Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hương

1. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 18 Ngày soạn: 04/01/22025 Ngày thực hiện: Thứ hai ngày 06 tháng 01 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA THI TÌM HIỂU NGÀY TẾT QUÊ EM I. Yêu cần cần đạt. 1.Kiến thức – Sau bài học học sinh biết: + Ngày Tết quê em thường có những gì. + Tổ chức những hoạt động gì. 2.Năng lực Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp 3.Phẩm chất: Tự hào về truyền thống quê hương. II.Chuẩn bị: - Tranh, ảnh một số việc làm tốt. - Máy tính, máy chiếu III.Các hoạt động dạy – học Phần 1. Nghi lễ Lễ chào cờ - HS chào cờ GVCN nhận xét ,tổng kết HĐ của lớp trong tuần - HS lắng nghe vừa qua. GV nêu nhiệm vụ phương hướng tuần tới Phần 2: Tìm hiểu ngày tết quê em - HS cùng tìm hiểu về ngày Tết * Chọn đáp án đúng 1) Trong ngày Tết ở quê em, người dân hay gói bánh gi? A. Bánh chưng B. Bánh khoai C. Bánh mì D. Bánh tẻ 2) Loại lá nào dùng để gói bánh chưng? A. lá dong B. lá dứa c. lá dừa 3) Mỗi gia đình thường mua loại cây gì về trang trí A. Hoa đào B. Hoa cúc C. Hoa mai D. Cây quất 4) Ngày Tết ở quê em thường có trò chơi gì? A. kéo song B. chọi gà C. nhảy dây D. ô ăn quan Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 195
2. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Em giải một số câu đố sau: Câu 1: Bánh chưng làm bằng gạo gì? - Gạo nếp Câu 2: Bánh chưng vuông tượng trưng cho cái - Cho đất gì? Câu 3: Theo truyền thuyết dân gian, Ông Táo - Cá chép về trời bằng gì? Câu 4: Sau khi chúc tết các em nhỏ sẽ nhận - Lì xì được gi`? Câu 5: Vị khách đầu tiên đến nhà chúc tết được gọi là gì? Câu 6: Cái gì khiến hầu hết mọi người đều - Xông đất thích xem vào đêm giao thừa? - Pháo hoa Tổng kết: GV giới thiệu thêm về một số tuc lệ trong ngày Tết *Củng cố, dặn dò: Điều chỉnh sau giờ dạy : .. Tiếng Việt BÀI 81: ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 -15 chữ). 3.Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II. CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm của các âm, vần; cấu tạo và quy trình viết các chữ ghi các vấn; nghĩa của các từ ngữ trong bài học (từ tuần 1 đến tuần 16) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. Chú ý hiện tượng một âm được ghi bằng nhiều con chữ (àm “cơ” được ghi bằng 2 con chữ c/ k (xe ca); âm "gờ" được ghi bằng hai con chữ: g/ gh (gờ đơn gờ một chữ gờ kép gờ hai chữ); âm “ngờ" được ghi bằng 2 con chữ: ng/ ngh (ngờ đơn - ngờ hai chữ/ ngờ kép - ngờ ba chữ). - Máy tính, máy chiếu II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi - Hs chơi 2. Ghép các chữ đứng liền nhau (thêm dấu thanh phù hợp) để tạo từ ngữ chỉ loài vật - Hoạt động nhóm. GV nêu yêu cầu thảo -HS thảo luận luận: Các nhóm đọc âm được ghi bằng các chữ theo hàng ngang và hàng dọc đứng liền nhau để tìm từ ngữ chỉ loài vật. Từng thành 196 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
3. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân viên trong nhóm chia sẻ hiểu biết của mình vẽ loài vật mà cá nhân yêu thích. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác nghe, nhận xét. nhóm. 3. Đọc Tết đang vào nhà - Gv yêu cầu HS đọc thầm cả bài thơ, tìm - HS đọc tiếng có chứa các vấn ơi, ao, ăng. - GV hỏi HS về các tiếng chứa vần đã học có trong bài thơ: Những câu thơ nào có tiếng chứa vẫn ơi? - ơi: phơi, trời - GV thực hiện tương tự với các vần ao, ăng. - ao: hoa đào, áo hoa - GV giải thích nghĩa từ câu đối (nếu cần) - ăng: trắng, nắng. bằng cách cho HS xem tranh về câu đối. GV có thể nói thêm về câu đối. Câu đối được treo ở đình, chùa hoặc những nơi trang trọng trong nhà. Câu đối thường có nội dung ca ngợi những giá trị tốt đẹp. Vào ngày Tết, một số gia đình Việt Nam có truyền thống treo câu đối để thể hiện mong ước tốt lành cho một năm mới. - GV đọc mẫu. -Hs lắng nghe - HS đọc thành tiếng cả đoạn (theo cá nhân -Hs đọc hoặc nhóm), sau đó cả lớp đọc đồng thanh theo GV. - GV hỏi HS một số câu hỏi về nội dung đã - HS trả lời đọc: Loài hoa nào được nói tới trong bài thơ? - Hoa đào Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của loài hoa đó. Gia đình bạn nhỏ làm gì để chuẩn bị đón Tết? - Mẹ phơi áo, ông treo câu đối Còn gia đình em thường làm gì để chuẩn bị đón Tết? - Gói bánh chưng Em có thích Tết không? Vì sao em thích Tết? - GV và HS thống nhất câu trả lời. 4. Củng cố: GV nhận xét giờ học. Tiếng Việt BÀI 81: ÔN TẬP ( T2) I. Yêu cầu cần đạt: 2. Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 15 chữ). Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 197
4. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 3.Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II. CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm của các âm, vần; cấu tạo và quy trình viết các chữ ghi các vấn; nghĩa của các từ ngữ trong bài học (từ tuần 1 đến tuần 16) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này. Chú ý hiện tượng một âm được ghi bằng nhiều con chữ (àm “cơ” được ghi bằng 2 con chữ c/ k (xe ca); âm "gờ" được ghi bằng hai con chữ: g/ gh (gờ đơn gờ một chữ gờ kép gờ hai chữ); âm “ngờ" được ghi bằng 2 con chữ: ng/ ngh (ngờ đơn - ngờ hai chữ/ ngờ kép - ngờ ba chữ). II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2 5. Tìm trong bài thơ Tết đang vào nhà những tiếng có vần ơi, ao, ăng - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, cùng đọc lại bài thơ và tìm những tiếng có vần -ao: lao, xao, đạo ao, anh. - anh: bánh, lành, cánh . - GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả. GV và HS thống nhất câu trả lời. - GV và HS nhận xét, đánh giá. -HS trình bày kết quả 6. Viết chính tả - Từ tuần 17, HS chỉ viết cỡ chữ nhỏ. HS -HS lắng nghe chép vào vở khổ thơ cuối của bài thơ. GV lưu ý HS xuống dòng sau mỗi câu thơ, viết -HS lắng nghe, viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - GV quan sát và sửa lỗi cho HS. 7. Củng cố - GV lưu ý HS thực hành giao tiếp ở nhà, -HS thực hiện đọc cho người thân trong gia đình hoặc bạn bè khổ đầu của bài thơ Tết đang vào nhà. GV cũng có thể khuyến khích HS sưu tầm tranh ảnh về các loài vật, về ngày Tết truyền thống của dân tộc. -HS lắng nghe Điều chỉnh sau giờ dạy: . Đạo đức ÔN TẬP - ĐÁNH GIÁ CUỐI HK 1 I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn lại nội dung một số bài đạo đức đã học trong kỳ 1 - Nhớ lại những bài học để vận dụng vào thực tế. - Rèn đạo đức cho hs II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, tranh minh hoạ 1 số bài đã học III.Các hoạt động dạy học: 198 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
5. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Hoạt động 1: Ôn tập. Mt: Hệ thống các kiến thức ĐĐ đã học: - Giáo viên đặt câu hỏi: + Các em đã học được những bài ĐĐ gì? - Học sinh lập lại tên bài học + Khi đi học hay đi đâu chơi em cần ăn mặc - Học sinh suy nghĩ trả lời. như thế nào? + Mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện điều gì? - Mặc gọn gàng, sạch sẽ. - Thể hiện sự văn minh, lịch sự của người học sinh. + Sách vở đồ dùng học tập giúp em điều gì ? - Giúp em học tập tốt. + Để giữ sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, - Học xong cất giữ ngăn nắp, gọn em nên làm gì ? gàng, không bỏ bừa bãi, không vẽ bậy, xé rách sách vở. + Được sống với bố mẹ trong một gia đình em - Em cảm thấy rất sung sướng và hạnh cảm thấy thế nào? phúc + Em phải có bổn phận như thế nào đối với bố mẹ, anh chị em? - Lễ phép, vâng lời bố mẹ anh chị, + Em có tình cảm như thế nào đối với những nhường nhịn em nhỏ. trẻ em mồ côi, không có mái ấm gia đình. -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh cơ cực của bạn. + Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì? - Không thức khuya, chuẩn bị bài vở, + Đi học đều, đúng giờ có lợi gì? quần áo cho ngày mai trước khi đi ngủ. - Được nghe giảng từ đầu. - Cần nghiêm túc, lắng nghe cô giảng, + Trong giờ học em cần nhớ điều gì ? không làm việc riêng, không nói chuyện. - Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng lá + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? quốc kỳ. - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc kỳ, thể + Nghiêm trang khi chào cờ thể hiện điều gì ? hiện tình yêu đối với Tổ quốc VN. . Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mt : Học sinh quan sát tranh, phân biệt đúng sai . - Học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên giao cho mỗi tổ một tranh để Học - Đại diện tổ lên trình bày. sinh quan sát, thảo luận nêu được hành vi đúng - Lớp bổ sung ý kiến. sai. -Giáo viên hướng dẫn thảo luận, bổ sung ý kiến cho các bạn lên trình bày -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ dưới mỗi bài học trong vở BTĐĐ. 3. Củng cố dặn dò: Tổng kết bài - Nhận xét giờ học Điều chỉnh sau giờ dạy: . Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 199
6. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Tự nhiên và xã hội Bài 15 CÂY XUNG QUANH EM ( tiết 2 ) I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học HS sẽ: - Kể được tên, mô tả được hình dạng, màu sắc, kích thước và đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số cây mà em biết - Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá. Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây. - Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau. - Nêu được lợi ích của rau và hoa quả, từ đó có ý thức ăn đủ rà, hoa quả để cơ thể khoẻ mạnh. Biết yêu quý cây xung quanh. 2.Năng lực: Có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng. 3.Phẩm chất: Yêu thích lao động II Chuẩn bị: - GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây. - Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS: + Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt,...), + Các cây mà HS đã gieo (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học 1.Khởi động -GV cho hát bài hát về cây và dẫn dắt - HS hát vào bài học. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 -GV chia lớp thành các nhóm và cho - HS xuống sân trường, quan sát cây ở HS xuống sân trường, quan sát cây ở sân trường. sân trường : cây bóng mát: cây phượng, - HS ghi tên cây và đánh dấu những cây bàng, cây xà cừ,... và một số cây đặc điểm quan sát được vào phiếu rau, cây hoa có ở vườn trưởng: cây cải, quan sát cây mà GV đã phát. hoa mười giờ, cây hoa hồng... trong quá - Sau khi quan sát, các nhóm cùng trình quan sát, thống nhất kết quả quan sát của cả - Với những cây HS chưa biết tên, GV nhóm và cử đại diện lên báo cáo trước cung cấp tên cây cho HS. lớp phiếu thu hoạch của nhóm mình Yêu cầu cần đạt: HS biết cách quan sát, - Nhận xét, bổ sung. kế được tên một số loại cây trong trường, tả được sơ lược về hình dáng, - HS quan sát hình các cây trong SGK màu sắc, kích thước, mùi hương và của một số loại cây đã quan sát Hoạt động 2 GV yêu cầu HS quan sát hình các cây - HS làm việc theo nhóm 200 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
7. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân trong SGK, kết hợp quan sát hình về một số cây HS là màu tím hoặc một số cây thật HS mang đi để giới thiệu với - Các nhóm trình bày các bạn, -GV chia HS theo nhóm 4. Mỗi thành viên trong nhóm sẽ giới thiệu trước nhóm các loại cây mà mình sưu tìm được: tên cây, đặc điểm khác biệt,... Sau đó, mỗi nhóm cử một đại diện giới thiệu các loại cây mà nhóm đã sưu tầm được trước lớp. Đại diện các nhóm sắm vai người trồng cây thông thái để giới thiệu cho khách hàng biết về các loại cây của mình. -GV nhắc HS nhấn mạnh vào những đặc điểm thú vị của cây. Yêu cầu cần đạt: HS biết thêm được nhiều loại cây xung quanh với một số đặc điểm nhận dạng chính như hình dáng, màu sắc, kích thước, mùi hương... của chúng, từ đó thấy được sự đa dạng của thể giới thực vật xung quanh. 3* Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy: . Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1. Kiến thức: - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng viết chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12, 15 chữ). 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. - HS yêu thích môn học. I. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ (ND trình chiếu). - HS: VBT, bảng con. II. Tổ chức các hoạt động dạy và học: Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 201
8. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân 1. Khởi động: HS hát - HS hát 2. Bài cũ: - GV đưa bảng phụ có ghi câu cho - HS đọc HS đọc: “Hà bị cuốn vào các câu chuyện suốt từ đầu cho đến cuối.” - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1 Bài 1. Khoanh các chữ đứng liền nhau (thêm dấu thanh phù hợp) để tạo từ ngữ chỉ loài vật - GV đọc yêu cầu - HS lắng nghe và thực hiện GV nêu yêu cầu: Đọc âm được ghi - HS đọc tên các loài vật có trong bảng. bằng các chữ theo hàng ngang và hàng dọc đứng liền nhau và thêm dấu thanh Lạc đà, mèo, chó, nhím, cá rô.. thích hợp để tìm từ ngữ chỉ loài vật. Chia sẻ hiểu biết của mình về loài vật mà cá nhân yêu thích. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi. Báo cáo kết quả trước lớp. - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2. Gv đọc cho hs viết khổ thơ 1 “Tết đang vào nhà” - GV đọc yêu cầu - “Tết đang vào nhà” - GV cho HS đọc khổ thơ. - HS lắng nghe và thực hiện - HD HS viết chữ mà HS hay viết - 3 HS đọc khổ thơ trên bảng phụ. sai. GV gợi ý: Các chữ đầu dòng thơ phải - HS tập viết chữ hay viết sai vào bảng viết ntn? (Viết hoa chữ cái đầu câu) con. - GV đọc cho HS viết bài. - GV nhận xét tuyên dương. - HS viết bài vào VBT. - HS nhận xét * Mở rộng *Mở rộng - GV trình chiếu toàn bài thơ: - HS lắng nghe và thực hiện Trăng sáng - GV cho HS luyện đọc bài, tìm - HS đọc trong bài các tiếng có chứa thanh huyền. Đáp án: nhà, nhờ, mà, tròn, cùng, nào - GV nhận xét HS, tuyên dương. Vận dụng 4. Củng cố, dặn dò: - GV cho HS thi nói nối tiếp các tiếng - HS lắng nghe và chơi nói nối tiếp. có chứa vần ao. GV phổ biến luật chơi. GVNX - Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT chưa hoàn thành vào VBT, 202 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
9. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân chuẩn bị bài tiếp theo. - Nhận xét, tuyên dương HS. Điều chỉnh sau giờ dạy: Giáo dục thể chất KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: - Biết tập các động tác cơ bản. 2. Về năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động đã học 3.Về phẩm chất - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học Khởi động - Cán sự tập trung - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo cổ chân, vai, hông, động. sĩ số, tình hình lớp cho gối,... GV. - Trò chơi “ lộn cầu - GV hướng dẫn chơi vồng” II. Phần cơ bản: 16-18’ * Hoạt động 1: Ôn các động tác của bài thể - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát dục phát triển chung tranh tranh - Hô khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm hiện động tác mẫu mẫu - GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện 2 lần Gv. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. * Hoạt động 2: Kiểm 2 lần - GV gọi 5 – 7 HS - Từng nhóm lên thi Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 203
10. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân tra. kiểm tra đua - trình diễn vươn thở , tay , chân , vặn mình, lưng bụng , - GV nhận xét phối hợp , điều hòa. 2 lần * Hoạt động 3: Trò - Chơi theo đội hình chơi “Số chẵn số lẻ”, “ 1 lần - GV nêu tên trò chơi, hàng ngang đứng ngồi theo lệnh”. hướng dẫn cách chơi, 3-5’ tổ chức chơi trò chơi cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt III.Kết thúc người phạm luật * Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. - GV hướng dẫn lỏng * Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự ôn hs. - Lắng nghe ở nhà - VN thực hiện lại bài * Xuống lớp tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem. Điều chỉnh sau giờ dạy: . Ngày soạn: 05/01/2025 Ngày thực hiện: Thứ ba ngày 07 tháng 01 năm 2025 Âm nhạc GV bộ môn dạy Tiếng việt BÀI 82: ÔN TẬP( tiết 1 ) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật, loài hoa); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Kĩ năng - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 15 chữ). 3.Thái độ - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II. CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm của âm, ván; cấu tạo, quy trình và cách viết các chữ ghi âm, vấn; nghĩa của các từ ngữ trong bài học (từ tuần 1 đến tuần 16) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này như lấm tấm (có nhiều hạt nhỏ xuất hiện trên bề 204 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
11. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân mặt. Ví dụ: trán lấm tấm mỗ hôi); trám ngâm (đang suy nghĩ về một việc gì đó. Ví dụ: vẻ mặt trấm ngâm). - Chú ý hiện tượng một âm đưoc ghi bằng nhiều con chữ (âm "cờ" được ghi bằng 2 con chữ c/ k (xê/ ca); âm "gờ" dược ghi bằng hai con chữ: g/ gh (gờ đơn - gờ một chữ, gờ kép - gờ hai chữ); âm “ngờ" được ghi bằng 2 con chữ: ng ngh (ngờ đơn ngờ hai chữ/ ngờ kép - ngờ ba chữ). II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi 2. Viết -HS viết - GV yêu cầu HS đọc nhẩm một lần các số. -HS đọc - GV hướng dẫn HS viết vào vở các từ chỉ -HS lắng nghe số. Ví dụ: 0: không. Mỗi số viết 1 lần. - GV quan sát, sửa lỗi cho HS. -Hs lắng nghe 3. Tìm từ -Tìm từ có cùng vần với mỗi từ chỉ số GV - HS tìm có thể sử dụng nhiều hình thức hoạt động khác nhau cho nội dung dạy học này. 4. Luyện chính tả Tiếng được viết bắt đầu bằng c, k. + GV gắn thẻ chữ c, k lên bảng. -Hs lắng nghe và quan sát + GV đọc, HS đọc nhẩm theo. -Hs đọc + HS làm việc nhóm đôi: tìm những tiếng được viết bắt đầu bằng c, k. - HS thảo luận + Đại diện nhóm trinh bày kết quả trước lớp (đoc tiếng tim được, phân tích cấu tạo của tiếng). - Tiếng được viết bắt đầu bằng g, gh. Các bước thực hiện tương tự như c, k. - Tiếng được viết bắt đầu bằng ng, ngh. Các bước thực hiện tương tự như c, k. HS viết các tiếng tìm được vào Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một + 2 tiếng được viết bắt đầu bằng c, k. + 2 tiếng được viết bắt đầu bằng g, gh + 2 tiếng được viết bắt đầu bằng ng, ngh. -Hs trình bày - GV quan sát, sửa lỗi cho HS. a/ c,k: kim, cá, kéo, cứ b/ g, gh: ghê, gớm, ghi, ga, gà c/ ng, ngh: ngé, ngủ, ngó, ngư. -Hs lắng nghe, quan sát -HS thực hiện Điều chỉnh sau giờ dạy: . Tiếng việt BÀI 82: ÔN TẬP( tiết 2 ) Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 205
12. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân I. Yêu cầu cần đạt 1.Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật, loài hoa); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 15 chữ). 3.Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II. CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm của âm, ván; cấu tạo, quy trình và cách viết các chữ ghi âm, vấn; nghĩa của các từ ngữ trong bài học (từ tuần 1 đến 16) và cách giải thích nghĩa của những từ ngữ này như lấm tấm (có nhiều hạt nhỏ xuất hiện trên bề mặt. Ví dụ: trán lấm tấm mỗ hôi); trám ngâm (đang suy nghĩ về một việc gì đó. Ví dụ: vẻ mặt trấm ngâm). - Chú ý hiện tượng một âm đưoc ghi bằng nhiều con chữ (âm "cờ" được ghi bằng 2 con chữ c/ k (xê/ ca); âm "gờ" dược ghi bằng hai con chữ: g/ gh (gờ đơn - gờ một chữ, gờ kép - gờ hai chữ); âm “ngờ" được ghi bằng 2 con chữ: ng ngh (ngờ đơn ngờ hai chữ/ ngờ kép - ngờ ba chữ). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 2 5. Đọc - GV đọc mẫu. - HS lắng nghe - GV giải thích nghĩa từ ngữ (nếu cần). - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cả đoạn (theo cá nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả -HS đọc lớp đọc đồng thanh theo GV. - GV hỏi HS một số câu hỏi về nội dung đã đọc: Có những loài hoa nào được nói tới trong - Hao bưởi, hoa nhãn, hoa cau. đoạn văn? Theo em, đoạn văn miêu tả cảnh vật vào - Mùa hè, vì có nắng vàng, hoa nở. mùa nào trong năm? Vì sao em biết? - HS trả lời - GV và HS thống nhất câu trả lời. 6. Tìm trong đoạn văn Mùa xuân đến - HS lắng nghe . những tiếng cùng vần với nhau - GV yêu cầu HS đọc thầm cả đoạn, tìm tiếng có vần giống nhau (lâm - tấm, chào - HS đọc mào, trầm ngâm,..). Lưu ý: HS không nhất thiết phải tìm ra tất cả các tiếng cùng vần Ngày – nảy, vàng – càng, nhãn – nàn. với nhau. - GV hỏi HS về các tiếng có vần giống nhau: - HS trả lời Những câu nào có tiếng chứa vấn giống nhau? - HS trả lời Hãy phân tích cấu tạo của tiếng lâm và - HS phân tích: lâm: âm l đứng trước, tấm... vần âm đứng sau. 206 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
13. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân GV thực hiện tương tự với các câu còn lại. 7. Tìm trong và ngoài đoạn văn tiếng có vần anh, ang - Tìm những tiếng trong đoạn văn có vần Ang: vàng anh, ang. Anh: xanh, anh, nhanh + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận các câu hỏi sau: Những câu nào có vần anh? Những câu nào có vần ang? Hãy - HS trao đổi. phân tích cấu tạo của tiếng có vần anh/ ang Xanh: âm x đứng trước, vần anh đứng + Các nhóm trình bày kết quả trước lớp. sau. + GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc Vàng: âm v đứng trước, vần ang đứng của các nhóm. sau, dấu huyền trên âm a. - Tìm những tiếng ngoài đoạn văn có vần anh, ang. + Nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu của GV: - HS trình bày. Tìm các tiếng ngoài đoạn văn có vấn anh, - HS lắng nghe. ang. Sau đó chia sẻ kết quả với nhóm khác để điều chinh, bổ sung số lượng tiếng có vấn - HS trả lời. anh, ang của nhóm mình. Ang: lang, bàng, nhàng + Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp. Anh: ánh, lánh, chánh . + GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm. - HS trao đổi. 8. Củng cố - HS trình bày. - GV khen ngợi, động viên HS, lưu ý HS ôn - HS lắng nghe. lại các âm, vấn xuất hiện trong bài ôn. - GV cũng có thể khuyến khích HS sưu tầm -Hs lắng nghe tranh ảnh vẻ mùa xuân. Điều chỉnh sau giờ dạy: . Toán BÀI 19: ÔN TẬP HÌNH HỌC ( 110, 111) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức Nhận biết dạng tổng thể, trực quan các hình phẳng, hinh khối đã học qua mô hình hoặc hình dạng các vật trong thực tế. 2. Năng lực Làm quen với phân tích, tổng hợp khi xếp, ghép hình. Rèn tư duy logic khi xếp hình theo quy luật. Phát triển trí tưởng tượng, định hướng không gian, liên hệ với thực tế,... 3.Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với tự nhiên. II. CHUẨN BỊ - Máy tính, máy chiếu. bộ đồ dùng học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp học -Gv tổ chức trò chơi Ai tinh mắt để đoán -HS chơi Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 207
14. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân hình -GV giới thiệu bài -HS lắng nghe 2. Các hoạt động dạy và học Bài 1: - GV giải thích yêu cầu của đề bài -HS lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - HS nêu -GV hướng dẫn yêu cầu HS nhận biết được - Hs lắng nghe, nhận biết, trả lời câu các hình đã học (hình tròn, hình vuông, hình hỏi tam giác, hình chữ nhật). Từ đó trả lời các Hình vuông: A, D câu hỏi, Hình tam giác: G, K Hình Tròn: B, E Hình chữ nhật: C, I Bài 2: - GV giải thích yêu cầu của đề bài -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài -GV hướng dẫn yêu cầu HS nhận biết được -Khối lập phương: A, C hình nào là khối lập phương. Bài 3: Xếp hình theo quy luật. -HS lắng nghe - GV giải thích yêu cầu của đề bài - HS nêu -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài - Hs lắng nghe, nhận biết -GV hướng dẫn yêu cầu HS nhận dạng, gọi tên các hình, tim ra quy luật xếp hình (hình tròn, hình tam giác, hình vuông,...). Từ đó -HS lắng nghe xác định được hình nào thích hợp xếp vào - HS nêu dấu hỏi - Hs lắng nghe, xếp hình Luu ý: Chọn đáp án: B - GV có thể xếp các hình này theo quy luật khác đi để trả lời câu hỏi tương tự. - GV yêu cầu HS lên chia sẻ -HS chia sẻ, nhận xét Bài 4: Bài toán dạng xếp, ghép hình phẳng. - GV giải thích yêu cầu của đề bài -Hs lắng nghe -GV cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài -Hs nêu -GV hướng dẫn yêu cầu HS tự xếp lấy các -HS xếp hình - GV yều cầu HS lên chia sẻ hoặc tổ chức -HS thực hiện thi xem HS nào xếp nhanh nhất 3. Củng cố, dặn dò: -Hôm nay, em cảm nhận tiết học thế nào? -HS trả lời - GV tổng kết bài học. -HS lắng nghe - Nhận xét, dặn dò. Điều chỉnh sau giờ dạy: Chiều Bổ sung Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1.Kiến thức: 208 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
15. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - HS nắm được các bài mà mình đã học uôn, uông. - Viết được các chữ, tiếng, từ mà mình đã học. - Tìm thêm được các tiếng từ mới liên quan đến bài đã học. 2.Kĩ năng: Phát triển kĩ năng nói và viết. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Sách, phấn, bảng con. III.Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: - H hát tập thể. 2. Bài mới: Luyện tập a. Ôn đọc: - GV ghi bảng cho học sinh đọc uôn, - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. uông, luống rau, buồng chuối, chuồn chuồn. b. Viết: - Hướng dẫn viết vào vở ô ly. + Cho học sinh luyện viết: uôn, uông, - HS viết vở ô ly. luống rau, buồng chuối, chuồn chuồn. -Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. - H viết chính tả c. Chấm bài: - GV chấm vở của HS. - Nhận xét, sửa lỗi cho HS. 3. Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống kiến thức đã học. - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. Điều chỉnh sau giờ dạy: Bổ sung Toán LUYỆN TẬP I. yêu cầu cần đạt: Giúp HS 1. Kiến thức. - Nhận biết dạng tổng thể, trực quan các hình phẳng, hình khối đã học. 2. Năng lực chung và phẩm chất. - Làm quen với phân tích, tổng hợp khi xếp, ghép hình. Rèn tư duy logic khi xếp hình theo quy luật. Phát triển trí tưởng tượng, định hướng không gian, ... 3. Phẩm chất. - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với tự nhiên. II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, ảnh; bảng phụ, phiếu BT, bộ đồ dùng Toán 1. - HS: Bảng con, VBT, Bộ đồ dùng toán 1, màu vẽ. III. Tổ chức hoạt động dạy và học: - GV cùng cả lớp hát bài hát: Quả bóng tròn tròn. - GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học. - Ghi bảng: Ôn tập hình học. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 209
16. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân Bài 1/5: a. Tô màu đỏ vào hình vuông, màu xanh vào hình tam giác, màu vàng vào hình tròn và màu nâu vào hình chữ nhật. - GV nêu yêu cầu đề. - HS lắng nghe. - YC học sinh nhắc lại yêu cầu đề. - HS nhắc lại. - GV cho HS làm bài vào vở. - GV quan sát, nhận xét và hỗ trợ các em. b. Mỗi loại có bao nhiêu hình? Viết - HS tô màu vào vở. số thích hợp vào ô trống. - GV nêu yêu cầu đề .- GV yêu cầu HS làm vào vở. - HS lắng nghe. - Gọi HS nêu bài làm của mình. - HS thực hiện làm bài vào vở. - GV nhận xét. - HS nêu bài làm. c. Viết tiếp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu đề. - GV yêu cầu học sinh đếm số lượng các hình và làm vào vở. - HS đọc yêu cầu đề. - Hình có nhiều nhất là hình nào? - HS đếm hình và làm bài vào vở. - Hình có ít nhất là hình nào? - GV nhận xét. - Hình tam giác. Bài 2/5: Khoanh vào các chữ dưới -Hình chữ nhật. hình không phải khối lập phương ( theo mẫu). - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS làm vở. - Làm vào vở BT. - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS nêu miệng - GV cùng HS nhận xét. Hình không phải khối lập phương: A, Bài 3/5: Khoanh vào chữ đặt trước câu G, B, E trả lời đúng. - HS nhận xét bạn - GV nêu yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn học sinh tìm ra quy luật xếp hình trong bức tranh và làm - HS lắng nghe. VBT. - GV mời HS lên bảng chia sẻ - HS tìm quy luật xếp hình và làm bài. - GV cùng HS nhận xét. - HS chia sẻ trước lớp. Chọn đáp án: B Bài 4/5: Cho 4 hình tam giác như hình dưới đây. - GV nêu yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS đếm số lượng các - HS nhắc lại y/c của bài. hình tam giác. - HS quan sát đếm. - GV yêu cầu HS lấy 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng Toán và thực hiện - HS thực hiện ghép hình . ghép theo yêu cầu của bài. 210 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
17. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV cùng HS nhận xét. - HS lên bảng ghép hình Bài 5/5: Khoanh vào chữ đặt trước câu - HS nhận xét bạn trả lời đúng. Với các khối lập phương nhỏ bằng nhau lấy ra từ hình H. Xếp được hai khối lập phương. Hai khối lập phương đó là: - GV nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát và đếm số khối - HS nhắc lại yêu cầu của GV. lập phương trên hình H. - HS đếm số khối lập phương trên hình - Có mấy khối lập phương trên hình H? H. - Yêu cầu học sinh đếm số khối lập - 9 khối phương trong hình A,B,C. - HS quan sát và đếm khối lập phương - GV yêu cầu HS chia sẻ. ở các hình A, B, C. - GV cùng HS nhận xét. - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét bạn Chọn: C VẬN DỤNG: 3’ 4. Củng cố, dặn dò: - Bài học hôm nay con biết thêm điều - HS chia sẻ. gì? - Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT. - Nhận xét tiết học, tuyên dương. Điều chỉnh sau giờ dạy: . Tự nhiên và xã hội Bài 15 CÂY XUNG QUANH EM ( tiết 3 ) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Sau bài học HS sẽ: - Kể được tên, mô tả được hình dạng, màu sắc, kích thước và đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số cây mà em biết - Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá. Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây. 2.Năng lực: Có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng 3.Phẩm chất: Biết yêu quý cây xung quanh, II Chuẩn bị: - GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây. - Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS: + Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt,...), Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 211
18. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân + Các cây mà HS đã gieo (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học 1.Mở đầu: -GV cho hát bài hát về cây và dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động thực hành -GV phát các chậu hoặc khay nhựa và HS chăm sóc và quan sát quá trình hạt đậu đã chuẩn bị trước cho các nảy mầm, phát triển của cây. nhóm. -Sau khi GV hướng dẫn cách gieo hạt - HS lắng nghe và chăm sóc, các nhóm sẽ thực hành gieo hạt đậu. Sản phẩm sẽ được để ở lớp để hàng ngày HS chăm sóc và quan sát quá trình nảy mầm, phát triển của cây. Yêu cầu cần đạt: HS biết cách gieo hạt và chăm sóc để hạt phát triển thành cây con. 3. Đánh giá -HS thấy được sự đa dạng của các loại cây: mong muốn khám phá cây xung quanh. 4. Hướng dẫn về nhà -Yêu cầu HS sưu tầm một số tranh, ảnh - HS lắng nghe và vể nhà sưu tầm hoặc các cây thật thuộc các nhóm: cây rau, cây hoa, cây ăn quả, cây lấy củ,... * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau giờ dạy: Ngày soạn: 06/01/2025 Ngày thực hiện: Thứ tư ngày 08 tháng 01 năm 2025 Tiếng việt BÀI 83: ÔN TẬP ( T1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II . Chuẩn bị 212 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025
19. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân - Nắm vững đặc điểm phát âm của những vấn đã học; cấu tạo, quy trình và cách viết các chữ ghi những vấn này. Chú ý hiện tượng một vần (cũng như âm) được ghi bằng nhiều con chữ. Bên cạnh đó, GV cần có kiến thức cơ bản về văn học (mối quan hệ giữa nhân vật và hành động của nhân vật trong truyện) để hướng dẫn HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Máy tính, máy chiếu III. Hoạt động dạy học TIẾT 1 1. Ôn và khởi động - HS hát chơi trò chơi -Hs chơi - GV cho HS xem một số tranh về hổ, voi, khỉ. Sau đó hỏi HS: Trong những câu chuyện đã đọc về loài vật, em thấy hổ là con -HS trả lời vật thế nào? Voi là con vật thế nào? Khỉ là con vật thế nào? - GV giới thiệu tranh trong SHS: trong bức tranh này có 3 nhân vật: voi, khi và hổ. Em -Hs lắng nghe có thấy có điều gì đặc biệt? 2. Đọc câu chuyện sau VOI, HỔ VÀ KHỈ Thua hổ trong một cuộc thi tài, voi phải nộp mạng cho hổ. Khi bày mưu giúp voi. Khi cưỡi voi đi gặp hố. Đến điểm hẹn, khi quát lớn: - Hổ ở đâu? Voi tỏ vẻ lễ phép: - Thưa ông, hổ sắp tới rối ạ. Hổ ngồi trong bụi cây nhìn ra. Thấy voi to lớn mà sợ một con vật nhỏ bé, hổ sợ quá, liền bỏ chạy. (Phỏng theo Truyện cổ dân gian Khơ-me) - GV đọc toàn bộ câu chuyện, -HS lắng nghe - 5- 6 HS đọc nối tiếp. - HS đọc - 1-2 HS đọc toàn bộ câu chuyện. - HS đọc -GV nhận xét theo một số tiêu chí: đọc đúng, lưu loát, trôi chảy, giọng đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ sau dấu câu. -Hs lắng nghe và quan sát 3. Trả lời câu hỏi Hình thức tổ chức: nhóm đôi. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về 3 câu hỏi trong SHS. Từng thành viên trong nhóm -Hs lắng nghe trình bày quan điểm của mình. Mỗi nhóm có thể tham khảo ý kiến của nhóm khác để bổ - HS thảo luận sung, điều chỉnh kết quả của nhóm mình. -Hs lắng nghe - Vì sao voi phải nộp mạng cho hổ? - Vì thua hổ trong một cuộc thi tài - Những từ ngữ nào chỉ vóc dáng của voi và - Voi to lớn, khỉ nhỏ bé. Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025 213
20. Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hương. Trường Tiểu học Minh Tân khỉ? - Trong câu chuyện trên em thích nhân vật -Em thích khỉ, vì khỉ thông minh. nào nhất? Vì sao? -HS lắng nghe - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá kết quả của các nhóm. 4. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS. - GV nhắc một số từ ngữ xuất hiện trong bài thơ Nắng xuân hồng (lung linh, rộn rã, hớn hở), cho HS đặt câu với những từ ngữ đó. - GV khuyến khích HS kể cho người thân trong gia đình hoặc bạn bè chuyện Voi, hổ và khi. Điều chỉnh sau giờ dạy: Mĩ thuật GV bộ môn dạy Tiếng việt BÀI 83: ÔN TẬP ( T2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Ôn lại các vần đã học - Củng cố và mở rộng vốn từ ngữ (thông qua những từ ngữ chỉ loài vật); có thêm hiểu biết về tự nhiên và xã hội. 2. Năng lực - Củng cố kĩ năng đọc thành tiếng một văn bản ngắn có chứa âm, vần đã học. - Củng cố kĩ năng chép chính tả một đoạn ngắn (có độ dài khoảng 12 - 15 chữ). 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng cảm xúc và tình yêu đối với thiên nhiên và cuộc sống. II . Chuẩn bị - Nắm vững đặc điểm phát âm của những vấn đã học; cấu tạo, quy trình và cách viết các chữ ghi những vấn này. Chú ý hiện tượng một vần (cũng như âm) được ghi bằng nhiều con chữ. Bên cạnh đó, GV cần có kiến thức cơ bản về văn học (mối quan hệ giữa nhân vật và hành động của nhân vật trong truyện) để hướng dẫn HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Máy tính, máy chiếu III. Hoạt động dạy học 1. Đọc Nắng xuân hồng - GV đọc thành tiếng một lần bài thơ, HS -Hs lắng nghe đọc nhẩm theo. 214 Kế hoạch bài dạy lớp 1A4 tuần 18. Năm học : 2024 - 2025