Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 13 Ngày soạn 30/11/2024 Ngày dạy: Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO RÈN LUYỆN TÁC PHONG CỦA CHÚ BỘ ĐỘI I. Yêu cần cần đạt. 1. Kiến thức – Sau bài học học sinh: + Biết được ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, sự ra đời và phát triển nhớ được tên một số tấm gương chiến đấu, hy sinh trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc. + Có ý thức rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương và tuân thủ. + Biết trân trọng và biết ơn công lao của thế hệ đi trước 2. Năng lực + Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: Tự tin tham gia các hoạt động, 3. Phẩm chất: Yêu nước: Tự hào dân tộc, tự hào truyền thống QĐNDVN Nhân ái: Yêu chuộng hòa bình Chăm chỉ: Rèn luyện, học tập xứng đáng II. Chuẩn bị: - Đối tượng tham gia: HS toàn trường, GVCN lớp, BGH nhà trường, TPT Đội. - Cách thức tổ chức: Đảm bảo tính trang nghiêm, sinh động hấp dẫn, gần gũi tạo hứng thú với HS, đảm bảo an toàn cho HS. - Các hình thức, Phương pháp: Tổ chức với quy mô toàn trường. Phương pháp thực hiện trò chuyện, trao đổi. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Phần 1. Nghi lễ Lễ chào cờ - HS chào cờ Lớp trưởng tổng kết HĐ của lớp trong tuần vừa qua. – GV nhận xét HĐ Đội của lớp - HS lắng nghe trong tuần qua và nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề: - Tham gia giao lưu với chú bộ đội – Mời một số khách đến chia sẻ về cuộc - HS lắng nghe sống của người lính, kể chuyện về tình đồng đội, tình quân dân trong thời chiến và thời bình. (Mời 1 cựu chiến binh tới chia sẻ) – Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ - HS biểu diễn Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 255
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân – Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương. Giới thiệu những di tích lịch sử của địa phương, những địa chỉ đỏ gắn liền với truyền thống đấu tranh giải phóng dân tộc. Giới thiệu với học sinh một số gia đình chính sách, ngườ có công, thương bệnh binh trên địa bàn . – Phát động phong trào duy trì hoạt động thường niên đối với công tác chăm sóc, hỏi thăm những gia đìnhchính sách – Tích hợp dạy Lịch sử, địa lý địa phương. *Củng cố, dặn dò GV Đội nêu ý nghĩa của HĐ và nhắc nhở - HS lắng nghe chuẩn bị cho hoạt động sinh họat dưới cờ tuần sau. Điều chỉnh sau giờ dạy : Tiếng Việt Bài 56: EP, ÊP, IP, UP ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học. 2. Năng lực - Phát triển kỹ năng nói về cách ứng xử khi nhà có khách. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của con người và loài vật. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gia đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gìa đình và người thân quen. II. Đồ dùng dạy học: - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ep, êp, ip, up. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Biết được sự khác biệt về từ ngữ gìữa các vùng miền: cá chép (miền Bắc) và cá gáy (một số vùng miền Trung và miền Nam); rán cá (miền Bắc) và chiên cá (miền Nam). 256 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Có hiểu biết về sự khác biệt gìữa các vùng miền trong văn hoá ứng xử khi tiếp khách nhà. - Chữ mẫu ; Tranh SGK , bộ đồ dùng TV III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh A. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi B. Bài mới 1. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo. -Hs lắng nghe - GV cũng có thể đọc thành tiếng cầu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết - HS đọc một số lần: Trong bếp/ lũ cún con/ múp míp nép vào bên mẹ. - GV gìới thiệu các vần mới ep, êp, ip, up. -Hs lắng nghe và quan sát Viết tên bài lên bảng. 2. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần ep, êp, ip, up. -Hs lắng nghe + GV yêu cầu một số (2 3) HS so sánh vần -HS tìm ep, êp, ip, up để tìm ra điểm gìống và khác nhau. GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau -HS lắng nghe gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần ep, êp, ip, up. - Lớp đánh vần đồng thanh 4 vần một + GV yêu cầu một số (4 5) HS nối tiếp nhau lần. đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 4 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 4 vần một lần -Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn 4 vần nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 4 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 4 vần - Lớp đọc trơn đồng thanh 4 vần một một lần. lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần ep. + GV yêu cầu HS thảo chữ e, ghép ê vào để Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 257
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân tạo thành êp. -HS ghép + GV yêu cầu HS thảo chữ ê, ghép i vào để -HS ghép tạo thành ip. + GV yêu cầu HS thảo chữ i, ghép u vào để -HS ghép tạo thành up. + GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh ep, êp, ip, -HS đọc up một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng thác. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng nép. -HS thực hiện + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng nép .Lớp đánh vần đồng thanh tiếng thanh. nép. + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng tiếng nép. Lớp đọc trơn đống thanh tiếng thanh. nép. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. + GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi HS -HS đánh vần, lớp đánh vần đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một - HS đọc tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. + GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn các tiếng -HS đọc chứa một vần. Lớp đọc trơn đồng thanh một lần tất cả các tiếng. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh -HS đọc những tiếng mới ghép được. - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần ep, êp, -HS tự tạo ip, up. + GV yêu cầu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: đôi dép, đầu bếp, bìm bịp, búp sen. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn đôi dép - GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. -HS nói GV cho từ ngữ đôi dép xuất hiện dưới tranh. - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần et -HS nhận biết 258 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân trong đôi dép, phân tích và đánh vần tiếng dép, đọc trơn đôi dép. GV thực hiện các bước tương tự đối với đầu bếp, bìm bịp, búp sen. - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS - HS đọc đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp -HS đọc đọc đổng thanh một lần, 3. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần ep, êp, ip, up. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình - HS quan sát và cách viết các vần ep, êp, ip, up. ep êp ip up bếp bịp búp -HS viết -HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: ep, êp, -HS lắng nghe ip, up, bếp, bịp, búp (chữ cở vừa). - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. 4. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức đã học. - Nhận xét giờ - Chuẩn bị cho tiết 2 * Điều chỉnh sau bài dạy: ..................................................................................................................................... Tiếng Việt Bài 56: EP, ÊP, IP, UP ( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học. 2. Năng lực - Phát triển kỹ năng nói về cách ứng xử khi nhà có khách. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về hoạt động của con người và loài vật. 3. Phẩm chất Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 259
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Cảm nhận được tình cảm ấm áp của gìa đình và những người thân quen được thể hiện qua tranh và tình huống nói theo tranh, từ đó gắn bó hơn với gìa đình và người thân quen. II. Đồ dùng dạy học: - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ep, êp, ip, up. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Biết được sự khác biệt về từ ngữ gìữa các vùng miền: cá chép (miền Bắc) và cá gáy (một số vùng miền Trung và miền Nam); rán cá (miền Bắc) và chiên cá (miền Nam). - Có hiểu biết về sự khác biệt gìữa các vùng miền trong văn hoá ứng xử khi tiếp khách nhà. - Tranh SGK , máy chiếu III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức hướng dẫn của Giáo Hoạt động học tập của học sinh viên 5. Viết vở - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các vần ep, êp, ip, up từ ngữ bếp, bìm - HS viết bịp, búp sen ep êp ip up - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp - HS lắng nghe khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS -HS trả lời: Tranh vẽ cảnh gia đình 6. Đọc đoạn Hà có mẹ đang nấu ăn, Hà rửa rau -Yêu cầu Hs quan sát tranh và cho biết tranh và bố dọn dẹp nhà cửa. vẽ gì? - HS lắng nghe - HS đọc thầm, tìm . - GV đọc mẫu cả đoạn. - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng Súp,nếp,chép,xếp,dẹp. có vần ep, êp, ip, up. - HS đọc - GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh những tiếng có vần ep, êp, - HS xác định : Đoan văn có 5 câu. ip, up trong đoạn văn một số lần. HS đọc nối tiếp câu. - GV yêu cầu HS xác định số câu trong đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng cầu (mỗi HS một câu), khoảng 1 - 2 lần. Sau đó từng nhóm rối cả lớp đọc đồng - HS đọc thanh một lần. - GV yêu cầu một số (2 - 3) HS đọc thành tiếng cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn: - Có chú Tư và cô Lan đến chơi. + Dịp nghỉ lễ, nhà Hà có ai đến chơi? Nhận xét 260 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân -Mẹ Hà nấu súp gà,cơm nếp và rán + Mẹ Hà nấu món gì? cá chép. - Hà giúp mẹ rửa rau quả và sắp + Hà giúp mẹ làm gì? xếp bát đĩa. - Bố Hà dọn dẹp nhà cửa. + Bố Hà làm gì? Nhận xét. 7. Nói theo tranh HS trả lời. - GV hướng dẫn HS quan sát và trả lời: Bố, mẹ, Hà, chú Tư và có Lan + Trong tranh có những ai? Mọi người đang ăn cơm và nói + Mọi người đang làm gì? chuyện vui vẻ Chào hỏi khách; vui vẻ và niềm nở với khách; giúp bố mẹ tiếp khách, + Khi nhà có khách, em nên làm gì? trong khi ăn cơm, không nên nói nhiều, nhưng cần hỏi han để to lỏng hiểu khách;.. 8. Củng cố - dặn dò : - GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa vần ep, êp, ip, up và đặt cầu với từ ngữ tìm HS tìm. được. - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và - HS lắng nghe động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các vần ep, êp, ip, up.và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. * Điều chỉnh sau bài dạy: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Đạo đức Bài 11: HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI ĐẨY ĐỦ I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự học và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Hiểu được ý nghĩa của việc học bài và làm bài đẩy đủ. 2. Năng lực: - Thực hiện được việc học bài và làm bài đẩy đủ. - Nhắc nhở bạn bè học bài và làm bài đầy đủ. 3.Phẩm chất: HS yêu thích môn học. II.Đồ dung dạy học: - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mêu, bài thơ, bài hát, âm nhạc (bài hát “Đến lớp học rất vui” - sáng tác: Phi Thường), • Máy tính, bài giảng PP (nếu có điều kiện) III.Hoạt động dạy học Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 261
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 1. Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Đến lớp học rất vui" - GV tổ chức cho HS hát bài “Đến lớp -HS hát học rất vui”. - GV đặt câu hỏi: Cảm xúc của bạn nhỏ -HS trả lời khi đến lớp như thế nào? - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Để mỗi ngày đến lớp là một - HS lắng nghe ngày vui, em cần thực hiện đúng nội quy trường, lớp trong đó, có quy định học bài và làm bài đầy đủ. 2. Khám phá Khám phá sự cần thiết của việc học bài và làm bài đầy đủ - GV treo/chiếu các tranh ở mục Khám - HS quan sát tranh phá lên bảng để HS quan sát (hoặc HS tự quan sát tranh trong SGK). - HS có thể tả lại tranh hoặc đóng vai để diễn tả lại tình huống trong SGK. - HS thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi: + Vì sao bạn Bi bị cô giáo nhắc nhở? - HS trả lời + Các em có học theo bạn Bi không? Vì sao? + Tác hại của việc không học bài và làm bài đầy đủ là gì? + Vì sao bạn Bo được khen? + Các em có muốn được như bạn Bo không? + Để được như bạn Bo, em cần phải làm - HS trả lời gì? - HS trong lớp quan sát, nhận xét, bổ - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn. sung. - GV hỏi: Học bài và làm bài đầy đủ - HS trả lời đem lại lợi ích gì? - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi -HS lắng nghe những em có câu trả lời hay. Kết luận: Học bài và làm bài đầy đủ giúp em học giỏi hơn. Bố mẹ sẽ vui lòng, thầy cô và bạn bè sẽ yêu quý em hơn. 3. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm - GV treo tranh ở mục Luyện tập lên - Học sinh quan sát và thảo luận 262 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bảng, HS quan sát tranh. GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm: Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn việc nào nên làm, việc nào không nên làm và giải thích vì sao. - GV gọi các HS khác nhận xét, bổ -HS nhận xét sung. Kết luận: Việc nên làm là: Làm toán xong rồi sẽ đi chơi (tranh 1). Việc không nên làm là: Nhờ bạn viết hộ (tranh 2). Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với -HS chia sẻ bạn thói quen học bài và làm bài của em. - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi những bạn -HS lắng nghe đã có thói quen tốt và cách học tập khoa học, hiệu quả. Kết luận: Để đạt kết quả cao trong học tập em cẩn có thói quen học bài và làm bài đầy đủ. 4. Vận dụng Hoạt động 1 Xử lí tình huống GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các -HS thảo luận và nêu nhóm: Quan sát tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí tình huống (mục Vận -HS lắng nghe dụng, nội dung “Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau?”). Tình huống: Bạn nhỏ suy nghĩ trước bài -HS lắng nghe toán khó. + HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày cách xử lí tình huống. + Các cách xử lí tình huống khác nhau: 1/ Không làm nữa vì khó quá; - HS nêu 2/ Cố gắng tự làm bằng được; 3/ Nhờ bạn trong lớp, cô giáo giảng;... + Các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 263
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm có cách xử lí tình huống hay, từ đó định hướng cho HS lựa chọn cách xử lí tình huống tốt nhất. Kết luận: Em cần biết cách xử lí tình huống để đảm bảo luôn học bài và làm bài đầy đủ. Hoạt động 2 Em cùng bạn nhắc nhau học bài và làm bài đây đủ GV hướng dẫn HS đóng vai giúp nhau học bài và làm bài đầy đủ: HS có thể tưởng tượng để đóng vai theo các tình huống khác nhau. Ví dụ: A: B ơi, bài này khó quá, làm như thế nào? B: À, bài này tớ làm rồi. Để tớ hướng dẫn cậu cách làm nhé! Hoặc: A nhìn vở của B và nhắc: Cậu viết còn thiếu. Viết tiếp cho đủ rồi hãy đi chơi! Kết luận: Các em cần nhắc nhau học bài và làm bài đầy đủ. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. Điều chỉnh sau giờ dạy: Chiều Tự nhiên và xã hội Bài 11: CON NGƯỜI NƠI EM SỐNG ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học, HS sẽ: - Kể được một số công việc của người dân xung quanh. - Nói được công việc của bố mẹ và hình thành dự định, mơ ước của mình về công việc, nghề nghiệp sau này. 2.Năng lực: HS có năng lực tự phục vụ, tự quyết định, tự giác làm việc 3. Phẩm chất: - Trân trọng, biết ơn người lao động và có ý thức tự giác tham gia một số công việc phù hợp ở cộng đồng II. Đồ dung: – GV: + Tranh ảnh một số người làm những công việc khác nhau 264 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + Video clip một số công việc, nghề nghiệp khác nhau trong xã hội. Một số tấm bìa có ghi công việc, nghe nghiệp cụ thể. - HS: + Sưu tầm tranh ảnh về công việc của những người xung quanh. + Sưu tầm tranh ảnh một số việc mình đã tham gia với cộng đồng (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học 1. Mở đầu: - GV cũng có thể tổ chức cho HS nghe một số bài hát nói về các công việc, nghệ - HS hát nghiệp khác nhau. Sau đó, đặt câu hỏi (Các bài hát này nói về công việc gì?) từ đó dẫn dắt vào nội dung bài mới 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS quan sát các hình- - HS quan sát trong SGK và trả lời các câu hỏi gợi ý - HS trả lời của GV (Những người trong hình là ai? Công việc của họ là gì? Công việc đó - HS lắng nghe đem lại những Lợi ích gì? ). -Từ đó, HS nhận biết một số người và công việc cụ thể của họ: bác sĩ - khám, chữa bệnh; chủ kĩ sư xây dựng - thiết kế nhà; bác nông dân gặt lúa; chú lính cứu hoả – chữa cháy,... GV khuyến khích HS nêu lợi ích của những công việc cụ thể đó Yêu cầu cần đạt: HS nói được tên một số công việc được thể hiện trong SGK. Hoạt động 2 - Hướng dẫn HS quan sát hình trong - HS trả lời SGK, trả lời câu hỏi của GV, qua đó các em nhận biết được đó là những công -HS trả lời việc: đầu bếp, thu ngân ở siêu thị, cảnh sát giao thông - Khuyến khích HS kể về những công - HS làm việc nhóm đôi việc mà các em quan sát được ở nơi mình sinh sống (trồng trọt, nuôi trồng thuỷ sản, lái xe, hướng dẫn viên du lịch,...). Từ đó trả lời các câu hỏi gợi ý của GV (Những công việc đó diễn ra ở đâu? Những công việc đó có lợi ích gì? Em có thích những công việc đó không? Vì sao?..). - GV nhận xét và bổ sung. Yêu cầu cần đạt: HS kể được nhiều người với các công việc khác nhau và nêu được cảm xúc của bản thân về các công việc Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 265
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân đó. Hoạt động thực hành GV tổ chức HS làm việc theo nhóm ở - HS làm việc nhóm hoạt động này. Từng thành viên trong - HS trình bày nhóm kể cho nhau nghe về công việc của bố mẹ, anh chị mình. Yêu cầu cần đạt: HS nói được công việc của bố mẹ và một số người thân, có thái độ trân trọng đối với mọi người và những công việc cụ thể của họ Hoạt động vận dụng HS về về công việc mà mình mơ ước, sau - HS lên kể đó GV có thể gọi một số bạn trình bày - HS lắng nghe trước lớp và nói được lí do vì sao lại thích làm công việc đó. Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn, tự tin giới thiệu được công việc mà mình yêu thích 3. Đánh giá HS biết được công việc của bố mẹ, người thân và một số người xung quanh. Hình thành được mơ ước về công việc trong tương lai. 4. Hướng dẫn về nhà Kể với bố mẹ, anh chị về công việc mơ - HS lắng nghe ước của mình sau này * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe Điều chỉnh sau giờ dạy: Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Nhận biết và đọc đúng các vần ep, êp, ip, up; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có các vần ep, êp, ip, up; - Viết đúng các vần ep, êp, ip, up (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ep, êp, ip, up. 2.Kĩ năng: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ep, êp, ip, up có trong bài học. - Phát triển kỹ năng quan sát tranh. 266 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 3.Phẩm chất: - HS yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh. - HS: VBT, bảng con, màu. III.Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Khởi động( 7’) 1. Khởi động: HS hát - HS hát 2. Bài cũ: - GV đọc cho HS viết con cọp, tia - HS viết bảng con chớp. - HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1 Bài 1/ 50 Bài 1: Nối - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS nối và nối cho phù hợp. - GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh? - Hình 1- Nối từ búp bê - GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân. - Hình 2- Béo múp míp - Hình 3- Đầu bếp - Hình 4- Kẹp tóc - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2/ 50 Bài 2: điền ep, êp, ip hoặc up. - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh? - HS trả lời: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm Hình 1: up đôi. Hình 2: êp Hình 3: êp Hình 4: ip - HS điền và đọc lại từ - GV cho HS đọc lại từ - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương. Bài 3/50 Bài 3: nối - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV cho HS đọc cột A , B rồi nối - HS đọc và nối cột A với B lại cho phù hợp + Bé có búp bê. - HS làm việc cá nhân + Đôi dép của bà màu đen. + Phố xá nhộn nhịp. - GV nhận xét HS, tuyên dương. - HS nhận xét Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 267
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Vận dụng (3’) 4. Củng cố, dặn dò: - HS cho HS đọc, viết lại vần ep, êp, ip, up vào bảng con và đọc lại. - HS lắng nghe và thực hiện - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy: Giáo dục thể chất BÀI 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ I.Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu 268 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 x 8N - Tư thế cúi đầu, ngửa đầu Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan Hô khẩu lệnh và thực sát tranh hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm *Luyện tập thuật động tác. mẫu Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện 4 lần - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. Tập theo tổ nhóm cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ khu vực. 4 lần Tập theo cặp đôi GV - ĐH tập luyện theo 1 lần cặp đôi Thi đua giữa các tổ 3-5’ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi * Trò chơi “mèo đuổi thi đua giữa các tổ. đua - trình diễn chuột”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 269
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. Hoạt động 2 - Nhận xét tuyên *Kiến thức dương và sử phạt Tư thế nghiêng đầu sang người phạm luật trái, nghiêng đầu sang phải *Luyện tập Hoạt động 3 *Kiến thức Tổ chức giảng dạy Ôn tư thế cúi đầu, ngửa như hoạt động 1 đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải. *Luyện tập Nhắc lại cách thực Hoạt động 4 hiện các tư thế cúi *Kiến thức đầu, ngửa đầu, Ôn tư thế cúi đầu, ngửa nghiêng đầu sang trái, đầu, nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải. phải. Tổ chức giảng dạy *Luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 5 *Kiến thức Nhắc lại cách thực Ôn tư thế cúi đầu, ngửa hiện các tư thế cúi đầu, nghiêng đầu sang đầu, ngửa đầu, trái, nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang trái, phải. nghiêng đầu sang phải. *Luyện tập Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập HS thực hiện thả Hoạt động 6 của hoạt động 1 lỏng *Kiến thức - ĐH kết thúc Ôn tư thế cúi đầu, ngửa Nhắc lại cách thực đầu, nghiêng đầu sang hiện các tư thế cúi trái, nghiêng đầu sang đầu, ngửa đầu, phải. nghiêng đầu sang trái, 4- 5’ nghiêng đầu sang *Luyện tập phải. Tổ chức giảng dạy III.Kết thúc 270 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân * Thả lỏng cơ toàn thân. như phần luyện tập * Nhận xét, đánh giá của hoạt động 1 chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở Nhắc lại cách thực nhà hiện các tư thế cúi * Xuống lớp đầu, ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải. Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh sau giờ dạy: . Ngày soạn 01/12/2024 Ngày dạy: Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng Việt Bài 57 : ANH, ÊNH, INH ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc dúng các vần anh, ênh, inh; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần anh, ênh, inh - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học. 2. Năng lực - Phát triển kỹ năng nói về hoạt động tập luyện để tăng cường sức khoẻ của con người. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về cảnh vật thiên nhiên và tranh về hoạt động của con người và loài vật. 3. Phẩm chất - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống hằng ngày, từ đó yêu quý cuộc sống hơn. II. Đồ dùng dạy học: Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 271
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Nắm vững đặc điểm phát âm anh, ênh, inh cấu tạo và cách viết các vần anh, ênh, inh hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Tranh SGK , Bộ ĐD TV III. Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ tổ chức hướng dẫn của Giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi - GV cho HS viết bảng ep, êp, ip, up - HS viết 2. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? - HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới - Hs nói tranh và HS nói theo. - GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết một số lần: Con kênh xinh xinh/ chảy qua cánh đồng. - GV giới thiệu các vần mới anh, ênh, inh. - Hs lắng nghe và quan sát Viết tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần anh, ênh, inh. + GV yêu cầu một số (2 - 3) HS so sánh các - Hs tìm vần anh, ênh, inh để tìm ra điểm giống và khác nhau. + GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau - Hs lắng nghe gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần anh, ênh, inh. - Hs lắng nghe, quan sát + GV yêu cầu một số (4- 5) HS nối tiếp - HS đánh vần tiếng mẫu nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 3 - Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần vần một lần. một lần. - Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn tiếng mẫu. nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần - Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng một lần. mẫu. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ - HS tìm 272 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân chữ để ghép thành vần anh. + GV yêu cầu HS tháo chữ a, ghép ê vào để - HS ghép tạo thành ênh. + GV yêu cầu HS tháo chữ ê, ghép i vào để - HS ghép tạo thành inh. - GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh anh, ênh, - HS đọc inh một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mô hình tiếng góc. GV - HS lắng nghe khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng cánh. + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đánh vần tiếng cánh. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng - HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng cánh. thanh. + GV yêu cầu một số (4 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng tiếng cánh. Lớp đọc trơn đồng thanh tiếng thanh. góc. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. GV đưa các tiếng có - HS đánh vần, lớp đánh vần trong SHS. Mỗi HS đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối - HS đọc tiếp nhau, hai lượt. + Mỗi HS đọc trong các tiếng chứa một các tiếng. - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh một - HS đọc lần tất cả - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần anh, ênh, - HS tự tạo inh + GV yêu cầu 1 - 2 HS phân tích tiếng, 1 2 - HS phân tích HS nêu lại cách ghép. - HS ghép lại + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh - Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được. c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng - HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: quả chanh, bờ kênh, kính râm - Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ - HS nói ngữ, chẳng hạn quả chanh, GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. GV cho từ ngữ quả chanh xuất hiện dưới tranh. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025 273
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV yêu cầu HS nhận biết tiếng chứa vần - HS nhận biết anh trong quả chanh, phân tích và đánh vần tiếng chanh, đọc trơn từ ngữ quả chanh. GV thực hiện các bước tương tự đối với bờ - HS thực hiện kênh, kính râm - GV yêu cầu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS - HS đọc đọc một từ ngữ. 3- 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp - HS đọc đọc đồng thanh một lần. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần anh, ênh, - HS lắng nghe,quan sát inh. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy - HS viết trình và cách viết các vần anh, ênh, inh. anh ênh inh - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: anh, ênh, inh , chanh, kênh, kính (chữ cỡ vừa). chanh kênh kính - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. 5. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức đã học. - Nhận xét giờ - Chuẩn bị cho tiết 2 * Điều chỉnh sau bài dạy: ..................................................................................................................................... Tiếng Việt BÀI 57: ANH, ÊNH, INH ( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Nhận biết và đọc dúng các vần anh, ênh, inh; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần anh, ênh, inh; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần anh, ênh, inh (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần anh, ênh, inh - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần anh, ênh, inh có trong bài học. 2. Năng lực - Phát triển kỹ năng nói về hoạt động tập luyện để tăng cường sức khoẻ của con người. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về cảnh vật thiên nhiên và tranh về hoạt động của con người và loài vật. 274 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 13. Năm học : 2024 - 2025