Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. TUẦN 12 Buổi sáng Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Đồ dùng ngày 3 1 T Việt Bài viết 1: Trả bài văn tả cây cối Tranh 26/11 2 Toán Luyện tập (T2) Bảng phụ Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt Bài viết 1: TRẢ BÀI VIẾT TẢ CÂY CỐI I. Yêu cầu cần đạt. - Nhận biết được ưu điểm và nhược điểm trong bài viết của bản thân, tự sửa được các lỗi về cấu tạo và nội dung của bài văn, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. - Biết thể hiện lại một số ý trong bài văn để có một số câu văn sinh động, gợi cảm hơn. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ, nam châm III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đoán tên cây” - GV cho HS quan sát hình ảnh các loài - HS quan sát, đoán tên cây, - HS tham gia chơi bằng cách xung yêu cầu học sinh quan sát và nêu tên. phong. - GV dẫn dắt vào bài mới. HĐ1: Nghe nhận xét chung về bài làm của cả lớp – Làm việc cả lớp -GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp: + -HS lắng nghe Ưu điểm, nhược điểm chung của cả lớp. + HS lên đọc đoạn văn (hoặc toàn bài + Những lỗi điển hình về bố cục, nội dung, văn) hay trước lớp. dùng từ, đặt câu, chính tả. - HS nêu về cái hay, cái đẹp của các + Tuyên dương những HS có bài viết hay, đoạn, có bài văn. tiến bộ nổi bật về bài viết. + Chọn đọc một đoạn văn (hoặc toàn bài văn) hay trước lớp HĐ2: Sửa bài cùng cả lớp - Làm việc - HS đọc lại bài văn nhóm đôi (cả lớp) - HS soát lỗi còn sót, soát lại việc chữa - GV phát vở cho HS.
2. - GV mời HS đọc lại bài văn. lỗi. - Hướng dẫn chữa lỗi chung (về bố cục, - Lớp nhận xét bài. nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả) - GV nhận xét, chữa bài lại cho đúng HĐ 3: Tự sửa bài, viết lại đoạn văn – Làm việc cá nhân -Từng HS đọc lời phê, ghi các loại lỗi GV hướng dẫn HS tự sửa bài viết của và cách chữa lỗi. mình: - Cho HS chữa lỗi, lớp chữa lỗi vào + Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của giấy nháp. mình. - HS viết lại đoạn văn. 1 em viết vào + Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, chính bảng phụ. tả trong bài. + Lựa chọn, viết lại một đoạn văn. HĐ 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi – Làm việc nhóm đôi – HS đổi bài viết (đã sửa), góp ý cho nhau để -HS làm việc theo yêu cầu, treo bảng hoàn thiện bài viết. - 1 – 2 HS đọc lại đoạn văn đã sửa - GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả sửa - HS nhận xét, bổ sung bài. - GV có thể mời HS khác nêu ý kiến; GV nhận xét, bổ sung ý kiến để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết (nếu cần). 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà viết - HS lắng nghe nhiệm vụ. hoàn chỉnh bài văn về tả cây cối. - Cam kết thực hiện ở nhà. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. ------------------------------------------------------------ Toán LUYỆN TẬP (T2) I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân với số có hai chữ số - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học II. Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm, nam châm III. Hoạt động dạy học
3. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. + Câu 1: Tính. + Câu 2: Tính. - HS tham gia trò chơi + Câu 3: Tìm nhanh kết quả phép tính sau: - HS làm bài trên bảng. 32 650 + 50 = ? - HS làm bài bảng con. + Câu 4: Điền số vào dấu chấm trong dãy số - HS trả lời nhanh kêt quả. sau: 55 460; 55 470; ...........; 55 490 - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. Bài 3: Làm việc chung cả lớp - 2 loại gạo (gạo nếp và gạo tẻ) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - Gạo nếp: 25 000đ, + Cửa hàng bán mây loại gạo? gạo tẻ: 18 000đ + Giá gạo bán như thế nào? - HS trả lời: 3 phép tính. + Bài toán giải bằng mây phép tính - HS làm bài. - GV mời 1 HS làm vào vở. Bài giải Số tiền bán gạo tẻ là: 18 000 × 40 = 720 000 (đồng) Số tiền bán gạo nếp là: 25 000 × 35 = 875 000 (đồng) - GV mời một số HS nêu kết quả. Cửa hàng thu được tất cả số tiền là - Mời HS khác nhận xét. 720 000+875 000 =1595000 (đ) - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp số: 1595000 đồng - Một số HS trả lời. - Mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp làm vào vở, 1 em làm bảng phụ Bài 4: làm vào phiếu học tập. Bài giải - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 2. a. Ngày đầu người đó chạy được số - GV mời cả lớp làm vào phiếu học tập. mét là: 400 × 23 = 9 200 (m) - GV mời HS đổi phiếu nhận xét kết quả Ngày thứ hai người đó chạy được số của bạn. mét là: 400 × 27 = 10 800 (m) - GV nhận xét, tuyên dương. b. Cả hai ngày vận động viên đó chạy được số mét là: 9 200+10 800 = 20 000 (m) c. Ngày thứ hai chạy được nhiều hơn
4. ngày thứ nhất số mét là: 10 800 – 9 200 = 1 600 (m) đáp số: a. Ngày đầu 9 200 m; Ngày thứ hai 10 800m. b. 20 000 m. c. 1 600m - HS đổi phiếu nhận xét kết quả của bạn. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm . - GV tổ chức vận dụng: Đọc thông tin và - HS lắng nghe thông tin. vận dụng vào thực tiễn. + 115 0000 đồng + Mỗi tháng phải trả phí truyền hình bao + HS tìm hiểu theo nhóm 2 và chia sẻ nhiêu tiền? thông tin với nhau. + Số tiền một năm phải đóng là bao nhiêu? 115 000 × 12 = 1 380 000 đồng. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. -----------------------------------------------------------