Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 TUẦN 26 Thứ hai, ngày 11 tháng 3 năm 2024 Buổi sáng Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8/3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Nhà trường: - Tổ chức buổi lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. 2. Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn - HS nghiêm túc theo dõi. nghệ hát về mẹ, chị. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Mục tiêu: + Học sinh hiểu về lịch sử ra đời và ý nghĩa của ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. + Học sinh tự tin, hào hứng tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. - Cách tiến hành: - Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, - HS tham gia buổi lễ chào mừng giới thiệu chương trình, hội diễn văn nghệ ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - HS lắng nghe. - HS hưởng ứng tham gia phong trào. - HS cổ vũ các bạn biểu diễn - HS lắng nghe - TPT Đội đọc về lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Giới thiệu từng tiết mục văn nghệ cho các lớp biểu diễn đã được chuẩn bị : múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, . - Mời một số em chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS các lớp đã tích cực chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 83. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Tự tin hào hứng tham gia trả lời những câu hỏi chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. + Chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Cách tiến hành: - GV cho các bạn chia sẻ câu chuyện của bản - HS tham gia hào hứng. thân về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của - GV nêu câu hỏi: mình. Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, em thích tiết mục văn nghệ nào nhất? + Em có cảm xúc gì trong ngày 8/3. + Trong ngày 8/3, em muốn mình sẽ làm được gì cho những người phụ nữ thân yêu của mình? Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 + Em là nữ thì em có thích ngày 8/3 không? Vì sao? + Những bạn nam thì sẽ làm gì trong ngày 8/3? + Chia sẻ thêm những việc làm của em trong ngày 8/3 - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ------------------------------***--------------------------- Tiếng Viêt Bài đọc 01: BỨC ẢNH (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 85-90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài. Tìm từ điển nhanh hơn trước. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi các chiến sĩ chiến đấu bảo vệ từng tấc đất của Tổ quốc vì người dân; đề cao lòng yêu thương, tình cảm biết ơn - những phẩm chất tốt đẹp có sức mạnh kết nối mọi người. - Thể hiện giọng đọc lo lắng, cảm phục trước nghĩa cử cao đẹp của các cô chú bộ đội. - Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những phẩm chất đáng quý của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Chia sẻ với bạn cảm xúc của bản thân về những chi tiết xúc động trong bài đọc - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Có tấm lòng nhân ái, tình cảm biết ơn với các chiến sĩ đã chiến đấu vì Tổ quốc thân yêu. 2. Năng lực chung. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước và tự hào về đất nước Việt Nam. - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài đọc, biết yêu thương, biết sống vì người khác và biết ơn các chiến sĩ bộ đội. - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy + Từ điển TV. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video bài hát “Chú bộ đội” - HS hát và vận động theo video. để khởi động bài học. - GV trao đổi với HS về nội dung bài hát: + HS cùng trao đổi với GV về nội dung bài hát. + Trong bài hát nhắc đến ai? + Bài hát nhắc đến các chú bộ đội. + Hình ảnh chú bộ đội xuất hiện đẹp như thế + Hình ảnh chú bộ đội: vác súng trên nào? vai, ngôi sao đẹp xinh lấp lánh cài - GV Nhận xét, tuyên dương. trên mũ, chú hành ngũ trông thật - GV cho HS quan sát bức ảnh hai cô cháu nhanh (SGK/57) để dẫn dắt vào bài mới: Trung - HS quan sát, lắng nghe. tâm bức ảnh là hình ảnh một cô bộ đội trẻ vai khoác súng, tay bế một bé gái. Bức ảnh có vẻ bình thường như bao bức ảnh khác nhưng lại gây xúc động lớn. Vì sao vậy? Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Chúng ta hãy cùng đọc bài “Bức ảnh” để tìm câu trả lời nhé! 2. Khám phá. - Mục tiêu: Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 85-90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, - Hs lắng nghe GV đọc bài. nhấn giọng ở những từ ngữ gây ấn tượng có sức gợi tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc lo lắng (trước hoàn cảnh của đất nước và của riêng em bé), cảm phục (trước nghĩa cử cao đẹp của các cô chú bộ đội); giọng chậm rãi, nghẹn ngào ở câu cuối. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn nghỉ câu đúng, giọng đọc lo lắng, cảm phục; cách đọc. giọng chậm rãi, nghẹn ngào ở câu cuối. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn theo thứ tự - HS quan sát - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn - 3 HS đọc nối tiếp theo 3 đoạn. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: trinh sát, - HS đọc từ khó. ân nhân, - HS tra từ điển tìm nghĩa theo nhóm - GV hướng dẫn luyện đọc câu: 2. Đứa con gái chừng ba tuổi/gào khóc bên - 2-3 HS đọc câu. mẹ đã lạc cả giọng. // Các chiến sĩ thay nhau cõng bà mẹ và cháu bé/ xuyên đêm luồn rừng,/ tìm về trạm quân y.// - GV mời một số HS đọc toàn bộ bài đọc. - Một số HS đọc toàn bộ bài đọc. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn và toàn bài. + Hiểu được ý nghĩa của bài: Ca ngợi các chiến sĩ chiến đấu bảo vệ từng tấc đất của Tổ quốc vì người dân; đề cao lòng yêu thương, tình cảm biết ơn - những phẩm chất tốt đẹp có sức mạnh kết nối mọi người. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Cách tiến hành: 3.1. Tìm hiểu bài. - GV tổ chức cho HS tập tra Sổ tay từ ngữ - HS tra từ điển tìm nghĩa theo nhóm Tiếng Việt 4 (hoặc từ điển) để giải nghĩa : 2. hành quân, quân y, phóng viên + Hành quân: (đơn vị quân đội) di chuyển từ nơi này đến nơi khác theo đội hình và mục đích nhất định. + Quân y: y tế trong quân đội + Phóng viên: người làm báo chuyên - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải đi lấy tin tức, tài liệu để viết bài. thích thêm một số từ ngữ mà tại địa phương - HS lắng nghe HS chưa nắm được. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng linh hoạt - 5 HS đọc nối tiếp các câu hỏi các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hoạt động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: + Câu 1: Hai mẹ con cô bé được tổ trinh sát phát hiện trong hoàn cảnh nào? + Một tổ trinh sát của bộ đội ta nghe tiếng trẻ con khóc, liền chia nhau đi tìm. Họ phát hiện ra một cháu gái chừng ba tuổi gào khóc, liền chia nhau đi tìm. Họ phát hiện ra một - GV bổ sung: Câu chuyện này xảy ra vào cháu gái chừng ba tuổi gào khóc lạc tháng 2 năm 1979, trong cuộc kháng chiến cả giọng bên người mẹ trúng đạn chống quân Trung Quốc xâm lược địch, nằm ngất bên đường mòn + Câu 2: Theo em, vì sao bức ảnh có cô bộ đội trẻ bế cháu bé lại gây xúc động lớn ? + Bức ảnh gây xúc động lớn vì nó thể hiện tình yêu thương của các + Câu 3: Những ai đã giúp cô bé trong bức chiến sĩ với nhân dân, với trẻ em,... ảnh năm xưa tìm lại được ân nhân của mình? + Một nhóm phóng viên đã giúp cô bé trong bức ảnh năm xưa tìm lại + Câu 4: Cuộc gặp gỡ của cô Hiền và bà Mùi được ân nhân của mình. diễn ra như thế nào? + Cuộc gặp gỡ của cô Hiền và bà Mùi rất cảm động: Bước vào căn nhà đơn sơ của bà Mùi, cô Hiền trào Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 nước mắt, lao tới bên giường bệnh, chỉ gọi được hai tiếng “Mẹ ơi?” rồi + Câu 5: Qua câu chuyện, em hiểu các chiến cứ thế, hai mẹ con ôm nhau nức nở, sĩ quyết tâm bảo vệ từng tấc đất của Tổ quốc không nói nên lời. là vì ai? + Các chiến sĩ quyết tâm bảo vệ từng - GV nhận xét, tuyên dương tấc đất của Tổ quốc là vì nhân dân, vì * GV mời một số HS liên hệ bản thân : Là chúng em. một học sinh em cần làm gì để xứng đáng với những công lao mà các thế hệ đi trước đã - 1 số HS nêu suy nghĩ của mình. ngã xuống vì nền độc lập của Tổ quốc? + Biết ơn, trân trọng trước những hành động, việc làm tốt đẹp, sự hi sinh của thế hệ đi trước. + Là một học sinh, em cần học tập thật tốt, nghe lời ông bà cha mẹ, lễ phép với thầy cô, góp phần giữ gìn - GV mời HS nêu nội dung bài. và bảo vệ Tổ quốc. Luôn biết yêu - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: thương và giúp đỡ những người xung Ca ngợi các chiến sĩ chiến đấu bảo vệ từng quanh, tấc đất của Tổ quốc vì người dân; đề cao - 1 số HS nêu nội dung bài học theo lòng yêu thương, tình cảm biết ơn - những hiểu biết của bản thân. phẩm chất tốt đẹp có sức mạnh kết nối mọi - HS nhắc lại nội dung bài học. người. 3.2. Đọc nâng cao. - GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài đọc: - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách nhấn giọng ở những từ ngữ gây ấn tượng có đọc diễn cảm. sức gợi tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc lo lắng (trước hoàn cảnh của đất nước và của riêng em bé), cảm phục (trước nghĩa cử cao đẹp của các cô chú bộ đội); giọng chậm rãi, nghẹn ngào ở câu cuối. + GV mời 1 em đọc diễn cảm cả bài + HS đọc mẫu diễn cảm. + Mời HS tự chọn đoạn văn và luyện đọc + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm theo nhóm 4. 4. + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một bạn thi đọc diễn cảm. + Mỗi nhóm cử một bạn tham gia thi + GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dương. + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Thông qua bài đọc, biết yêu thương, biết sống vì người khác và biết ơn các chiến sĩ bộ đội. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của em về - HS trao đổi và nêu lên suy nghĩ của hình ảnh các anh bộ đội cụ Hồ trong thời mình. bình. Chiến tranh đã qua đi nhưng hình ảnh người lính bộ đội cụ Hồ luôn là một biểu tượng về lòng dũng cảm, sự hy sinh không ngại gian khó, ý chí kiên cường, quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh. Những hình ảnh mang giá trị cao đẹp của bộ đội cụ Hồ không thể kể hết: từ biên giới phía Bắc, phía Nam, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đến cả trong thiên tai, xây dựng những vùng quê nông thôn mới .. Bởi vậy mà cả thời bình, nhiệm vụ cứu dân trong thiên tai, nhiệm vụ bảo vệ mỗi tấc đất biên cương đều có sự - GV nhận xét, tuyên dương. hy sinh quả cảm của các anh - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài đọc Trường Sa. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ------------------------------***---------------------------- Toán Bài 72: EM VUI HỌC TOÁN (T2) Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Thực hành tạo phân số từ các băng giấy dài bằng nhau giải quyết vấn đề liên quan đến phân số. - Tính chất cơ bản của phân số, so sánh hai phân số. - Thực hành tô, vẽ, cắt ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép để lắp ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, chăm chỉ, trách nhiệm, tự học, tự chủ và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động thực hiện được cách tô, vẽ, cắt ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép để lắp ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản trong bài học một cách tự giác, tập trung. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy, bộ lắp ghép hình. - 20 miếng bìa hình tam giác , bút màu, kéo, ống hút, cuộn dây. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: GV cho HS ghép từ các miếng - 3 HS lên ghép giấy hình tam giác để tạo thành một trong - Theo dõi – nhận xét các hình sau: + Câu 2: Tìm băng giấy bằng nhau biểu - 2 HS lên tham gia . diễn phân số và ; - Nhận xét 1 1 1 1 + Câu 3: So sánh băng giấy có hai phân số 6 ; 4 3 7 -Băng giấy 1 1 . 6 4 1 1 < - GV Nhận xét, tuyên dương. 6 �à 4 - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố một số kiến thức về sử dụng bộ lắp ghép hình để lắp ghép hình sáng tạo. - Cách tiến hành: Bài 3: Thực hành theo nhóm a) Sử dụng bộ lắp ghép hình sau để lắp - 1 HS đọc yêu cầu bài 3a. ghép hình sáng tạo. - Làm việc theo nhóm 4 để thực hiện - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3a . nhiệm vụ mỗi em lắp ghép 1 hình. - Yêu cầu làm việc theo nhóm - Các em có thể lắp ghép hình theo sự sáng tạo của mình Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Trình bày sản phẩm theo nhóm. - Quan sát theo dõi, giúp đỡ các em chưa - Tham quan các nhóm và đưa ra nhận lắp được. xét giữa các nhóm. - GV kiểm tra, đánh giá kết quả sáng tạo của các nhóm. Tuyên dương các nhóm có - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. nhiều sáng tạo nhất. b) Làm việc nhóm - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 3b. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3b - GV mời các nhóm kiểm tra bộ lắp ghép - Các nhóm làm việc cùng nhau suy hình của nhóm em nghĩ và thảo luận đưa ra câu trả lời - Có thể đặt câu hỏi chất vấn giữa các nhóm - GV theo dõi - nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài 4: Tạo hình bằng dây và ống hút. (làm việc cá nhân) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 4. - 1 HS đọc yêu cầu bài 4. - GV mời cả lớp làm việc cá nhân theo - Cả lớp làm việc cá nhân thực hành cắt hướng dẫn SGK. và tạo hình bằng dây và ống hút. - HS trình bày sản phẩm. Trả lời câu hỏi và giải thích đặc điểm của hình bình hành + Em kéo dây sẽ tạo thành hình chữ Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 nhật được. (HS vừa nói vừa thực hành trước lớp) + Em kéo dây sẽ tạo thành hình bình hành được.(HS vừa nói vừa thực hành trước lớp) + Nếu 4 ống hút bằng nhau thì em kéo dây sẽ tạo thành hình thoi.(HS vừa nói vừa thực hành trước lớp). - Một số HS khác nhận xét. - GV mời HS trả lời câu hỏi. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV mời một số HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng trải nghiệm . - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi sau: - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã Mỗi em sẽ tự trình bày ý tưởng và sau đó học vào thực tiễn. sáng tạo ghép 1 hình mà mình thích. Thời - Trình bày – các bạn cùng có thể nêu gian trong vòng 2’ câu hỏi chất vấn các hình Trình bày trước lớp - Theo dõi, quan sát - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ------------------------ ***------------------------- Buổi chiều Tiếng Việt Bài viết 3: LUYỆN TẬP TẢ CON VẬT (1 tiết) (Viết bài văn) Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực đặc thù: - Viết được bài văn miêu tả con vật. Bài viết mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. - Viết được bài văn mạch lạc; trong đoạn văn có một số từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc. - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện cảm nghĩ về loài vật. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung viết bài văn tả con vật. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dựa vào dàn ý đã xây dựng để viết bài văn; bước đầu biết sử dụng từ ngữ sáng tạo để biểu đạt nội dung, vận dụng bài đọc vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bài viết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý và chăm sóc loài vật. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm học, viết bài cẩn thận, đọc lại cẩn thận và hoàn thiện bài viết. - Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS nêu lại cấu tạo bài văn tả con - 1-2 HS nêu cấu tạo bài văn tả con vật vật: gồm 3 phần. + MB: Giới thiệu đối tượng miêu tả (một con vật, một số con vật) + TB: - Tả hình dáng con vật - Tả tính tình, hoạt động của con vật. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Nêu ích lợi của con vật. - GV nhận xét. + KB: Nêu cảm nghĩ của em về con - GV dẫn dắt vào bài mới: Ở các tiết trước, vật. các em đã tập viết đoạn mở bài, đoạn kết - HS lắng nghe. bài, đoạn văn tả ngoại hình và đoạn văn tả tính tình, hoạt động của con vật. Hôm nay các em sẽ tập viết bài văn tả con vật nhé! 2. Luyện tập. - Mục tiêu: + Viết được bài văn miêu tả con vật. + Viết được bài văn mạch lạc; trong đoạn văn có một số từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc. + Phát triển năng lực văn học: Thể hiện cảm nghĩ về loài vật. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài văn (thực hiện nhanh) (Làm việc cá nhân) Đề bài: Dựa theo dàn ý đã lập, viết bài văn tả một con vật mà em yêu thích. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề và các - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp gợi ý đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS một số việc cần thực - HS thực hiện theo hướng dẫn: hiện trước khi viết bài văn. + Đọc thầm lại dàn ý đã lập, điều chỉnh lại dàn ý (nếu cần) + Dựa vào dàn ý để viết bài văn. Chú ý viết câu đúng ngữ pháp, lựa chọn từ ngữ phù hợp, giàu hình ảnh, + Đọc lại bài viết: phát hiện và sửa lỗi (nếu có); sửa bài viết cho hay - GV mời 1 số em trình bày (thay thế từ ngữ, viết lại câu, ) - GV nhận xét, tuyên dương - 1 vài HS trình bày. - Nhận xét. Hoạt động 2: Dựa theo dàn ý đã lập, viết bài tả một con vật mà em yêu thích (Làm việc cá nhân) - YC HS viết bài văn vào vở, có thể trang - HS viết bài văn tả con vật vào vở. trí, tô màu hoặc gắn tranh, ảnh (nếu có) Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - GV tạo không gian yên tĩnh để HS làm - HS đọc lại bài viết, sửa lỗi, hoàn bài; đồng thời theo dõi, giải đáp thắc mắc thiện bài viết. cho HS, khuyến khích HS lựa chọn từ ngữ, viết câu hình ảnh, cảm xúc. - GV thu và chấm bài. - HS nộp bài viết. 3. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà vẽ - HS lắng nghe nhiệm vụ. một bức tranh về con vật mà em yêu thích. - Cam kết thực hiện ở nhà. - GV khen ngợi, động viên HS - GV nhận xét tiết học. Nhắc HS chuẩn bị - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. cho tiết Nói và nghe: Tình yêu quê hương, đất nước. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ------------------------****------------------------ Lịch sử và Địa lí Bài 16: DÂN CƯ, HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT, MỘT SỐ NÉT VĂN HÓA Ở VÙNG TÂY NGUYÊN (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Kể được tên một số dân tộc ở vùng Tây Nguyên - Sử dụng lược đồ phân bố dân cư hoặc bảng số liệu, so sánh được sự phân bố dân cư ở vùng Tây Nguyên với vùng khác. - Trình bày được một số hoạt động kinh tế chủ yếu ở vùng Tây Nguyên như:trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc, phát triển thủy điện, - Mô tả được một số nét chính về văn hóa các dân tộc ở vùng Tây Nguyên. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 - Nêu được truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào Tây Nguyên, có sử dụng một số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử về anh hùng Núp, N Trang Lơng, 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tự chủ thực hiện sử dụng lược đồ phân bố dân cư hoặc bảng số liệu về dân cư ở Tây Nguyên. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tìm hiểu một số nhà máy thủy điện; hoạt động sản xuất cà phê ở Tây Nguyên. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm và thực hành. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng văn hóa của các dân tộc ở vùng Tây Nguyên. - Phẩm chất chăm chỉ: Tự giác tìm hiểu, khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trân trọng, tiết kiệm các sản phẩm do con người tạo ra. - Phẩm chất yêu nước: Thể hiện được niềm tự hào về truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. - HS: Tìm hiểu trước các sản phẩm cà phê ở Tây Nguyên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu : Ở vùng Tây Nguyên có nhiều đồng bào dân tộc với truyền thống đấu tranh yêu nước và cách mạng. Nơi đây có các lễ hội gắn liền với cồng chiêng và nổi tiếng với những sản vật phong phú. - Em hãy kể tên những đặc sản nổi tiếng của - Đặc sản nổi tiếng ở Tây Nguyên: Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 núi rừng Tây Nguyên mà em biết? cà phê, cao su, mật ong rừng; rượu cần, cơm lam, rau rừng .... - Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về các - HS quan sát tranh, ảnh sản vật nổi tiếng vùng Tây Nguyên cho học sinh quan sát. - GV dẫn dắt vào bài: Đến với Tây Nguyên, chúng ta không chỉ được tìm hiểu cảnh đẹp - HS lắng nghe. hùng vĩ cùng người dân nơi đây mà các em còn được tìm hiểu về các hoạt động sản xuất của con người Tây Nguyên qua tiết học hôm nay: “Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Tây Nguyên (T2)” 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Trình bày được hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm ở Tây Nguyên + Trình bày được hoạt động chăn nuôi gia súc ở vùng Tây Nguyên. + Trình bày được hoạt động phát triển thủy điện ở vùng Tây Nguyên. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS làm việc cả lớp, thực hiện - HS quan sát nhiệm vụ sau: + Đọc thông tin và dựa vào bảng 2 trang 87 - HS làm việc cả lớp. Cùng đọc trong SGK, em hãy: thông tin và trả lời các câu hỏi + Kể tên một số cây công nghiệp lâu năm và + Tây Nguyên trồng các cây công cho biết cây công nghiệp nào được trồng nghiệp lâu năm như: cà phê, cao su, nhiều nhất ở vùng Tây Nguyên? mắc ca, điều, hồ tiêu, ....trong đó + Nêu những thuận lợi và khó khăn trong nhiều nhất là cà phê. việc trồng cây công nghiệp lâu năm ở vùng + Thuận lợi: Có diện tích đất đỏ ba Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 Tây Nguyên? dan tơi xốp và khí hậu thuận tiện. + Khó khăn: Thiếu nước tưới vào mùa khô, thị trường tiêu thụ chưa ổn * Giới thiệu về một số sản phẩm cây công định. nghiệp lâu năm ở vùng Tây Nguyên mà em + Cà phê Buôn Ma Thuột hay cà phê đã tìm hiểu? Ban mê là một trong những thương - GV mời HS trình bày. hiệu nổi tiếng của cà phê Việt Nam. - Mời HS khác nhận xét, bổ sung. - Nhiều HS trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS khác nhận xét, bổ sung. KL: Tây Nguyên là vùng có diện tích đất đỏ - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. badan lớn. Đây là vùng trồng cà phê lớn nhất và vùng trồng cao su lớn thứ hai cả nước. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động chăn nuôi gia súc (Sinh hoạt nhóm 2) - GV mời HS làm việc nhóm 2, thực hiện nhiệm vụ sau: - HS quan sát - Đọc thông tin và dựa vào bảng 3 trang 88 trong SGK, em hãy: - HS sinh hoạt nhóm 2, thảo luận và + Cho biết gia súc nào được nuôi nhiều ở trả lời câu hỏi: vùng Tây Nguyên? + Gia súc được nuôi nhiều ở vùng + Trình bày hoạt động chăn nuôi gia súc ở Tây Nguyên là trâu, bò. vùng Tây Nguyên? + Tây Nguyên có nhiều đồng cỏ thuận lợi để chăn nuôi gia súc. Hiện nay, chăn nuôi gia súc ở đây đang được phát triển với nhiều hình thức - GV mời đại diện các nhóm trình bày. như chăn thả tự nhiên và chăn nuôi - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. chuồng trại. - GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày. KL: Tây Nguyên có nhiều đồng cỏ xanh tốt - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. tạo thuận lợi chăn nuôi gia súc đặc biệt là trâu - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. và bò. Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoạt động phát Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 triển thủy điện (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS làm việc nhóm 2, yêu cầu đọc thông tin và quan sát hình 2 trang 82 trong SGK, em hãy: - HS sinh hoạt nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Tìm và chỉ vị trí một số nhà máy thủy điện ở vùng Tây Nguyên và cho biết những nhà máy đó nằm trên sông nào? + Trình bày những lợi ích của việc phát triển + Nhà máy thủy điện: I-a-ly, Sê San thủy điện ở vùng Tây Nguyên? 3, Sê San 3A trên sông Krông Bơ Lan; Srê Pôk, Đrây H ling trên sông Đăk Krông + Các công trình thủy điện cung cấp điện cho sản xuất và đời sống của - GV mời đại diện các nhóm trình bày. người dân. Các hồ thủy điện đem lại nguồn nước tưới vào mùa khô, là nơi nuôi trồng thủy sản và tạo cảnh đẹp - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. để phát triển du lịch. - GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm lên xác định vị * GV cho HS xem video và giới thiệu về hoạt trí các nhà máy thủy điện trên lược động phát triển thủy điện ở Tây Nguyên. Từ đồ sau đó trả lời câu hỏi. đó liên hệ tình trạng thiếu nước ở các hồ thủy - Nhóm khác nhận xét, rút kinh điện vào mùa khô nóng; giáo dục HS ý thức nghiệm. tiết kiệm điện. KL: Sông ở Tây Nguyên có nhiều thác - HS quan sát, lắng nghe ghềnh, là điều kiện thuận lợi để phát triển thủy điện. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Biết được thuận lợi về tự nhiên để trồng cây công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học 2023 - 2024 súc và phát triển thủy điện. - Cách tiến hành: * Tìm hiểu những thuận lợi về tự nhiên của Tây Nguyên (Sinh hoạt nhóm 4) - Mời cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng nhau - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng thảo luận và thực hiện nhiệm vụ sau: nhau thảo luận và trả lời câu hỏi: + Tây Nguyên có những thuận lợi nào về tự + Có diện tích đất đỏ ba dan tơi xốp nhiên để trồng cây công nghiệp lâu năm, chăn và khí hậu thuận tiện để trồng cây nuôi gia súc và phát triển thủy điện? công nghiệp lâu năm. + Tây Nguyên có nhiều đồng cỏ thuận lợi để chăn nuôi gia súc. + Sông ở Tây Nguyên có nhiều thác ghềnh, là điều kiện thuận lợi để phát triển thủy điện. - GV mời các nhóm báo cáo. - Đại diện báo cáo, nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4. Vận dụng trải nghiệm. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV mời HS tham gia trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” + Luật chơi: chơi theo tổ, mỗi tổ cử một số - Học sinh lắng nghe luật trò chơi. bạn tham gia. Trong thời gian 2 phút, các nhóm hãy giới thiệu về hoạt động sản xuất cà phê ở Tây Nguyên trên bảng nhóm về : + Điều kiện sản xuất cà phê. + đất đỏ badan tơi xốp, khí hậu nhiệt + Nơi trồng nhiều cà phê. đới... + Buôn Ma Thuột (Đắk lắk), Đắk Mil ( Đắk Nông), Đắk Hà (Kon Tum), Chư + Các sản phẩm cà phê nổi tiếng trong và Sê (Gia Lai). ngoài nước. + Các sản phẩm cà phê: cà phê - Tổ nào nêu đầy đủ và nhiều ý nhất là Robusta, Ẩbica, Cherry, Moka, Culi,... thắng cuộc. + GV mời từng tổ báo cáo. Giáo viên Nguyễn Đình Hộ Trường Tiểu học Nam Phúc Thăng 2