Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 11 Ngày soạn: 16/11/2024 Ngày dạy: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ Tham gia lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 1.Kiến thức: Hs biết. - Ngày 20-11 là ngày nhà giáo Việt Nam. - Ý nghĩa của ngày 20-11. - Thể hiện lòng biết ơn với thầy cô. 2.Năng lực: - Phát triển năng lực giao tiếp của bản thân 3. Phẩm chất: - Biết chia sẻ và nói lời yêu thương với cô giáo. II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: Phần 1: Nghi lễ: - HS nghiêm trang chào cờ - Lễ chào cờ Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề 1. Khởi động - Lớp hát tập thể bài hát: Những bông - Cả trường hoa, những bài ca. - Người điều khiển nêu ý nghĩa của buổi - HS lắng nghe sinh họat và mục đích của HĐ. 2. Khám phá: Hoạt động 1: Hát múa chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. + Cho HS xem nghe một số bài hát về - Hslên hát thầy cô giáo. - H cổ vũ các bạn - Yêu cầu HS nghe và cho biết bài hát nói về điều gì? - H nêu - H nêu: Bài hát ca ngợi công ơn của thầy cô. - Các tổ thi hát. - HS chú ý nghe - Nhận xét, tổng kết. Nhận xét. Hoạt động 2: Nói lời yêu thương với - H làm việc cá nhân.. thầy cô. 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau bài dạy . Tiếng Việt Bài 46:AC, ĂC, ÂC ( T1 ) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nhận biết và đọc đúng các vần ac, ăc, âc; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần ac, ăc, âc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 155
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Viết đúng các vần ac, ăc, âc (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần ac, ăc, âc. 2.Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần ac, ăc, âc có trong bài học. - Phát triển kỹ năng nói lời xin phép. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về phong cảnh. 3.Phẩm chất: - Cảm nhận được vẻ đẹp một vùng đất của Tổ quốc, từ đó yêu mến hơn quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị: - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần ac, ắc, âc. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thich nghĩa của những từ ngữ này. - Một số kiến thức về địa lí vùng Tây Bắc của đất nước: thời tiết, địa hình, thắng cảnh, cây trái đặc sản. - Chữ mẫu -Máy tính, máy chiếu: III.Hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi 2. Nhận biết - GV yêu câu HS quan sát tranh và trả lời -HS trả lời câu hỏi Em thấy gì trong tranh? - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo. -Hs lắng nghe - GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết và yêu câu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần: Tây Bắc có ruộng bậc thang có thác nước. - GV gìới thiệu các vần mới ac, ac, ac. Viết -Hs lắng nghe và quan sát tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần ac, ăc, âc. -Hs lắng nghe + GV yêu câu một số (2 3) HS so sánh vần -HS tìm ac, ăc, âc để tìm ra điểm gìống và khác nhau. GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần ac, ăc, âc. -HS lắng nghe 156 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + GV yêu câu một số (4 5) HS nối tiếp nhau -HS đánh vần đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 3 vần. - Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một + GV yêu câu lớp đánh vần đồng thanh 3 lần. vẫn một lần -Đọc trơn các vần + GV yêu câu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn vần nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 3 vẫn. + GV yêu câu lớp đọc trơn đồng thanh 3 vần - Cả lớp đọc trơn đồng thanh một lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu câu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần ac. + GV yêu câu HS thảo chữ a, ghép ă vào để -HS ghép tạo thành ăc. + GV yêu câu HS thảo chữ ă, ghép â vào để -HS ghép tạo thành âc. + GV yêu câu lớp đọc đồng thanh ac, ắc, ác -HS đọc một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng thác. GV -HS thực hiện khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng thác. + GV yêu câu một số (4 - 5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng thác (thờ ác thác sắc thác). Lớp đánh thanh. vẫn đồng thanh tiếng thác. + GV yêu câu một số (4 - 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng tiếng thác. Lớp đọc trơn đống thanh tiếng thanh. thác. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. + GV đưa các tiếng có trong SHS. Mỗi HS -HS đánh vần, lớp đánh vần đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vẫn mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một - HS đọc tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. + GV yêu câu mỗi HS đọc trơn các tiếng -HS đọc chứa một vần. Lớp đọc trơn đồng thanh một lần tất cả các tiếng. + GV yêu câu lớp đọc trơn đồng thanh -HS đọc những tiếng mới ghép được. - Ghép chữ cái tạo tiếng Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 157
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + HS tự tạo các tiếng có chứa vần ac, ăc, -HS tự tạo âc. + GV yêu câu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: bác sĩ, mắc áo, quả gấc. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn bác sĩ, - GV nêu yêu câu nói tên sự vật trong tranh. -HS nói GV cho từ ngữ bác sĩ xuất hiện dưới tranh. - GV yêu câu HS nhận biết tiếng chứa vần -HS nhận biết ac trong bác sĩ, phân tích và đánh vần tiếng bác, đọc trơn từ ngũ bác sĩ. GV thực hiện các bước tương tự đối với mắc áo, quả gấc. - GV yêu câu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS - HS đọc đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu câu từng nhóm và sau đó cả lớp -HS đọc đọc đổng thanh một lần, 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần. ăc, âc. GV - HS quan sát viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần ac, ăc, âc. - GV yêu câu HS viết vào bảng con: ac, ăc, - H viết âc, bác, mắc, gấc (chữ cở vừa). - GV yêu câu HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. TIẾT 2 5. Viết vở - GV yêu câu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các vần ac, ăc, âc, từ ngữ mắc áo, quả gấc. - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. -HS viết - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS lắng nghe 6. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. - HS lắng nghe - GV yêu câu HS đọc thầm và tìm các tiếng - HS đọc thầm, tìm . có vần ac, ăc, âc. 158 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV yêu câu một số (45) HS đọc trơn các - HS đọc tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rối cả lớp đọc đống thanh những tiếng có vần ac, ãc, ác trong đoạn văn một số lần. - GV yêu câu HS xác định số câu trong - HS xác định đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu (mỗi HS một câu), khoảng 1 - 2 lần. Sau đó từng nhóm rối cả lớp đọc đồng thanh một lần. - GV yêu câu một số (2 3) HS đọc thành - HS đọc tiếng cả đoạn. - GV yêu câu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn: + Sa Pa ở đâu? - HS trả lời. + Vào mùa hè, mỗi ngày, Sa Pa như có mấy - HS trả lời. mùa? + Sa Pa có những gì? - HS trả lời. 7. Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát và nói về tình - HS nói huống trong tranh. - GV yêu câu HS làm việc nhóm đôi, đóng - HS làm. vai thực hành nói lời xin phép. - GV yêu câu một số HS đóng vai thực hành - HS đóng vai. nói lời xin phép trước cả lớp. GV và HS nhận xét. 8. Củng cố - HS tìm một số từ ngữ chứa vần ac, ăc, âc -HS tìm và đặt câu với từ ngữ tìm được. - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các văn -HS làm ac, ắc, đc và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................. Đạo đức BÀI 9: CHĂM SÓC GIÚP ĐỠ EM NHỎ I.Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - HS nắm chắc thế nào là gọn gàng sạch sẽ. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 159
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân. - Biết quan tâm chăm sóc người thân, các em nhỏ - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc em nhỏ 2. Năng lực: Phát triển năng lực điều chỉnh hành vi 3. Phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc người thân. - Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc em nhỏ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. II. Chuẩn bị. - GV chuẩn bị một số tình huống để HS vận dụng những nội dung đã học để giải quyết tình huống. - Tranh minh họa III. Các hoạt động chính: 1. Khởi động: - H hát 2. Khám phá Tìm hiểu vì sao phải quan tâm, chăm sóc em nhỏ - GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong - HS quan sát tranh SGK (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để chiếu hình), - Chia HS thành các nhóm (từ 4 – 6 HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Bạn trong mỗi tranh đã làm gì để thể hiện sự quan - HS trả lời tâm, chăm sóc em nhỏ? - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn thảo luận của nhóm thông qua các tranh vừa trình bày. (có thể đặt tên cho nhân vật trong tranh). Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý -HS lắng nghe kiến cho nhóm vừa trình bày. - GV đặt câu hỏi: Vì sao cần quan tâm, - Học sinh trả lời chăm sóc em nhỏ? - HS tự liên hệ bản thân và chọn - GV lắng nghe, khen ngợi HS có những câu trả lời đúng và hay. - GV đặt câu hỏi: Vì sao cần quan tâm, chăm sóc em nhỏ? - GV lắng nghe, khen ngợi HS có những - HS quan sát câu trả lời đúng và hay. 2. Luyện tập Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành các nhóm (từ 4 - 6 HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các tranh trong SGK để lựa chọn: Đồng tình với việc làm nào? Không đồng tình với việc nào? Vì sao? - GV treo tranh lên bảng để HS lên gắn- - HS quan sát sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng - HS chọn thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến). 160 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Mời đại diện các nhóm lên gắn sticker -HS nêu (hoặc giơ thẻ đỏ hay xanh). + Đồng tình: tranh 1,2. + Không đồng tình: tranh 3, 4. - HS nêu ý kiến vì sao đồng tình với việc -HS thảo luận và nêu làm ở tranh 1, 2; không đồng tình với việc làm ở tranh 3,4. Cả lớp lắng nghe và bổ sung ý kiến. Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn: - GV đặt câu hỏi: Em đã làm được những -HS lắng nghe việc gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc em nhỏ? - GV tùy thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. -HS chia sẻ - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc em - HS lắng nghe nhỏ 3. Vận dụng Hoạt động 1. Xử lí tình huống - GV cho cả lớp quan sát tranh ở đầu mục - HS quan sát Vận dụng và đặt câu hỏi: - GV khen ngợi HS trả lời tốt và động viên các bạn trả lời còn thiếu, chưa đủ. - GV mời HS chia sẻ những việc mình đã làm thể hiện quan tâm, chăm sóc cha mẹ. - GV khen ngợi những việc làm của HS. Hoạt động 2. Em thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi GV cho HS quan sát tranh cuối mục Vận - HS quan sát dụng và hướng dẫn HS thảo luận theo cặp, kể cho nhau nghe những việc em đã làm và sẽ làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ (HS có thể kể những việc giống trong tranh hoặc việc khác mà các em đã làm). Kết luận: Em luôn quan tâm, chăm sóc, - HS lắng nghe giúp đỡ cha mẹ những việc làm vừa sức 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe Về nhà làm theo bài học. * Điều chỉnh sau tiết dạy : ..................................................................................................................................... Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 161
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Chiều Tự nhiên – xã hội BAI 9: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC ( tiết 2) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Sau bài học, HS sẽ: - Hệ thống hóa kiến thức đã học về trường, lớp - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò và các mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong trường học, lớp học. 2. Năng lực: - Nhận biết các tình huống xảy ra ở trường, lớp và cách ứng xử phù hợp trong những tình huống cụ thể. 3. Phẩm chất: - Yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô giáo và các thành vên khác trong trường, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị: - GV: + Tranh ảnh về nội dung chủ đề + Một số bộ bìa về trường lớp và các hoạt động của GV, HS cùng các thành viên khác trong trường. - Máy tính, máy chiếu. III. Các hoạt động dạy- học 1. Mở đầu: Khởi động: - GV cho HS phát biểu cảm nghĩ của - HS phát biểu cảm nghĩ của mình mình sau khi học xong những bài học về chủ đề trường học. - GV khuyến khích, động viên và dẫn dắt - HS lắng nghe vào tiết học mới. 2. Hoạt động vận dụng - HS quan sát 3 tình huống trong SGK - HS quan sát tình huống - Yêu cầu HS thảo luận về nội dung theo - HS thảo luận nhóm câu hỏi gợi ý của GV: + Nhìn vào hình một bạn HS bị ngã - Đại diện nhóm trình bày kết quả trong khi những bạn khác chỉ đứng nhìn - 2,3 hs trả lời vẻ sợ hãi, nếu là em, em có hành động gì? - Nhận xét, bổ sung. + Nhìn vào hình bạn HS vứt rác bừa bãi, em có làm như bạn không? + Em sẽ nhắc nhở bạn như thế nào? +Nhìn vào hình nhóm HS nghịch ngợm, lãng phí nước, em thấy các bạn làm như thế có đúng không? +Em sẽ nhắc nhở các bạn như thế nào? - HS đề xuất cách xử lí. - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm, nhận xét về cách ứng xử trong từng tình huống, - GV khuyến khích HS đưa ra cách ứng xử phù hợp khác đối với những tình huống trên. 162 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Yêu cầu cần đạt: Thể hiện được cách ứng - HS lắng nghe xử phù hợp với từng tình huống trong SGK nói riêng và ở trường học nói chung. Tự đánh giá cuối chủ đề: - Khai thác hình tổng hợp thể hiện sản - HS tự đánh giá xem đã thực hiện phẩm học tập mà HS đạt được sau khi được những nội dung nào được nêu học xong chủ để. trong khung 3. Hướng dẫn về nhà Vẽ tranh về hoạt động em thích nhất ở trường và tô màu bức tranh ấy * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau * Điều chỉnh sau giờ dạy: Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức: - Nhận biết và đọc đúng vần ac,ăc,âc, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần ac,ăc,âc. - Viết đúng chữ ac, ăc, âc ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần ac,ăc,âc. Biết ghép tiếng, từ có chứa vần ac,ăc,âc và dấu thanh 2. Năng lực: - Phát triển kỹ năng quan sát tranh. 3.Phẩm chất: - HS yêu thích môn học. II.Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh trang 42/VBT - HS: VBT, bảng con III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: HS hát - HS hát 2. Bài cũ: - Cho học sinh đọc các từ ở mục 2 bài -HS đọc cá nhân ac, ăc, âc 3. Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1 Bài 1/ 42 Bài 1 - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh? - HS trả lời: - GV cho HS quan sát từng tranh và Hình 1: xôi gấc hỏi. Hình 2: thác - Em đã bao giờ thấy thác chưa?và ở - HS trả lời đâu? Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 163
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Em thường dùng mắc áo để làm gì? Hình 3: mắc áo + phơi quần áo, - GV cho HS điền, đọc lại từ - HS điền và đọc lại từ - GV nhận xét tuyên dương. Bài 2/42 Bài 2: - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện - GV cho HS đọc các tiếng có trong bài - HS đọc và tìm tiếng chứa vần ac,ăc,âc - HS làm việc cá nhân suy nghĩ nối câu có ý nghĩa. -HS nối - GV cho HS sinh đọc lại câu vừa nối -HS đọc câu - Mưa lắc rắc là mưa như thế nào? - GV chấm vở 1 số HS, nhận xét , tuyên -mưa ít, nhỏ giọt .. dương. -HS lắng nghe Bài 3/42 Bài 3 - GV đọc yêu cầu -HS lắng nghe - GV phân tích đề bài - Yêu cầu HS làm nhóm đôi, sắp -Hs làm bài xếp lại câu có ý nghĩa - GV cho HS đọc câu vừa sắp xếp -HS đọc cá nhân, đt - GV nhận xét, tuyên dương. -HS lắng nghe 4. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, - HS lắng nghe và thực hiện chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy: ................................................................................................................................. Giáo dục thể chất Bài 10: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3. Về phẩm chất: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác phối hợp. II. Địa điểm – phương tiện: -Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. 164 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 2 x 8N * Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình, lưng bụng. * Kiến thức. - Động tác phối hợp Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu Nhịp 5,6,7,8 thực hiện GV làm mẫu động tác như nhịp 1,2,3,4 nhưng 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm bước chân phải lên trước. 4 x 8N thuật động tác. *Luyện tập mẫu Tập đồng loạt 4 lần - GV hô - HS tập theo 2 x 8N Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. cho HS. Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho 4 x 8N các bạn luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 165
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Tập theo cặp đôi 1 lần 2 x 8N GV -ĐH tập luyện theo Thi đua giữa các tổ 3-5’ cặp đôi - GV tổ chức cho HS * Trò chơi “qua cầu tiếp thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi sức đua - trình diễn III.Kết thúc - GV nêu tên trò chơi, * Thả lỏng cơ toàn thân. hướng dẫn cách chơi. * Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Cho HS chơi thử và  ------------ chung của buổi học. chơi chính thức.  ------------ Hướng dẫn HS Tự ôn ở - Nhận xét tuyên nhà dương và sử phạt  * Xuống lớp người phạm luật HS thực hiện thả lỏng - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc sau. *Điều chỉnh sau tiết dạy: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngày soạn: 17/11/2024 Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng Việt BÀI 47: OC, ÔC, UC, ƯC ( T1) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Nhận biết và đọc dúng các vần oc, ôc, uc, ưc; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần oc, ôc, uc, ưc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần oc, ôc, uc, ưc (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần oc, ôc, uc, ưc. 2.Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oc, ốc, uc, ưc có trong bài học. - Phát triển kỹ năng nói về niềm vui, sở thích. 166 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về cảnh vật và tranh về hoạt động của con người. 3.Phẩm chất: - Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh vật, từ đó yêu hơn thiên nhiên và cuộc sống. II Chuẩn bị: - Nắm vững đặc điểm phát âm oc, ốc, uc, cấu tạo và cách viết các vần oc, ôc, uc, hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Có hiểu biết về sở thích của HS, về những điều tạo nên niềm vui hằng ngày của các em. -Máy tính, máy chiếu. III. Hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng ac, ăc, âc -HS viết 2. Nhận biết - GV yêu câu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Em thấy gì trong tranh? -HS trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo. GV cũng có thể đọc -Hs nói thành tiếng câu nhận biết và yêu câu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần: Ở góc vườn, - HS đọc cạnh gốc cau, khóm cúc nở hoa vàng rực. - GV gìới thiệu các vần mới oc, ôc, uc, ưc. Viết tên bài lên bảng. - HS đọc 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần oc, ốc, uc, ưc. -Hs lắng nghe và quan sát + GV yêu câu một số (2 3) HS so sánh các -Hs tìm vần oc, ốc, uc, ức để tìm ra điểm gìống và khác nhau. + GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau -Hs lắng nghe gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần oc, ôc, uc, uc. -Hs lắng nghe, quan sát + GV yêu câu một số (4 5) HS nối tiếp nhau -HS đánh vần đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 4 vần. + GV yêu câu lớp đánh vần đồng thanh 4 - Lớp đánh vần đồng thanh 3 vần một Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 167
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân vần một lần. lần. - Đọc trơn các vần + GV yêu câu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn vần nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 4 vần. + GV yêu câu lớp đọc trơn đồng thanh 4 vần - Cả lớp đọc trơn đồng thanh vần một lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu câu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần oc. + GV yêu câu HS tháo chữ o, ghép ơ vào để -HS ghép tạo thành ốc. + GV yêu câu HS tháo chữ ô, ghép u vào để -HS ghép tạo thành uc. + GV yêu câu HS tháo chữ u, ghép ư vào -HS ghép để tạo thành ưc. - GV yêu câu lớp đọc đồng thanh oc, ôc, uc, -HS đọc ưc một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng góc. GV -HS lắng nghe khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng góc. + GV yêu câu một số (4 5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng góc (gờ óc góc sắc góc). Lớp đánh vần thanh. đồng thanh tiếng góc. - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng + GV yêu câu một số (4 5) HS đọc trơn thanh. tiếng góc. Lớp đọc trơn đồng thanh tiếng góc. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. GV đưa các tiếng có -HS đánh vần, lớp đánh vần trong SHS. Mỗi HS đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. - GV yêu câu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối - HS đọc tiếp nhau, hai lượt. - GV yêu câu lớp đọc trơn đồng thanh một -HS đọc lần tất cả - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần oc, ooc, -HS tự tạo 168 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân uc, ưc. + GV yêu câu 1 2 HS phân tích tiếng, 1 2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại + GV yêu câu lớp đọc trơn đồng thanh - Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được. c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: con sóc, cải cốc, máy xúc, con mực. - Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn con sóc, GV nêu yêu câu nói -HS nói tên sự vật trong tranh. GV cho từ ngữ con sóc xuất hiện dưới tranh. - GV yêu câu HS nhận biết tiếng chứa vần -HS nhận biết oc trong con sóc, phân tích và đánh vần tiếng sóc, đọc trơn từ ngữ con sóc. GV thực hiện các bước tương tự đối với cái cốc, máy xúc, con mực. - GV yêu câu HS đọc trơn nói tiếp, mỗi HS -HS thực hiện đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. - HS đọc d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu câu từng nhóm và sau đó cả lớp - HS đọc đọc đồng thanh một lần. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần oc, ôc, uc, -HS lắng nghe,quan sát uc. GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vẫn oc, ôc, uc, ưc. - GV yêu câu HS viết vào bảng con: oc, ôc, -HS viết uc, ưc và sóc, cốc, xúc, mực (chữ cỡ vừa). - HS nhận xét bài của bạn. -HS nhận xét - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết -HS lắng nghe cho HS. Tiếng Việt BÀI 47: OC, ÔC, UC, ƯC ( T2) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 169
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Nhận biết và đọc dúng các vần oc, ôc, uc, ưc; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có các vần oc, ôc, uc, ưc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần oc, ôc, uc, ưc (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần oc, ôc, uc, ưc. 2.Năng lực: - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oc, ốc, uc, ưc có trong bài học. - Phát triển kỹ năng nói về niềm vui, sở thích. - Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh về cảnh vật và tranh về hoạt động của con người. 3.Phẩm chất: - Cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh vật, từ đó yêu hơn thiên nhiên và cuộc sống. II Chuẩn bị: - Nắm vững đặc điểm phát âm oc, ôc, uc, ưc cấu tạo và cách viết các vần oc, ôc, uc, ưc hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. - Có hiểu biết về sở thích của HS, về những điều tạo nên niềm vui hằng ngày của các em. -Máy tính, máy chiếu. III. Hoạt động dạy học: 5. Viết vở - GV yêu câu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các vần oc, ôc, uc, ưc từ ngữ cốc, máy xúc, mực - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. -HS viết - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS lắng nghe 6. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. - HS lắng nghe - GV yêu câu HS đọc thầm và tìm các tiếng - HS đọc thầm, tìm . có vần oc, ôc, uc, ưc. - GV yêu câu một số (45) HS đọc trơn các - HS đọc tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rối cả lớp đọc đống thanh những tiếng có vần oc, ôc, uc, ưc trong đoạn văn một số lần. - GV yêu câu HS xác định số câu trong - HS xác định đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng câu (mỗi HS một câu), khoảng 1 - 2 lần. Sau đó từng nhóm rối cả lớp đọc đồng 170 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân thanh một lần. - GV yêu câu một số (2 3) HS đọc thành - HS đọc tiếng cả đoạn. - GV yêu câu HS trả lời câu hỏi về nội dung đoạn văn: + Đi học về Hà thấy gì? - Hà thấy mấy khóm cúc đã nở hoa.. + Hà đã làm gì? - Hà hái cúc cắm vào lọ ... + Mẹ khen Hà thế nào? - Mẹ khen Hà khéo tay. 7. Nói theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát và nói về tình - HS nói huống trong tranh. - GV yêu câu HS làm việc nhóm đôi, đóng - HS làm. vai thực hành nói lời xin phép. - GV yêu câu một số HS đóng vai thực hành - HS đóng vai. nói lời xin phép trước cả lớp. GV và HS nhận xét. 8. Củng cố - HS tìm một số từ ngữ chứa vần oc, ôc, uc, -HS tìm ưc và đặt câu với từ ngữ tìm được. -HS làm - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các vần oc, ôc, uc, ưc và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................. ......................................................................................................................................... Toán BÀI 11: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 ( tiết 1) Bớt đi còn lại mấy I.Yêu cầu cần đạt: * Kiến thức - Nhận biết được ý nghĩa của phép trừ. - Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10. * Phát triển năng lực - Bước đầu làm được các bài toán thực tế đơn giản liên quan đến phép trừ (giải quyết một tình huống cụ thể trong cuộc sống). Giao tiếp, diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính và trả lời cho bài toán,... *Phẩm chất: Yêu thích môn học II. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy Toán 1 của GV. - Bộ đồ dùng học Toán 1 của HS. - Xúc xắc để tổ chức trò chơi cho mỗi HS, hoặc cho nhóm). Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 171
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Tim các bài toán, tình huống thực tế liên quan đến phép trừ... - Máy tính , máy chiếu III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp học -Gv tổ chức trò chơi Ai thông minh hơn đề -HS chơi tìm ra các số thích hợp vào ô trống -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe 2. Các hoạt động dạy và học a. Khám phá: Bớt đi còn lại mấy? + GV nêu bài toán như SGK: "Có 6 quả -HS lắng nghe cam, bớt 1 quả, còn lại mấy quả cam?” - GV yêu cầu HS có thể đếm số cam còn lại -HS đếm là 5 quả. - GV dẫn ra: “6 quả bóp 1 quả còn 5 quả”, -HS lắng nghe hay nói “6 bớt 1 là 5" 6 trừ 1 là 5, 6 – 1 = 5, dấu - là dấu trừ. Phép tính 6 - 1 = 5 đọc là sáu trừ một bằng năm. + Dựa vào câu a, HS tự trả lời câu hỏi: “5 quả bóng bay mất 2 quả, còn lại 3 quả bóng, rối nêu được phép tỉnh: 5- 2 = 3. 2. Hoạt động Bài 1: - GV giải thích yêu cầu của đề bài -HS lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài -Hs nêu a) Quan sát tranh, HS nêu được phép trừ: 8 - 3 = 5 rồi nêu số thích hợp trong ô. Có -Hs quan sát, nêu thể nêu tình huống: - Vậy trên cây còn 5 quả, đã hái đi mấy -HS trả lời quả?. b) Tương tự câu a, HS nêu được phép trừ: 10- 7 = 3, rồi nếu số thích hợp trong ô.Có thể nêu tình huống - Vậy có 3 quả trứng chưa nở, đã nở mấy -HS trả lời quả trứng? Bài 2: - GV giải thích yêu cầu của đề bài -HS lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nêu - Quan sát hình vẽ để hiểu được gạch đi nghĩa là trừ đi, rối từ hình vẽ HS tìm ra kết quả phép tính thích hợp. Lưu ý: HS biết và -HS lắng nghe và nêu thuộc các "công thức" tính vừa hình thành. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. -HS làm và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: -Hôm nay, em cảm nhận tiết học thế nào? -HS trả lời 172 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV tổng kết bài học. -Hs lắng nghe - Nhận xét, dặn dò. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết và đọc đúng vần oc, ôc, uc ,ưc, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần oc,ôc,uc,ưc. - Viết đúng chữ oc, ôc, uc, ưc ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần oc, ôc, uc ,ưc. Biết ghép tiếng, từ có chứa vần oc, ôc, uc, ưc và dấu thanh. - Phát triển kỹ năng quan sát tranh. - HS yêu thích môn học. II.Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh trang 43/VBT - HS: VBT, bảng con III.Hoạt động dạy học 1. Khởi động: HS hát - HS hát 2.Bài cũ: - GV cho HS đọc từ, cụm từ: mắc áo, - HS đọc quả gấc chin đỏ, bác sĩ mặc áo bờ-lu, xôi gấc - GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe 3.Luyện tập ( 25’) GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1 Bài 1/ 43: Điền oc, ôc, uc hoặc ưc Bài 1 GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh? - HS trả lời: GV cho HS quan sát từng tranh và hỏi. Hình 1: tóc dài Máy xúc dùng để làm gì? Hình 2: máy xúc Con thường thấy ốc quế người ta làm +múc đất . gì? Hình 3: ốc quế +làm kem -Hình 4: con mực. GV cho HS điền, đọc lại từ -HS đọc cá nhân, đt GV nhận xét tuyên dương. - HS điền và đọc lại từ - HS nhận xét Bài 2/43: Chọn từ ngữ phù hợp điền Bài 2 vào chỗ chấm -HS lắng nghe -GV đọc yêu cầu đề, phân tích đề -HS đọc cá nhân -GV yêu cầu HS đọc các từ ,cụm từ có trong bài -HS làm bài -Yêu câu HS suy nghĩ làm cá nhân chọn từ phù hợp để tạo thành câu có ý nghĩa -cá nhân, đt Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025 173
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân -GV cho HS đọc lại câu trọn vẹn -HS lắng nghe -GV chấm vở 1 số HS , nhận xét ,tuyên dương. Bài 3/43: Nối Bài 3: GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện GV cho HS đọc các cụm từ có trong bài - HS đọc, và tìm tiếng chứa vần oc,ôc,uc,ưc HS làm nhóm đôi suy nghĩ nối câu có ý nghĩa. -HS nối GV cho HS sinh đọc lại câu vừa nối Em hiểu gì về câu ốc sen đội nhà đi -HS đọc câu ngủ? GV chấm vở 1 số HS, nhận xét , tuyên -Khi ngủ ốc sen nằm cuộn trong vỏ, mà dương. vỏ là nhà của ốc sen -HS lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức -Gv phổ biến luật chơi và cách chơi: - HS lắng nghe -Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 thành viên nối tiếp nhau viết những tiếng có chứa vần oc,ôc,uc,ưc .Đội nào có nhiều đáp án đúng nhất sẽ là đội thắng -Tổ chức HS chơi - HS chơi -GV nhận xét,tuyên dương đội thắng - HS lắng nghe Dặn dò - HS lắng nghe và thực hiện - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau tiết dạy: Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS củng cố hình thành: 1. Phát triển các kiến thức. - Biết thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 10. 2. Năng lực - Thực hiện được các phép tính trừ trong phạm vi 10. - Biết quan sát hình ảnh để tìm ra phép tính phù hợp. 3. Phẩm chất: Rèn tính tự lập, kỉ luật, chăm chỉ, siêng năng, hứng thú trong môn học. II. Chuẩn bị: - GV: vở BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, 174 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 11. Năm học : 2024 - 2025