Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. TUẦN 16 Buổi sáng Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Đồ dùng ngày T Việt Bài viết 1: Viết đoạn văn về một 1 Tranh 3 câu chuyện em thích 24/12 2 Toán Luyện tập (T2) Bảng phụ Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2024 Tiếng Việt Bài viết 1: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT CÂU CHUYỆN EM THÍCH (Thực hành viết) I. Yêu cầu cần Sau bài hoc, HS sẽ: - Viết được đoạn văn về một câu chuyện yêu thích theo đề đã chọn và dàn ý đã lập. Đoạn văn không mắc lỗi về cấu tạo; ít lỗi về nội dung, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. - Cảm nhận được những chi tiết hay và ý nghĩa của một câu chuyện. - Tự chọn được đề bài phù hợp với khả năng, viết được đoạn văn thể hiện cảm nghĩ riêng về một câu chuyện, nêu được lí do thích câu chuyện đó. - Biết vận dụng những điều đã học để sắp xếp ý và chọn từ ngữ, cách diễn đạt phù hợp. - Ca ngợi, trân trọng người có tài, có đức; noi theo những tấm gương đó để phát triển bản thân. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs A. Khởi động - GV tổ chức kiểm tra bài cũ để gợi nhớ lại - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. cho HS những kiến thức cần thiết trong tiết học. + Hãy nêu cấu tạo của một đoạn văn. + Một đoạn văn gồm 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn. + Hãy nêu nhiệm vụ của câu mở đoạn + Giới thiệu chủ đề cua đoạn văn trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu (tên câu chuyện, tên nhân vật, nói thích. ngắn gọn lí do thích câu chuyện...) + Hãy nêu nhiệm vụ của các câu thân đoạn + Tóm tắt sự việc hoặc hành động trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu thể hiện tài năng, phẩm chất tốt đẹp thích. của nhân vật.
2. + Hãy nêu nhiệm vụ của câu kết đoạn + Nhận xét về sự việc, hành động trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu của nhân vật, nêu bài học rút ra cho thích. bản thân. - GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết học - HS lắng nghe. trước, các em đã lập được dàn ý cho đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu chuyện em yêu thích. Dựa theo dàn ý đã lập, hôm nay, các em sẽ thực hành viết đoạn văn đó. B. Luyện tập 2.1. Hoạt động 1: Viết đoạn văn - Gọi HS đọc 3 đề bài, lựa chọn 1 đề phù -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi và tự lựa chọn đề. hợp. - 1 - 2 HS - Yêu cầu HS đọc kĩ phần Lưu ý. - Trật tự làm bài và nêu thắc mắc - Tạo điều kiện yên tĩnh cho HS viết, trả lời khi cần thiết. thắc mắc của các em (nếu có). - Bao quát lớp, chầm bài cho 1 số HS làm nhanh. 2.2: Hoạt động 2: Trình bày đoạn văn đã viết - GV mời 2- 3 HS đọc bài làm trước lớp - 2- 3 HS đọc bài. HS khác lắng (tùy theo lựa chọn đề của HS). nghe, nhận xét. - GV nêu nhận xét rõ ưu, nhược điểm của từng đoạn văn HS vừa đọc và cho biết: - Nghe và rút kinh nghiệm Nhận xét về đoạn văn của tất cả học sinh trong lớp vào tiết trả bài viết ở tuần Ôn tập. D. Vận dụng - GV mời học sinh nhắc lại cấu tạo và nội - 1 - 2 HS trả lời, các bạn nhận dung các phần của đoạn văn viết về một câu xét, nhắc lại. chuyện em yêu thích. - GV dặn học sinh về nhà đọc thêm các câu - Lắng nghe, về nhà thực hiện. chuyện ngoài SGK và chia sẻ với người thân về lí do mà mình yêu thích câu chuyện đó. --------------------------------------------------------- Toán Bài 45: LUYỆN TẬP (tiết 2)
3. I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng thực hành chia (thu gọn) cho số có hai chữ số - Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ, tiếp thu kiến thức để giải các bài tập. - Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách tính phép tính thương có chữ số 0, tính nhẩm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” để nhắc lại các bước làm tròn và dự đoán thương và ước lượng thương - Hs điều khiển cả lớp cùng chơi. - GV trình chiếu các ví dụ: - HS theo dõi làm bài và nhận xét bạn. + Bạn hãy tìm lỗi sai trong các phép chia sau: - Sai ở kết quả phép tính (thiếu chữ - Gv nhắc lại: Bắt đầu từ lần chia thứ 2 nếu số 0 ở cuối.Kq đúng là 2880) SBC bé hơn SC thì ta viết chữ số 0 vào thương rồi mới hạ chữ số tiếp theo để chia tiếp. - Sai ở kết quả phép tính (thiếu chữ - GV nhận xét, khen ngợi, động viên số 0 sau chữ số 1.Kq đúng là 1022) * Giới thiệu bài: Các con đã biết thực hiện - HSTL một số phép chia cho số có 2 chữ số, hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập các phép - HS lắng nghe chia cho số có hai chữ số, và áp dụng vào -Hs viết vào vở giải toán nhé. - Gv ghi tên bài lên bảng B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 4. HS thảo luận N2 rồi làm bài vào vở. - Gọi HS đọc bài 4. - HS đọc - Đề bài toán cho gì và hỏi gì? - HS TLCH - Yêu cầu hs trao đổi N2 và làm bài Cá - N2 trao đổi nói cho nhau nghe, giải nhân vào vở BTT thích cách làm, sửa sai nếu có. - Chữa bài: + Gọi một nhóm trao đổi và chia sẻ trước - Hs chia sẻ: lớp. 68 hàng: 1088 chỗ ngồi
4. 1 hàng : ... chỗ ngồi? + Y/c nhóm đó 1 bạn trình bày bài làm và - Mỗi hàng có: 16 chỗ ngồi 1 bạn nêu cách thực hiện phép chia 1088 : - HS nhận xét, chữa bài 68. Bài giải + GV y/c HS nhận xét, GV nhận xét chốt Số chỗ ngồi ở mỗi hàng là: đúng sai, y/c HS chữa bài . 1088: 68= 16 (chỗ ngồi) - Khai thác: Đáp số: 16 chỗ ngồi + Bạn nào có lời giải khác không? - HS TLCH + Nếu số hàng giảm xuống 1 nửa thì số - HS trao đổi nhóm 2 tính toán và chỗ ngồi ở mỗi hàng là bao nhiêu? TLCH + Nếu số hàng tăng lên gấp đôi thì mỗi hàng có bao nhiêu chỗ ngồi? D. Hoạt động vận dụng Bài 5. HS thảo luận N2 rồi làm bài vào vở. - Gọi HS đọc bài 5. - Hs đọc - Hỏi: Đề bài cho gì và hỏi gì? - Hs TLCH - Yêu cầu hs trao đổi N2 và làm bài Cá - N2 trao đổi nói cho nhau nghe, giải nhân vào vở thích cách làm, sửa sai nếu có. - Chữa bài: + Gọi một HS làm bài bảng nhóm và chia - Hs chia sẻ: sẻ trước lớp. + Y/c 1 bạn trình bày bài làm nêu cách Bài giải: thực hiện đổi đơn vị đo thời gian: 1 giờ 5 1 giờ 5 phút = 65 phút; phút = 65 phút, 33km 215m= 33215m và 33km 215m= 33215m phép chia: 33215: 65 =511 Trung bình mỗi phút người đó đi + GV y/c HS nhận xét, GV nhận xét chốt được: đúng sai, y/c HS chữa bài (nếu làm sai) 33215: 65 =511 (m) - Khai thác: Đáp số: 511m +Với quãng đường như vậy nhưng ô tô chỉ - HS nhận xét, chữa bài đi trong 35 phút thì trung bình mỗi phút ô tô đi được bao nhiêu mét? - HS TLCH + Với quãng đường không đổi, người đi xe - HS trao đổi nhóm 2 tính toán và đạp đi nhanh gấp đôi thì thời gian tăng gấp TLCH đôi hay giảm đi một nửa? *Chốt: Bài 5 giúp em biết thêm điều gì?
5. - Nhận xét tiết học - HS trao đổi nhóm 2 tính toán và * Củng cố , dặn dò TLCH - Qua bài học ngày hôm nay, các con biết thêm được điều gì? - HSTL -Khi đặt tính và tính các con cần lưu ý điều - HS lắng nghe gì? - HSTL - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HSTL - HS lắng nghe -----------------------------------------------------------------