Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 15 Ngày soạn: 14/12/2024 Ngày dạy: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA GIAO LƯU VỚI CHÚ BỘ ĐỘI I. Yêu cần cần đạt. 1. Kiến thức + Tích cực tham gia rèn luyện, biểu diễn văn nghệ + Hiểu được ý nghĩa, thuộc một số bài hát, thơ... về chú bộ đội. + Có ý thức rèn luyện, phấn đấu noi gương chú bộ đội 2. Năng lực: + Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm: cùng các bạn tham gia múa hát, đọc thơ... để biểu diễn. 3. Phẩm chất: Yêu nước, tự hào về truyền thống vẻ vang của quân đội ta Chăm chỉ: rèn luyện bản thân, hình thành nếp sống ngăn nắp, gọn gàng, kỷ luật Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ được giao II. Chuẩn bị: Các bài hát III. Các hoạt động giáo dục Hát tặng chú bộ đội: - Các tiết mục hát, múa, thơ đươc trình diễn trước lớp - Các“nghệ sĩ” biểu diễn tự tin, cảm xúc - Khán giả chăm chú theo dõi, cổ vũ giao lưu nhiệt tình - Chọn tiết mục biểu diễn giao lưu Chào mừng ngày 22/12 (nếu có) STT Tiết mục Người thể hiện Hình thức 1 Cháu yêu chú bộ đội Tốp ca 2 .... Đơn ca 3 Song ca 4 Thơ 5 Kịch Điều chỉnh sau giờ dạy : 52 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Tiếng Việt Bài 66: UÔI, UÔM ( T1+2) I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức - Nhận biết và đọc đúng các vần uôi, uôm; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có các vần uôi, uôm; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 2. Năng lực: - Viết đúng các vần uôi, uôm (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần uôi, uôm. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uôi, uôm có trong bài học. 3.Phẩm chất: Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và đời sống trên biển thông qua đoạn văn đọc và các hình ảnh trong bài. II.Đồ dung dạy học: - Nắm vững đặc điểm phát âm; cấu tạo, quy trình và cách viết các vần uôi, uôm. Hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thich nghĩa của những từ ngữ này. - Máy tính, máy chiếu III. Hoạt động dạy học 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi 2. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời -HS trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới -Hs lắng nghe tranh và HS nói theo. - GV gìới thiệu các vần mới uôi, uôm. Viết -Hs lắng nghe và quan sát tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần uôi, uôm. -Hs lắng nghe + GV yêu cầu một số (2-3) HS so sánh vần uôi, uôm để tìm ra điểm gìống và khác nhau. -HS tìm GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần uôi, uôm. -HS lắng nghe + GV yêu cầu một số (4-5) HS nối tiếp nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 2 vần. -HS đánh vần tiếng mẫu + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 2 - Lớp đánh vần đồng thanh 2 vần một vần một lần lần. -Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp - HS đọc trơn vần nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần - Cả lớp đọc trơn đồng vần một lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 53
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân chữ để ghép thành vần uôi. + GV yêu cầu HS tháo chữ i, ghép m vào để -HS đọc tạo thành uôm. + GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh uôi, uôm -HS thực hiện một số lần. b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng xuôi. GV khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng xuôi. + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng xuôi .Lớp đánh vần đồng thanh tiếng thanh. xuôi. + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS đọc trơn - HS đọc trơn. Lớp đọc trơn đồng tiếng xuôi. Lớp đọc trơn đống thanh tiếng thanh. xuôi. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. - HS đánh vần + Đọc trơn tiếng. Mỗi HS đọc trơn một -HS đọc tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. + GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn các tiếng -HS đọc chứa một vần. Lớp đọc trơn đồng thanh một lần tất cả các tiếng. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh - HS đọc những tiếng mới ghép được. - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần uôi, uôm. -HS tự tạo + GV yêu cầu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1 - 2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: con suối, buổi sáng, quả muỗm. Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ ngữ, chẳng hạn chong chóng - GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. -HS nhận biết GV cho từ ngữ con suối xuất hiện dưới tranh. - GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 2 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu từng nhóm đọc và sau đó cả - HS đọc lớp đọc đổng thanh một lần. 4. Viết bảng uôi uôm - GV đưa mẫu chữ viết các vần uôi, uôm. suối muỗm GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và - H viết bảng con 54 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân cách viết các vần uôi, uôm. - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uôi, uôm, suối, muỗm. (chữ cở vừa). - GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. TIẾT 2 5. Viết vở - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các vần uôi, uôm từ ngữ con suối, quả con suối muỗm. quả muỗm -HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp - HS lắng nghe khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS lắng nghe 6. Đọc đoạn - HS đọc thầm, tìm : buổi, buồm, đuôi - GV đọc mẫu cả đoạn. - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần uôi, uôm. - HS đọc - GV yêu cầu một số (45) HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rối cả lớp - HS xác định : Có 5 câu đọc đống thanh những tiếng có vần uôi, uôm trong đoạn văn một số lần. - GV yêu cầu HS xác định số cầu trong đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng cầu (mỗi HS một cầu), khoảng 1 - 2 - HS đọc lần. Sau đó từng nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh một lần. - GV yêu cầu một số (2-3) HS đọc thành tiếng cả đoạn. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung - HS trả lời: mặt biến sáng lấp lánh đoạn văn: + Buổi sớm mai, mặt biển được miêu tả như - HS trả lời: Đàn hải âu bay liệng trên thế nào? bầu trời; trên mặt biển những cánh + Có thể nhìn thấy những gì trên trời và trên buồm căng gió biển vào lúc đó? - HS quan sát trả lời các câu hỏi. 7. Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS. - HS trả lời. GV đặt từng câu hỏi HS trả lời: Các em nhìn thấy những phương tiện gì - HS trả lời. trong tranh? Em có biết tên những phương tiện đó - HS trả lời. không? Em có biết các phương tiện này di chuyển - HS trả lời. bằng cách nào không? Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 55
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Theo em, phương tiện nào di chuyển nhanh - HS trả lời. hơn? Nếu đi lại trên biển, em chọn phương tiện nào? Vì sao? 8. Củng cố - GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa -HS tìm vần uôi, uôm và đặt cầu với từ ngữ tìm được. - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và -HS lắng nghe động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại bài và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. Điều chỉnh sau giờ dạy : ..................................................................................................................................... Đạo đức BÀI 12: GIỮ GÌN TÀI SẢN CỦA TRƯỜNG LỚP I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và hiểu ý nghĩa của việc làm đó. 1. Năng lực: Thực hiện đúng việc giữ gìn tài sản của trường, lớp. 2. Phẩm chất: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gin tài sản của trường, lớp. II.Đồ dùng -SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; -Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Em yêu trường em” sáng tác: Hoàng Vân),... gắn với bài học “Giữ gìn tài sản của trường, lớp”; III.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài "Em yêu trường em" - GV tổ chức cho HS hát bài “Em yêu -HS hát trường em”. - GV đặt cầu hỏi: + Trong bài hát có nhắc tới những gì? -HS trả lời (Trường lớp, bàn ghê, sách vở, thấy cô, các bạn,...) + Bài hát nói về điều gì? (Bài hát nói về tình yêu của các bạn HS với mái trường thân yêu.) Kết luận: Chúng ta đang học dưới mái trường thân - HS lắng nghe yêu có thầy cô, bè bạn, bàn ghế, sách vở,... Để thể hiện tình yêu với mái trường chúng ta phải cùng nhau giữ gìn tài sản của trường, lớp. 56 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 2. Khám phá Tìm hiểu vì sao phải giữ gìn tài sản của trường, lớp - GV treo/chiếu tranh ở mục Khám phá lên - HS quan sát tranh bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK). - GV nêu yêu cầu: + Em hãy nhận xét về hành vi của các bạn - HS trả lời trong tranh. + Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của trường, - HS trả lời lớp? - HS quan sát, lắng nghe, thảo luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày. - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời tốt. Kết luận: - Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa nghịch -HS lắng nghe của hai bạn trong tranh là sai, em không nên làm theo bạn. - Giữ gìn tài sản của trường, lớp là nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ gìn tài sản của trường, lớp giúp em có điều kiện để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp được tốt hơn. Khám phá những việc cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp - GV hướng dẫn HS quan sát các bức tranh nhỏ trong mục Khám phá (SGK) và thực hiện theo yêu cầu: Em hãy kể tên các tài sản của nhà trường. Để giữ gìn các tài sản đó, em cần - Học sinh trả lời làm gì? - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi những em có câu trả lời đúng. Kết luận: - Tài sản của trường, lớp bao gồm: bàn ghế, bảng, cửa, cây cối, tường, nước, đồ dùng thiết bị dạy học,... - Những việc em cần làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp là: khoá vòi nước khi dùng xong; tắt điện khi ra khỏi phòng; không nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách, truyện trong thư viện; lau cửa sổ lớp học; không vẽ lên tường,... Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 57
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 3.Luyện tập Em chọn việc làm đúng - GV treo/chiếu tranh lên bảng (hoặc HS quan - HS quan sát sát tranh trong SGK), giao nhiệm vụ cho các nhóm: Hãy quan sát bốn bức tranh trong mục Luyện tập (SGK), sau đó thảo luận, lựa chọn việc làm đúng. - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, -HS thực hiện dán sticker mặt cười vào việc nên làm, sticker mặt mếu vào việc không nên làm. HS cũng có thể dùng thẻ học tập hoặc dùng bút chì đánh dấu vào tranh. - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi nhóm có câu trả lời đúng. Kết luận: - Việc làm đúng: Tắt điện, đóng cửa sổ khi ra -HS lắng nghe khỏi phòng (tranh 1); Nhắc nhở bạn khoá vòi nước khi không dùng nữa (tranh 2). 3. Vận dụng Xử lí tình huống - GV treo hoặc chiếu tranh lên bảng và yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận và đưa ra phương án xử lí trong tình huống: Em sẽ làm gì khi thấy một bạn đang hái hoa trong vườn hoa của nhà trường? Gợi ý: HS có thể đưa ra các cách xử lí khác nhau: 1/ Báo với cô giáo chủ nhiệm hoặc bảo vệ; 2/ Khuyên bạn không nên làm thế; 3/ Mặc kệ bạn;... - GV cho HS trình bày các cách xử lí, phân -HS chia sẻ tích để lựa chọn cách xử lí tốt nhất. Kết luận: Em cần biết giữ gìn tài sản của trường, lớp bằng những hành động cụ thể. Em cùng bạn nhác nhau giữ gìn tài sản của trường; lớp Tuỳ năng lực HS và thời gian của bài học, GV có thể yêu cẩu HS đóng vai tình huống ở hoạt động Luyện tập với cách xử lí nhắc bạn không nên viết lên bàn, viết lên tường. HS cũng có thể tưởng tượng ra một tình huống khác với hành động nhắc nhau cùng giữ gìn tài sản của trường, lớp. Kết luận: Các em cần nhắc nhau luôn giữ gìn tài sản của trường, lớp. Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên 58 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào SGK), đọc. Điều chỉnh sau giờ dạy : Chiều Tự nhiên và xã hội Bài 13 AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 1 ) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: - Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường - Nêu được tên và ý nghĩa của một số biển báo giao thông và quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ. 2. Năng lực: - Thực hành cách đi bộ qua đường đúng cách trên đoạn đường có đèn tín hiệu giao thông và đoạn đường không có đèn tín hiệu, 3 . Phẩm chất: - Thực hiện quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. II. Chuẩn bị + Máy tính, máy chiếu; bộ đồ dùng An toàn giao thông của Bộ Giáo dục và Đào tạo III. Các hoạt động dạy- học 1. Mở đầu: GV sử dụng phần mở đầu trong SGK, đưa ra câu hỏi: - Trên đường đến trường em đã từng - HS trả lời nhìn thấy những tình huống giao thông nguy hiểm thần,..) để nhằm kích thích sự hứng thú với tiết học mới. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 - GV hướng dẫn HS quan sát các hình trong SGK, TL theo câu hỏi gợi ý của GV: +Kể những từ ng tình huống trong từng - HS quan sát và trả lời hình? - Nhận xét, bổ sung. +Điều gì có thể xảy ra trong mỗi tình huống đó Hậu quả của mỗi tình huống... - Khuyến khích HS kể về các tình - Thông qua quan sát. HS nhận biết huống khác mà các em quan sát, chứng được một số tình huống nguy hiểm, kiến và nếu nhận xét của mình về rủi ro có thể xảy ra trên đường đi học những tình huống đó. Về kết quả đạt; và cách phòng tránh. HS nhận biết được một số tình huống nguy hiểm khi tham gia vào thống và biết được hậu quả sẽ xảy ra khi vi phạm Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 59
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân luật an toàn giao thông Hoạt động 2 GV yêu cầu HS quan sát hình về biển báo và đèn tín hiệu trong SGK và trả lời - HS quan sát và trả lời câu hỏi câu hỏi của GV: +Đây là đèn tín hiệu gì? - HS trình baỳ +Khi đèn xanh sáng, người và phương tiện được đi hay dùng lại? - Đại diện các nhóm lên bảng +Đèn đỏ sáng thì người và phương tiện dừng lại hay được đi? Đèn vàng bảo - HS lắng nghe hiệu gì?), GV giới thiệu cho HS ghi nhớ các biển - HS nhận biết và ghi nhớ tín hiệu đèn hiệu chủ yếu dành cho người đi bộ, và biển báo giao thông Thông qua thảo luận chung cả lớp 3. Hoạt động vận dụng Yêu cầu cần đạt: HS biết cách xử lý phù hợp trong những tình huống cụ thể khi tham gia giao thông Nếu còn thời gian, GV có thể bổ sung thêm hoạt động cho HS qua trò chơi: "Biển báo nói gì? - Mục tiêu: Ghi nhớ đèn tín hiệu và biển báo giao thông - Chuẩn bị GV chuẩn bị 1 bộ ba có các tấm bìa thể hiện đèn tín hiệu, biển báo giao thông và 2 bộ bia chữ có các chữ tương ứng với đèn tín hiệu và biển báo giao thông - Tổ chức chơi + Chia lớp thành 2 đội, phát cho mỗi - HS tham gia trò chơi đội 1 bộ ba chữ + Khi GV ra hiệu lệnh, lần lượt thành viên của từng đội lên đán. Đội dân đảng và nhanh là đội thắng cuộc Yêu cầu cần - HS lắng nghe luật chơi đạt: HS ghi nhớ được một số đèn tín hiệu và biển báo giao thông 4. Đánh giá HS tự giác thực hiện an toàn giao thông - HS chơi trên đường đi học và nhắc nhở mọi người cũng thực hiện. 5. Hướng dẫn về nhà Kể với bố mẹ, anh chị về đèn tín hiệu và biển báo giao thông đã học * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học 60 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy : Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1. Kiến thức - Tìm được được các tiếng có chứa vần uôi, uôm. Nhìn vào tranh có thể nối được các hình với từ ngữ. Nhìn vào tranh điền được tiếng tạo thành từ có nghĩa. 2. Năng lực: - HS quan sát, chú ý lắng nghe, thao tác nhanh nhẹn - HS tự giác hoàn thành và giải quyết được bài tập có vần uôi, uôm 3. Phẩm chất:Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận, đoàn kết, yêu thích môn học II. Chuẩn bị: Vở bài tập tiếng việt. Bảng con ,vở viết III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho học sinh nêu lại vần sáng - HS nêu nối tiếp nay đã học - GV dẫn dắt vào bài 2. Luyện tập: Bài 1: Khoanh theo mẫu - GV nêu cầu bài - HS nhắc lại yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm và cho hs nêu - HS chú ý lắng nghe và nêu lại Tìm các lại tiếng có chúa vần uôi và uôm và dùng bút chì khoanh lại tiếng đó. - GV cho HS làm bài vào phiếu bài tập - tuổi, muỗi làm việc cá nhân - chuôm, buồm - GV nhận xét, tuyên dương - Hs làm GV theo dõi Bài 2: Nối - HS đổi bài để chia sẻ giúp nhau - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - GV cho HS làm bài vào vở bài tập - HS nêu lại cách làm: Nối tranh ứng - GV xuống bao quan sát, giúp đỡ với mỗi từ ngữ - GV chữa bài nhận xét, tuyên dương - HS làm bài vào vở bài tập Bài 3: Điền chuối, suối muỗn hoặc buồm - GV nêu yêu cầu - GV để học nêu cách làm - Gv cho HS làm bài vào vở Bài tập - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - GV xuống bao quát giúp đỡ - HS nêu - HS làm bài Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 61
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - quả muỗm, cánh buồm, nải chuối, con suối - GV nhận xét bài học sinh. Tuyên - Hs đổi vở chia sẻ kết quả cho nhau dương, khen ngợi 3. Hoạt động trải nghiệm: - GV cho HS tự tìm tiếng có chứa vần - HS tự tìm và nêu uôi, uôm và nêu trước lớp. - GV nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy: Giáo dục thể chất TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ I. Yêu cấu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 62 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo Khởi động 2 x 8 N sĩ số, tình hình lớp - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... khởi động. - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 16-18’ - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. 2 x 8N - Tư thế cúi đầu, ngửa đầu Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan Hô khẩu lệnh và thực sát tranh hiện động tác mẫu GV làm mẫu động tác 2 lần kết hợp phân tích kĩ HS quan sát GV làm *Luyện tập thuật động tác. mẫu Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện 4 lần - Gv quan sát, sửa sai đồng loạt. Tập theo tổ nhóm cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo ĐH tập luyện theo tổ khu vực. 4 lần Tập theo cặp đôi GV - ĐH tập luyện theo cặp đôi 1 lần Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi 3-5’ - GV tổ chức cho HS đua - trình diễn * Trò chơi “mèo đuổi thi đua giữa các tổ. chuột”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 63
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân chơi chính thức. Hoạt động 2 - Nhận xét tuyên *Kiến thức dương và sử phạt Tư thế nghiêng đầu sang người phạm luật trái, nghiêng đầu sang phải *Luyện tập Hoạt động 3 *Kiến thức Ôn tư thế cúi đầu, ngửa Tổ chức giảng dạy đầu, nghiêng đầu sang như hoạt động 1 trái, nghiêng đầu sang phải. *Luyện tập Nhắc lại cách thực hiện các tư thế cúi Hoạt động 4 đầu, ngửa đầu, *Kiến thức nghiêng đầu sang trái, Ôn tư thế cúi đầu, ngửa nghiêng đầu sang đầu, nghiêng đầu sang phải. trái, nghiêng đầu sang Tổ chức giảng dạy phải. như phần luyện tập *Luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 5 Nhắc lại cách thực *Kiến thức hiện các tư thế cúi Ôn tư thế cúi đầu, ngửa đầu, ngửa đầu, đầu, nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang trái, HS thực hiện thả trái, nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang lỏng phải. phải. - ĐH kết thúc Tổ chức giảng dạy *Luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 6 *Kiến thức Nhắc lại cách thực Ôn tư thế cúi đầu, ngửa 4- 5’ hiện các tư thế cúi đầu, nghiêng đầu sang đầu, ngửa đầu, trái, nghiêng đầu sang nghiêng đầu sang trái, phải. nghiêng đầu sang 64 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân *Luyện tập phải. Tổ chức giảng dạy III.Kết thúc như phần luyện tập * Thả lỏng cơ toàn thân. của hoạt động 1 * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Nhắc lại cách thực Hướng dẫn HS Tự ôn ở hiện các tư thế cúi nhà đầu, ngửa đầu, * Xuống lớp nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải. Tổ chức giảng dạy như phần luyện tập của hoạt động 1 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau. Điều chỉnh sau giờ dạy: .. Ngày soạn: 15/12/2024 Ngày dạy: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng việt Bài 67: UÔC, UÔT (t1+2) I.Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức - Nhận biết và đọc dúng các vần uôc, uôt; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, cầu, đoạn có các vần uôc, uôt; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. - Viết đúng các vần uôc, uôt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần uôc, uôt. - Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần uôc, uôt có trong bài học. 2. Năng lực: - Phát triển kỹ năng nói theo chủ điểm đi dự sinh nhật bạn như: chuẩn bị quà đi dự sinh nhật bạn, nói lời chúc mừng sinh nhật bạn,... - Cảm nhận được tình cảm gia đình, nhất là tình cảm giữa mẹ và con và sự chăm sóc của mẹ đối với con qua đoạn văn đọc và hình ảnh trong bài. II.Đồ dung dạy học: - Máy tính, máy chiếu Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 65
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Nắm vững đặc điểm phát âm uôc, uôt cấu tạo và cách viết các vần uôc, uôt hiểu rõ nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách gìải thích nghĩa của những từ ngữ này. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS viết bảng uôi, uôm -HS viết 2. Nhận biết - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời cầu hỏi Em thấy gì trong tranh? -HS trả lời - GV nói cầu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo. -Hs nói - GV cũng có thể đọc thành tiếng cầu nhận biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thì dừng lại để HS đọc theo. GV và HS lặp lại cầu nhận biết - HS đọc một số lần: Mẹ vuốt tóc và buộc nơ cho Hà. - GV gìới thiệu các vần mới uôt, uôc. Viết -Hs lắng nghe và quan sát tên bài lên bảng. 3. Đọc a. Đọc vần - So sánh các vần + GV gìới thiệu vần uôc, uôt + GV yêu cầu một số (2- 3) HS so sánh các vần uôc, uôt để tìm ra điểm gìống và khác -Hs tìm nhau. + GV nhắc lại điểm gìống và khác nhau -Hs lắng nghe gìữa các vần. - Đánh vần các vần + GV đánh vần mẫu các vần uôc, uôt -Hs lắng nghe, quan sát + GV yêu cầu một số (4 -5) HS nối tiếp -HS đánh vần tiếng mẫu nhau đánh vần. Mỗi HS đánh vần cả 2 vần. + GV yêu cầu lớp đánh vần đồng thanh 2 - Lớp đánh vần đồng thanh 2 vần một vần một lần. lần. - Đọc trơn các vần + GV yêu cầu một số (4 - 5) HS nối tiếp nhau đọc trơn vần. Mỗi HS đọc trơn cả 2 - Cả lớp đọc trơn đồng thanh tiếng vần. mẫu. + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh 2 vần một lần. - Ghép chữ cái tạo vần + GV yêu cầu HS tìm chữ cái trong bộ thẻ -HS tìm chữ để ghép thành vần uôt. + GV yêu cầu HS tháo chữ t, ghép c vào để -HS ghép tạo thành uôc. - GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh uôt, uôc -HS đọc một số lần. 66 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân b. Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV gìới thiệu mô hình tiếng buộc. GV -HS lắng nghe khuyến khích HS vận dụng mô hình các tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng buộc. + GV yêu cầu một số (4-5) HS đánh vần -HS đánh vần. Lớp đánh vần đồng tiếng buộc. Lớp đánh vần đồng thanh tiếng thanh. buộc. - Đọc tiếng trong SHS + Đánh vần tiếng. GV đưa các tiếng có -HS đánh vần, lớp đánh vần trong SHS. Mỗi HS đánh vần một tiếng nối tiếp nhau (số HS đánh vần tương ứng với số tiếng). Lớp đánh vần mỗi tiếng một lần. + Đọc trơn tiếng. - GV yêu cầu mỗi HS đọc trơn một tiếng nối tiếp nhau, hai lượt. - HS đọc - GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh một - HS đọc lần tất cả - Ghép chữ cái tạo tiếng + HS tự tạo các tiếng có chứa vần uôt, uôc -HS tự tạo + GV yêu cầu 1- 2 HS phân tích tiếng, 1-2 -HS phân tích HS nêu lại cách ghép. -HS ghép lại + GV yêu cầu lớp đọc trơn đồng thanh - Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được. c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng -HS lắng nghe, quan sát từ ngữ: ngọn đuốc, viên thuốc, con chuột - Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ -HS nói ngữ, chẳng hạn ngọn đuốc,, GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. GV cho từ ngữ ngọn đuốc, xuất hiện dưới tranh. d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu từng nhóm và sau đó cả lớp -HS đọc đọc đồng thanh một lần. 4. Viết bảng - GV đưa mẫu chữ viết các vần uôt, uôc. GV - H quan sát viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết các vần uôt, uôc. uôc uôt đuốc chuột -HS thực hiện - GV yêu cầu HS viết vào bảng con: uôt, uôc , đuốc, chuột.(chữ cỡ vừa). - HS nhận xét - HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, đánh gìá và sửa lỗi chữ viết cho HS. TIẾT 2 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 67
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 5. Viết vở - GV yêu cầu HS viết vào vở Tập viết 1, tập - HS lắng nghe một các từ: ngọn đuốc, con chuột ngọn đuốc con chuột -HS viết - HS lắng nghe - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - HS lắng nghe - GV nhận xét và sửa bài của một số HS - HS đọc thầm, tìm : vuốt, buộc 6. Đọc đoạn - GV đọc mẫu cả đoạn. - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có vần uôc, uôt - GV yêu cầu một số (45) HS đọc trơn các tiếng mới. Mỗi HS đọc một hoặc tất cả các tiếng (với lớp đọc yếu, GV cho HS đánh vần tiếng rồi mới đọc). Từng nhóm rối cả lớp - HS xác định : Đoạn văn có 5 câu đọc đống thanh những tiếng có vần uôc, uôt trong đoạn văn một số lần. - GV yêu cầu HS xác định số cầu trong đoạn. Một số HS đọc thành tiếng nối tiếp từng cầu (mỗi HS một cầu), khoảng 1 - 2 - HS đọc lần. Sau đó từng nhóm rồi cả lớp đọc đồng thanh một lần. - HS trả lời. - GV yêu cầu một số (2-3) HS đọc thành tiếng cả đoạn. - HS trả lời: Mẹ cho Hà đi công viên. - GV yêu cầu HS trả lời cầu hỏi về nội dung - HS trả lời: váy trắng, giày hồng đoạn văn: - HS trả lời: Mẹ vuốt tóc và buộc nơ + Mẹ cho Hà đi đâu? cho Hà. + Hà mặc như thế nào? - Mẹ nói: Khi đi chơi cần ăn mặc gọn + Mẹ trang điểm như thế nào cho Hà? gàng và lịch sự + Mẹ nói với Hà thế nào? - HS quan sát trả lời các câu hỏi. 7. Nói theo tranh: Chuẩn bị đi dự sinh - HS trả lời. nhật - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS. - HS trả lời: Nam gói quà; Hà ghi bưu GV đặt từng câu hỏi HS trả lời: thiếp. + Chuẩn bị đi dự sinh nhật Nam và Hà làm - HS trao đổi theo nhóm đôi gì? - Một số HS neu ý kiến + Còn em, chuẩn bị đi dự sinh nhật em sẽ làm gì? -HS tìm 8. Củng cố - GV yêu cầu HS tìm một số từ ngữ chứa -HS lắng nghe vần uôc, uôt và đặt cầu với từ ngữ tìm được. 68 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV nhận xét chung gìờ học, khen ngợi và động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại các văn ac, ắc, đc và khuyến khích HS thực hành gìao tiếp ở nhà. Điều chỉnh sau giờ dạy: Toán Bài 14: KHỐI LẬP PHƯƠNG, KHỐI HỘP CHỮ NHẬT ( tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển các kiến thức. - Nhận biết được khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua các vật thật và đồ dùng học tập. 2. Phát triển năng lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - II.Đồ dung dạy học: - Mô hình khối lập phương, khối hộp chữ nhật (bằng bìa, nhựa, ). - Sưu tầm những đồ vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Các khối lập phương nhỏ để xếp, ghép hình. - Bộ đồ dùng học Toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1. Khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu bài : - Lắng nghe 2. Khám phá -Thông qua đồ vật thật (hộp quà, xúc xắc) và hình vẽ (SGK), GV cho HS quan sát giới thiệu - HS quan sát , lắng nghe biểu tưởng khối lập phương (có mô hình minh họa, nhận dạng tổng thể). - Thực hiện nhận dạng khối lập -Thông qua đồ vật thật (bể cá, loa thùng) và hình phương, khối hộp chữ nhật vẽ (SGK), GV cho HS quan sát giới thiệu biểu tưởng khối hộp chữ nhật (có mô hình minh họa, nhận dạng tổng thể). 3. Hoạt động: *Bài 1: Những hình nào là khối lập phương - Yêu cầu HS quan sát các hình khối, từ đó nhận -HS quan sát. ra được hình là khối lập , rồi nêu tên chữ ở dưới mỗi hình thích hợp đó. - Hs trả lời - GV mời HS nêu trước lớp - HS nêu - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn *Bài 2: Những hình nào là khối hộp chữ nhật -Yêu cầu HS quan sát các hình khối, từ đó nhận -HS quan sát. ra được hình nào là khối hộp chữ nhật, rồi nêu tên chữ ở dưới mỗi hình thích hợp đó. - HS nêu - GV mời HS nêu trước lớp Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 69
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV cùng HS nhận xét - HS nhận xét bạn *Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập a/ HD Hs làm BT -Mỗi HS tên đồ vật có dạng khối lập phương, -HS quan sát. khối hộp chữ nhật trong hình vẽ nối với khối ở dưới mỗi hình thích hợp đó. - GV mời HS nêu trước lớp - HS nêu - GV cùng HS nhận xét b/Mỗi em có thể nêu tên đồ vật có dạng khối lập - HS nhận xét bạn phương, khối hộp chữ nhật mà các em biết trong thực tế quanh ta 3.Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà quan sát và nhận biết các đồ vật dạng hình khối lập phương và Hình HCN Điều chỉnh sau giờ dạy: Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Nhận biết và đọc đúng các vần uôc, uôt; đọc dúng các tiếng, từ ngữ, câu, - Viết đúng các vần uôc, uôt (chữ cỡ vừa); viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần uôc, uôt 2.Kĩ năng: - HS quan sát, chú ý lắng nghe, mạnh dạn tự tin chía sẻ kết quả học tập trước lớp - HS tự giác hoàn thành và giải quyết được bài tập có vần uôc, uôt 3.Phẩm chất: - Rèn cho học sinh tính chăm chỉ, cẩn thận, đoàn kết giúp đỡ bạn trong khi bạn gặp khó khăn . II. Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh. - HS: VBT, bảng con, màu. III.Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV cho HS tìm tiếng có chứa vần - HS tìm và nêu trước lớp uôc, uôt - GV dẫn dắt vào bài 2. Luyện tập: Bài 1: Nối - GV nêu cầu bài - HS nhắc lại yêu cầu 70 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV hướng dẫn cách làm và cho hs nêu - HS chú ý lắng nghe và nêu lại Nối lại tranh với từ ứng với tranh. - GV cho HS làm bài vào Vở bài tập - GV xuống bao quát giúp đỡ HS gặp - HS làm bài vào vở khó khăn - HS đổi bài để chia sẻ giúp nhau - GV chữa bài, khen ngợi, tuyên dương - HS chia sẻ bài trước lớp trước lớp. - Các bạn chia sẻ ý kiến Bài 2: Điền uôc hoặc uốt - GV nêu yêu cầu - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - GV hướng dẫn cách làm - HS nêu lại cách làm: dùng bút chì điền - GV cho HS làm bài vào vở bài tập vần uôc, uôt vào chỗ chấm để thành từ - GV xuống bao quan sát, giúp đỡ đúng với tranh - GV chữa bài nhận xét, tuyên dương - HS làm bài vào vở bài tập - HS trao đổi vở chia sẻ trước lớp Bài 3: Viết hai tiếng có vần dưới đây - GV nêu yêu cầu - GV để học nêu cách làm - HS nêu lại yêu cầu nối tiếp - Gv cho HS làm bài vào bảng con - HS nêu - GV xuống bao quát giúp đỡ - HS tự tìm tiếng có chứa vần uôc hoặc uôt - Hs đổi bảng chia sẻ kết quả cho nhau - GV nhận xét bài học sinh. Tuyên dương, khen ngợi 3. Hoạt động trải nghiệm: - CTHĐTQ cho các bạn thi tìm tiếng có - HS tự tìm và nêu chứa các vần đã học - GV nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy: Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt 1. Phát triển các kiến thức. - Củng cố về khối lập phương, khối hộp chữ nhật, biết xếp các khối hộp 2. Phát triển năng lực - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian, liên hệ với thực tế để tìm những vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. 3. Phẩm chât: Chăm chỉ học tập II. Đồ dung dạy học: - Vở BT Toán, tranh ảnh minh hoạ, III. Các hoạt động dạy - học: 1. Khởi động: - GV chuẩn bị cho mỗi đội HS từ 4 – 5 hộp - Tham gia chơi. quà gồm 2 loại (khối lập phương, khối hộp Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 15. Năm học : 2024 - 2025 71