Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Cẩm Phúc

1. TUẦN 13 Buổi sáng Thứ Tiết Môn Tên bài dạy Đồ dùng ngày T Việt Bài viết 3: Luyện tập viết đoạn 1 Tranh 3 văn tưởng tượng 3/12 2 Toán Luyện tập chung (T2) Bảng phụ Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 Tiếng Việt Bài viết 3: LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TƯỞNG TƯỢNG I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu của bài tập. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ phá; sử dụng dấu câu thích hợp. - Biết tưởng tượng và viết các câu văn giàu hình ảnh, thể hiện trí tưởng tượng phong phú. II. Đồ dùng dạy học - Tranh III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi: “Ô cửa bí mật” - Hs tham gia chơi trò chơi - Hình thức chơi: GV trình chiếu bức tranh - HS quan sát tranh và trả lời về các em bé trong câu chuyện Ở vương + Các bạn nhỏ đang ở công xưởng xanh. quốc tương lai ? + Các bạn nhỏ đang ở khu vườn kì diệu. + Hình 1- GV hỏi HS các bạn nhỏ đang ở đâu ? - Học sinh lắng nghe + Hình 2- GV hỏi HS các bạn nhỏ đang ở đâu ? - GV dẫn dắt vào bài mới. Bài viết 3: Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Tìm hiểu đề - GV mời 1 HS đọc to 2 đề trong SGK. - Hs đọc đề. - GV đưa đề bài lên bảng, cùng HS phân + Đề 1: Yêu cầu chúng ta dựa vào kịch bản tích đề. “ Ở vương quốc Tương Lai”, hãy viết đoạn + Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ? văn đó theo tưởng tưởng của em.
2. . + Đề 2: Yêu cầu chúng ta dựa vào kịch bản -GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá “ Ở vương quốc Tương Lai”, hãy viết đoạn nhân : xem lại kết quả tìm ý và sắp xếp ý văn về một em bé trong vở kịch đó theo trong tiết trước, có thể bổ sung một số ý tưởng tượng của em. nhỏ hoặc thay đổi cách sắp xếp ý cho phù - HS lắng nghe hợp 3. Hoạt động luyện tập - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài. - HS đọc đoạn văn cho bạn nghe. - HS đọc bài trước lớp. - HS lắng nghe - GV nhận xét HS đọc bài, sửa lỗi. - Tuyên dương, khích lệ HS 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho vào thực tiễn. học sinh. + Qua bài đọc, em rút ra được điều gì ? - HS nêu ước mơ của mình cho bạn nghe GDHS: trong cuộc sống cần phải có ước - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. mơ - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. ----------------------------------------------------------- Toán Bài 37: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 60 +61) I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100, 1000, ; vận dụng để tính nhanh tính nhẩm. - Biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động - Cho HS chơi trò chơi “Vượt qua thử thách”. - Cách chơi: GV nêu mỗi tình huống thực tế (đã chuẩn bị trước) liên quan đến phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, (VD: Một chuồng có 112 con gà. Vậy 10 chuồng có .con gà.) - HS nêu luật chơi. - Học sinh tham chơi.
3. - Mời 1HS lên điều khiển chơi, dưới lớp tham - Nhóm nào trả lời đúng nhiều hơn là gia chơi theo nhóm. Đại diện học sinh trong nhóm thắng cuộc nhóm trả lời. - HS lắng nghe. -GV nhận xét trò chơi. * Giới thiệu bài -GV ghi bảng B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Tính nhẩm - Gọi HS đọc bài 3. - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát - Học sinh thảo luận nhóm đôi, chia sẻ cách làm của mẫu 27 x 11 và 48 x 11 cách làm - GV gọi đại diện các nhóm nêu cách nhẩm - 1HS chia sẻ mẫu 1 - Cách nhân nhẩm 27 với 11: + Bước 1:2 + 7 = 9 + Viết 9 giữa 2 chữ số của số 27 được 297. - Vậy 27 x 11 = ? - Yêu cầu HS nhân nhẩm 48 với 11. - 1HS chia sẻ mẫu 2 - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu - Yêu cầu HS phát hiện tổng hai chữ số ở số - HS nêu: Tổng hai chữ số của số 27 27 và tổng hai chữ số của số 48 có gì khác bằng 9. Tổng hai chữ số của 48 bằng nhau? 12, lớn hơn 9. - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm của từng trường - HS nêu hợp. - HS làm bài - GV yêu cầu HS làm bài - HS lần lượt nhẩm - GV yêu cầu HS nhẩm - HSTL: Cách nhân nhẩm số có hai chữ - GV đưa kết quả đúng, yêu cầu HS đổi chéo số với 11. vở kiểm tra. - GVKL: Bài tập 3 giúp em biết thêm điều gì? - GV nhận xét tuyên dương. C. Hoạt động vận dụng Bài 4 -Yêu cầu HS đọc Bài 4. - HS đọc bài + Trước đây bạn Nguyên mở vòi nước bao - 20 giây lâu? + Hiện nay bạn mở vòi trong bao lâu? - 13 giây - Yêu cầu hs làm bài Cá nhân-N4- 1hs làm - N4 trao đổi cách làm, Làm vào bảng bảng phụ chia sẻ trước lớp phụ, giải thích vì sao. - 1Hs chia sẻ trước lớp: Trước đây số nước cần rửa ta là: 120 x 20 = 2400 (ml) Hiện nay, số nước để Nguyên rửa tay là: 120 x 13 = 1560 (ml)
4. Số nước Nguyên tiết kiệm sau mỗi *Chốt: Bài tập 5 giúp em biết thêm điều gì? lần rửa tay là: + Chúng ta cần phải làm gì để tiết kiệm nước? 2400 – 1560 = 840 (ml) - Nhận xét tiết học Đáp số: 840l *Củng cố, dặn dò: - Tắt vòi nước khi không sử dụng - Qua bài học hôm nay em biết thêm điều gì? - Phải chấp hành đúng nội dung các Những điều đó giúp ích gì cho các em trong biển báo. cuộc sống hằng ngày? - Chuẩn bị bài tiếp theo: - HS nêu -----------------------------------------------------------