Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. TUẦN 10 Buổi sáng Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Đồ dùng ngày 3 1 T Việt Bài viết 1: Luyện tập tả cây cối Tranh 12/11 2 Toán Tìm số trung bình cộng(T2) Thước, BP Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt Bài viết 1: Luyện tập tả cây cối (Viết đoạn văn ở phần thân bài) I. Yêu cầu cần đạt - Viết được đoạn văn ở phần thân bài của bài văn tả cây cối theo 2 cách khác nhau: tả một bộ phận của cây ở một thời điểm nhất định, tả một bộ phận của cây thay đổi ở những thời điểm khác nhau. Chữ viết rõ ràng , mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. II. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi TC: Tìm cây theo - HS khởi động. đặc điểm - GV hướng dẫn HS cách chơi: Một HS nêu - HS nghe GV phổ biến cách chơi. những đặc điểm (mùa ra hoa, mùa thay lá, đặc điểm hương vị,...) của cây; HS khác gọi được tên của loài cây đó. - GV tổ chức cho HS chơi thử. - 2 HS tham gia chơi thử - GV tổ chức cho HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - GV và HS nhận xét, tuyên dương HS chơi tốt. - GV giới thiệu bài, ghi bảng tên bài. - HS nhắc lại tên bài, ghi vở B. Khám phá Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc nội dung bài; cả lớp đọc thầm theo. + Bài 1 yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS nêu yêu cầu BT1. + Hai đoạn văn tác giả tập trung miêu tả bộ - 1-2 HS nêu: tả hoa sầu riêng và tả phận nào của cây? lá bàng. - GV cho HS nêu những hiểu biết của mình - 1 vài HS nêu. về 2 lọai cây này - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 theo 3 câu - HS thực hiện thảo luận nhóm. hỏi trong SGK.
2. - GV tổ chức cho đại diện các nhóm báo cáo - HS báo cáo kết quả; các nhóm kết quả thảo luận khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, gợi ý cho HS (nếu cần): + Câu đầu tiên của mỗi đoạn văn cho biết - HS trả lời theo gợi ý của GV; HS điều gì? khác nhận xét, bổ sung. + Tìm các từ ngữ miêu tả đặc điểm mùi hương, màu sắc, hinh dáng của hoa sầu riêng. + Tìm các từ ngữ chỉ thời gian trong đoạn 2. + Cách miêu tả của bộ phận của cây ở 2 đoạn văn có gì khác nhau? + GV chốt 2 cách miêu tả cây cối: Miêu tả - HS nhắc lại. theo trình tự thời gian và trình tự không gian. + Thế nào là miêu tả theo trình tự thời gian? - HS nối tiếp phát biểu. + Thế nào là miêu tả theo trình tự không gian? - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng. C. Luyện tập Hoạt động 2: Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 2 - 2 HS đọc; cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của đề. - HS xác định yêu cầu của đề. - GV gợi ý HS: Đề a chính là miêu tả cây theo trình tự thời gian, đề b là miêu tả cây theo trình tự không gian - GV cho HS chọn cây và trình tự miêu tả - HS nêu lựa chọn của mình. - GV gọi HS nêu lại thể thức trình bày đoạn - 1-2 HS nêu. văn - GV tổ chức cho HS viết bài vào VBT TV. - HS thực hành theo hình thức cá Khuyến khích HS có thể trang trí, tô màu nhân. hoặc gắn tranh ảnh minh họa cho sinh động. - GV quan sát và giúp đỡ HS. Hoạt động 3: Báo cáo kết quả - Mời một số HS báo cáo kết quả (nói miệng - HS đọc bài của mình; HS khác hoặc chiếu những bài viết trang trí đẹp). nghe, quan sát và nhận xét. - GV tổ chức cho HS tự đánh và đánh giá - HS tham gia tự đánh giá và đánh bạn. giá bạn. - GV khen ngợi những đoạn viết hay, diễn đạt lưu loát; sửa những bài biết còn lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu,...
3. D. Vận dụng + Nêu lại các cách miêu tả cây cối? - 2-3 HS nhắc lại. + Sự khác nhau giữa các cách miêu tả cây cối? - Liên hệ, GD học sinh trồng, chăm sóc và - HS liên hệ. bảo vệ cây xanh. - GV nhận xét tiết học, tinh thần học tập của - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm HS. Dặn dò các em chuẩn bị bài sau. vụ. ------------------------------------------------------------- Toán GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết về số trung bình cộng của nhiều số - Giải được bài toán “Tìm số trung bình cộng”. - Vận dụng phép toán tìm số trung bình cộng để giải quyết mộ số vấn đề thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Phiếu học tập, hình vẽ SGK, bảng phụ. - Đặt vấn đề: Hiền hái được 14 cây nấm, - HS quan sát và trả lời: Hoa hái được 16 cây nấm, Thanh hái được 12 cây nấm. Hỏi trung bình mỗi bạn hái được bao nhiêu cây? - GV yêu cầu HS đọc bài toán, thảo luận - HS thực hiện thảo luận nhóm 2. nhóm 2 để nhận biết bài toán. - Em hiểu bài toán cho biết điều gì? - Hiền hái 14 cây nấm, Hoa hái 16 cây nấm, Thanh hái 12 cây nấm. - Bài toán hỏi gì? - Trung bình mỗi bạn hái được bao nhiêu cây nấm? - Em nghĩ nên làm như thế nào? - Tìm số trung bình cộng của 3 số 14, 16, 12. - Yêu cầu HS đọc bài giải trong SGK và Bài giải nói cho bạn nghe cách làm Tổng số cây nấm ba bạn hái được là: 14 + 16 + 12 = 42 (cây) Trung bình mỗi bạn hái được số cây nấm là: 42 : 3 = 14 (cây) Đáp số: 14 cây nấm C. Hoạt động thực hành, luyện tập. Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Hs đọc yêu cầu.1 HS làm bảng phụ, cả - Em hiểu bài toán cho biết điều gì? lớp làm VBT. Chữa bài
4. - Mai cân nặng 36 kg; Hưng cận nặng - Bài toán hỏi gì? 37 kg, Lan cân nặng 33 kg, Duy ân nặng 38 kg. - Yêu cầu HS trình bày vào vở bài tập - Trung bình mỗi bạn cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam? - GV gọi HS nhận xét và chữa bài. - HS thực hiện: Đáp số: 36 kg. Bài 3: - HS chú ý nghe, chữa bài vào vở. - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS nêu - Bài toán cho gì? - Trong 4 năm xã Hòa bình làm thêm được các đoạn đường bê tông có độ dài lần lượt là: 15 km, 17 km, 22 km và 18 - Bài toán hỏi gì? km.- Trung bình mỗi năm xã đó làm - Yêu cầu HS trình bày vào vở bài tập thêm được bao nhiêu ki-lô-mét đường bê tông? - GV gọi HS nhận xét và chữa bài. - HS thực hiện: Đáp số: 18 km. Bài 4: - HS chú ý nghe, chữa bài vào vở. - Gọi HS đọc, nhận xét, phân tích tình - HS thực hiện huống nêu trong bài: + Nhận biết và phân tích dữ liệu đã cho: “Đạp xe từ nhà đến trường trong 5 ngày liên tiếp. Thời gian đạp xe trung bình là 15 phút, nghĩa là: Mỗi ngày thời gian đạp xe từ nhà đến trường trung bình hết 15 phút”. + Nhận biết câu hỏi và suy nghĩ lựa - HS thực hiện chọn phương án giải quyết vấn đề rồi trùnh bày câu trả lời. - Mỗi ngày Hưng đạp xe đến trường đều hết đúng 15 phút – Câu trả lời SAI. - Mỗi ngày Hưng đạp xe đến trường đều hết ít hơn 15 phút – Câu trả lời SAI. - Mỗi ngày Hưng đạp xe đến trường đều hết nhiều hơn 15 phút – Câu trả lời SAI. - Có ngày Hưng đạp xe đến trường ít hơn 15 phút và có ngày Hưng đạp xe đến trường nhiều hơn 15 phút hoặc có ngày Hưng đạp xe đến trường hết đúng 15 phút – Câu trả lời ĐÚNG. - GV yêu cầu HS đổi vở, chữa bài và nói cho bạn nghe cách làm. 4. Hoạt động vận dụng
5. Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát và trả lời. a. Theo dõi thời gian đi từ nhà đến trường của em trong một tuần và tính trung bình thời gian để em đến trường mỗi ngày. b. Kể một tình huống trong cuộc sống liên quan đến số trung bình cộng - GV gọi HS làm bảng phụ chia sẻ trước lớp bài làm của mình. - GV gọi HS nhận xét và chữa bài. - HS thực hiện. * Củng cố, dặn dò. - Qua bài học hôm nay em biết thêm được - HS nhận xét, chữa bài của mình. điều gì? - Muốn tìm số trung bình cộng ta làm thế nào? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.