóng bằng gan bàn chân. 4- 5’ Tổ chức giảng dạy *Luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1. III.Kết thúc - GV hướng dẫn HS thực hiện thả * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự ôn ở - VN ôn các động tác nhà đã học và chuẩn bị bài * Xuống lớp sau. Điều chỉnh sau giờ dạy : Ngày soạn: 06/4/2025 Ngày dạy: Thứ ba ngày 08 tháng 4 năm 2025 Âm nhậc GV bộ môn dạy Tiếng Việt THIÊN NHIÊN KÌ THÚ Bài 1 : LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ ( T3+4 ) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức:Giúp HS : 1. Phát triển kĩ năng quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát . 2. Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong VB đọc ; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện ; nghe viết một đoạn ngắn , 3. Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua trao đổi về nội dung của VB và nội dung được thể hiện trong tranh . 2. Năng lực: Có khả năng làm việc nhóm , khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi 3. Phát triển phẩm chất : Có tình yêu đối với động vật và thiên nhiên nói chung , ý thức bảo vệ thiên nhiên. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 141
14. II.Đồ dùng dạy học: -Phương tiện dạy học Tranh minh hoạ cả trong SGK được phóng to hoặc mảy tỉnh có phần mềm phù hợp , máy chiếu . III Hoạt Động Dạy Học * Khởi động 5. Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn HS làm việc nhóm để chọn từ ngữ từ ngữ phù hợp và hoàn thiện câu , GV yêu phù hợp và hoàn thiện câu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả . GV và HS thống nhất các cấu hoàn chỉnh , a. Ít loài chim nào có thể bay xa như hải âu b. Những con tàu lớn có thể đi qua các đại dương . GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào vở , GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS . 6. Quan sát tranh và dùng từ ngữ trong khung để nói theo tranh hải âu máy bay bay cánh GV giới thiệu tranh và hướng dẫn HS quan HS làm việc nhóm, sát tranh và trao sát tranh đổi trong nhóm theo nội dung tranh , GV yêu cầu HS làm việc nhóm , sát tranh có dùng các từ ngữ đã gợi ý và trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh , Tranh 1: Hải âu xải cánh bay trên có dùng các từ ngữ đã gợi ý bầu trời GV có thể khai thác thêm ý ( dành cho đối Tranh 2: Máy bay đang bay trên bầu tượng HS có khả năng tiếp thu tốt ) : sức trời. mạnh sáng tạo của con người thật to lớn , nhưng sự kì thủ , nhiệm màu của thiên nhiên cũng rất đáng nâng niu , giữ gìn , trân trọng . GV gọi một số HS trình bày kết quả theo nội tranh - GV và HS nhận xét . * Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu H nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học - Dặn dò CB bài sau 7. Nghe viết GV đọc to cả đoạn văn . ( Hải âu là loài chim của biển cả . Chúng có sải cánh lớn , nên bay rất xa . Chúng còn bơi rất giỏi nhờ chân có màng như chân vịt . ) GV lưu ý HS một số vần đề chính tả trong đoạn viết . + Viết lại vào đầu dòng Viết hoa chữ cái đầu câu , kết thúc câu có dấu chấm . + Chữ dể viết sai chính tả : loài , lớn . GV yêu cầu HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng HS ngồi đúng tư thế , cầm bút đúng cách cách . Đọc và viết chính tả : 142 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
15. + GV đọc từng câu cho HS viết . Mỗi câu HS viết cần đọc theo từng cụm từ ( Hải âu / là loài chim của biển cả . Chúng có sải cánh lớn , nên bay rất xa . Chúng còn bơi rất giỏi / nhờ chân có màng như chân vịt , ) . Mỗi cụm tử đọc 2 - 3 lần . GV cần đọc rõ ràng , chậm rãi , phù hợp với tốc độ viết của HS . + Sau khi HS viết chính tả , GV đọc lại một lần toàn đoạn văn và yêu cầu HS rả soát lỗi . + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi . + HS đổi vở cho nhau để rà soát lỗi + GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS . 8. Chọn vẩn phù hợp thay cho ô vuông - GV dùng máy chiếu hoặc bảng phụ để HS thực hiện yêu cầu GV nêu nhiệm hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu GV nêu vụ . HS làm việc nhóm đôi để tìm nhiệm vụ . HS làm việc nhóm đôiđể tìm những vần phù hợp . những vần phù hợp . a. ân hay uân: đôi chân, gần gũi, - Yêu cầu một số ( 2 - 3 ) HS lên trình bày huấn luyện kết quả trước lớp ( có thể điển vào chỗ trống b. im hay iêm: lim dim, quý hiếm, trái của từ ngữ được ghi trên bảng ) . tim - Yêu cầu một số HS đọc to các từ ngữ . Sau đó , cả lớp đọc đồng thanh một số lần . 9. Trao đổi : Cần làm gì để bảo vệ các loài chim ? GV có thể cho HS làm việc nhóm , sau đó HS làm việc nhóm , sau đó gọi đại gọi đại diện một vài nhóm trả lời . Lưu ý diện một vài nhóm trả lời một số chi tiết : Không được bắn chim , bắt chim , phá tổ chim , ... 10. Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung - HS nêu ý kiến về bài học ( hiểu hay đã học . GV tóm tắt lại những nội dung chưa hiểu , thích hay không thích , cụ chính . thể ở những nội dung hay hoạt động - GV nhận xét , khen ngợi , động viên HS . nào ) . GV tiếp nhận ý kiến phản hồi của HS về bài học . Điều chỉnh sau giờ dạy : Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 2, TRANG 66, 67) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số. - Tính nhẩm được các phép cộng trừ (không nhớ) số có hai chữ số. 2. Phát triển năng lực: - Đọc hiểu và tự nêu phép tính các bài toán yêu cầu đặt phép tính. -Thông qua việc giải quyết tình huống ở bài tập 3,5 học sinh có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề. 3. Năng lực – phẩm chất chung: Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 143
16. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển tư duy và suy luận, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập, bài giảng điện tử, phiếu bài tập. Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy - học: 1. Khởi động Trò chơi – Bắn tên - Thực hiện nhanh các phép tính khi được Quản trò lên tổ chức cho cả lớp gọi tới tên mình. cùng chơi . 10 + 30 = 30 + 5 = GV nhận xét 2 . Thực hành, luyện tập Ghi đầu bài Bài 1: Đặt tính rồi tính Bài 1 Trò chơi: Rung chuông vàng - HS lắng nghe. - Gv yêu cầu học sinh đặt tính vào bảng con. Mỗi phép tính trong thời gian 30 giây. - HS tham gia chơi. Trong thời gian này bạn nào đặt tính đúng và thực hiện đúng kết quả thì chiến thắng. - GV hỏi: + Em đặt tính như thế nào? HS: Đặt tính thẳng hàng, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị. + Em thực hiện phép tính như thế nào? HS: Thực hiện tính từ phải sang GVKL cách đặt tính và cách thực hiện trái. phép tính - H làm bài. GV chữa bài sau mỗi lần giơ 23 67 48 95 + + - - bảng 5 2 3 41 28 69 45 54 Bài 2: Số? Bài 2 - Gv yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 thực - HS: thảo luận nhóm 2 hoàn hiện nhẩm hoặc viết phép tính vào vở nháp thành bài vào PHT. sau đó điền vào chỗ chấm (phiếu học tập) - Gv hỏi: 37 - 23 + 12 37 + 12 - 23 + Em quan sát lại kết quả của hai phép tính - 2 nhóm HS đại diện lên chia sẻ, trên xem có gì giống nhau? các nhóm còn lại nhận xét. + Em quan sát lại kết quả của hai phép tính trên xem có gì khác nhau? - HS: kết quả cuối cùng giống nhau 144 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
17. - HS: phép tính trên cộng 12 trước trừ 23 và phép tính dưới thì ngược - GVKL: Như vậy xuất phát từ số 37 dù ta lại. cộng 12 trước hay trừ 23 trước thì kết quả cuối cùng vẫn không thay đổi. Bài 3: Tiếp sức đồng đội Bài 3 - Gv yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc: Số? - Gv gợi ý hs: Số nào cộng với 2 bằng 6? - Gv yêu cầu học sinh nhẩm trong 2 phút – GV chia lớp thành 2 đội tham gia trò chơi - HS tham gia trò chơi. Tiếp sức đồng đội để sửa bài. -Gv nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát và nhắc lại bài toán. - GVKL: Vậy các em đã biết nhẩm tính cộng trừ các số có hai chữ số. * Bài 4: Bài 4 Gọi HS nêu yêu cầu Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS nêu - HS quan sát tranh. được tình huống. Yêu cầu HS đọc to bài - HS đọc bài toán. Vài HS nhắc lại toán. bài toán - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý sau: + Bài toán cho biết gì? Trên cây thị có 74 quả. Gió lay làm rụng 21 quả. + Bài toán yêu cầu gì? Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả + Làm thế nào để tính được số quả thị còn thị? lại trên cây? + Học sinh thảo luận - Gv cho HS chia sẻ. - Lấy số quả thị ban đầu trừ đi số quả thị đã rụng. - HS nhận xét. - Bài toán này dùng phép cộng hay trừ? - Làm phép tính trừ: - Gv yêu cầu học sinh lên bảng viết phép - HS 74 - 21 = 53(quả thị) tính, học sinh còn lại viết vào vở. - GV yêu cầu học sinh nhận xét, GVNX. -HS nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu câu trả lời dựa theo gợi ý: + Trên cây còn lại bao nhiêu quả thị? - HS TL: Trên cây còn lại 53 quả - GV hướng dẫn học sinh viết vào vở câu thị. trả lời. 3. Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức, kĩ - HS thực hiện. năng vào thực tiễn * Bài 5/67: Dế mèn phiêu lưu kí a. Xem tranh rồi tính Học sinh quát sát tranh - Gv cho học sinh lên vẽ đường đi từ nhà dế mèn đến nhà bác xén tóc. - GV cho học sinh thảo luận nhóm 4 cách Học sinh thảo luận nhóm 4 làm và chia sẻ kết quả ý thứ nhất. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 145
18. Hỏi: + Để biết được độ dài từ nhà dế mèn đến nhà bác xén tóc bao nhiêu bước chân chúng ta làm phép gì? - HS: Phép tính cộng + Em làm thế nào? - HS: 30 + 31 + 32 = 93 (bước chân) - Ý thứ hai: Gv cho học sinh lên vẽ đường - 1 HS lên vẽ. đi từ nhà dế mèn đến nhà châu chấu voi. - HS: 30+15+21=66 (bước chân) - Gv yêu cầu học sinh viết phép tính và kết quả vào bảng con. - GVNX b. Nhà ai gần nhà dế mèn nhất HS: A. Dế Trũi A. Dế Trũi B. Xén tóc C. Châu chấu voi - GV cho học sinh chọn kết quả *Nhận xét chung giờ học- dặn dò về nhà ôn lại tính nhẩm và cách cộng trừ không nhớ các số có hai chữ số. - Xem bài: Luyện tập chung (tiết 3) * Điều chỉnh sau tiết dạy : . Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1. Kiến thức: - HS nắm được nội dug bài Loài chim của biển cả - HS điền đúng bơi hay bay. - HS làm được các bài tập liên quan. 2. Năng lực: - Bước đầu có khả năng khái quát hoả những gì đã học thông qua một số nội dung được kết nối từ các văn bản đã được học trong bài . 3. Phẩm chất: Chăm chỉ học tập II. Chuẩn bị: - Vở BTTV. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: 1. Khởi động -GV cho HS hát -HS hát 2. Luyện tập 146 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025
19. * Luyện đọc lại bài Loài chim của biển cả - H đọc bài : + Đọc tiếp nối câu + Đọc đoạn + Đọc cả bài * HD H làm bài tập - HS nêu y/c Bài 3 /45. Y/c H nêu yêu cầu của bài Tìm trong bài đọc Loài chim của biển - H tìm trong bài đọc để trả lời cả từ ngữ a. thể hiện sự rộng lớn cả đại dương a. b cho biết vì sao hải âu có thể bay rất xa b. - HD H trả lời câu hỏi - GV nhận xét Bài 4/45: Điền bay hay bơi - H quan sát tranh. - GV nhận xét - Chon tiếng phù hợp với tranh + Con cá biết bơi nhưng không biết bay. + Con chim biết bay nhưng không biết bơi. . 3. Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại các bài đọc -HS đọc - Nhận xét tiết học, tuyên dương. -HS lắng nghe Nhận xét, rút kinh nghiệm giờ dạy : . . Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1. Phát triển các kiến thức. - Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số cho số có một chữ số. - Thực hiện được cộng, trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số.. - Dựa vào đề toán HS viết được phép tính phù hợp. - Biết nối phép tính với kết quả. - Vận dụng vào thực tiễn. 2. Phát triển các năng lực chung - Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản. 3. Phẩm chất: Giáo dục HS yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phiếu BT. - HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: - GV cùng cả lớp hát bài hát: Vào rừng hoa. - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025 147
20. - Ghi bảng: Luyện tập chung. Bài 1/67: Đặt tính rồi tính. - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn: Đặt các số thẳng hàng với nhau; hàng đơn vị thẳng hàng với hàng đơn vị; hàng chục thẳng hàng với hàng chục; dấu +,dấu – phải đặt trước, giữa hai số với nhau. - GV mời HS lên bảng làm bài. - HS thực hiện vào bảng con. - HS thực hiện trong VBT - HS viết vào VBT. - GV cùng HS nhận xét. 40 16 79 48 + + - - 5 52 6 26 45 65 73 22 Bài 2/67: Nối phép tính với kết quả của phép tính đó. - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe. - GV cho HS làm theo nhóm đôi . - Làm theo yêu cầu. - HS trình bày. - GV cùng HS nhận xét. 29 + 40 67 - 15 52 69 85 75 76 - 1 82 + 3 Bài 3/67: Viết số thích hợp vào ô trống. - GV yêu cầu H nêu đề của bài. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS dựa vào hình vẽ để thực hiện bài toán. - HS thực hiện nhóm 4. - H làm bài - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV cùng HS nhận xét. 60 83 69 - 9 +23 60 80 75 - 15 +20 Bài 4/68: Điền kết quả vào ô trống để - HS nhắc lại y/c của bài. giúp thám tử Tí mở cửa nhé. - HS thực hiện. - YC đọc yêu cầu đề. - 68 – 53 = 15 - YC HS thảo luận nhóm 4 để thực - 85 – 80 = 5 hiện bài tập. - 90 + 1 = 91 - 77 – 46 = 31 -Vậy mật mã để mở cửa là bao nhiêu? 148 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 29. Năm học : 2024 - 2025